四川大学“双一流”建设与质量评估办公室
- 作品数：13 被引量：5H指数：1
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- 四川大学校级督导工作的实践与创新
- 2018年
- 教学督导工作是教学质量监控和反馈体系的重要组成部分，同时在青年教师的培养中也发挥了巨大的作用。我校在新的教育理念指导下，不断与时俱进、开拓创新，大胆探索独具特色的校级教学督导实践工作机制，在促进教学改革、提升教育质量、提高教师教学能力等方面起到了良好的效果。本文在对本校教学督导工作的介绍和创新实践总结的基础上思考校级教学督导工作的未来走向。
- 李娟
- 基于教育部第四轮学科评估工作的高校内部信息系统整合研究初探——以Z大学为例
- 2019年
- 高校的科学管理需要依靠客观、准确、全面的内部数据。在“双一流”建设的战略背景下,面对日益增多且越来越全面的外部评估.高校也依赖可靠的外部数据进行战略决策.参与激烈的竞争。本文选择西部一所综合性大学z作为研究对象.就高校内部数据与外部数据整合情况,进行微观比较和研究,揭示高校开展“数据治理”工作的紧迫性和必要性。
- 何力
- 关键词：高校信息系统
- 研究生教育满意度研究浅析——基于M大学2013-2018年研究生教育满意度调查数据的分析
- 2019年
- 本文以M大学2013-2018年应届毕业研究生教育满意度的调查数据为基础对影响满意度的相关因素进行了相关性分析,发现:性别、家庭背景、本科院校层次、学科类型、培养类别、学位类型等对研究生教育满意度有显著影响,但研究生培养过程对教育满意度的影响远大于研究生背景因素的影响,研究生教育满意度的影响因子可以分为教学与培养、管理与服务、导师指导、科研支撑四个方面,学校管理与服务的影响更大。
- 杨珪何力张鲜元
- 关键词：教育满意度影响因素
- 大学学术活动微观研究初探——以Z大学学术讲座为例
- 2018年
- 本文以Z大学网站首页“学术看板”发布的学术讲座作为研究对象，通过“学术讲座”这一微观“管理窗口”，初步了解和分析Z大学学术活跃度情况。
- 何力
- 关键词：学术讲座
- 通识教育在线课程资源初步研究——基于国内外主要MOOC平台的分析被引量：1
- 2017年
- 通识教育是当前高校教育教学改革的重要方向之一。2012年以来，国内外MOOC平台相继成立，开展MOOC建设的高校和MOOC数量飞速增长。通识教育与MOOC的关系如何？MOOC平台中的通识教育现状如何？本文将就这相关问题，选择国内外主要MOOC平台进行分析，发现其通识教育课程分布现状，并提出相应的对策建议。
- 悄力
- 关键词：通识教育
- “一流大学”建设高校ESI高被引论文（热点论文）发表情况初探
- 2018年
- 本文通过对国内42所“一流大学”建设高校近十年来ESI高被引论文（热点论文）发表情况的初步分析，发现我国“一流大学”建设高校ESI高被引论文（热点论文）在时间、机构、学科领域、期刊、作者等方面的分布特征，以供建设参考。
- 何力
- 教育绩效评估文献综述被引量：1
- 2018年
- 本文回顾教育绩效的历史发展轨迹，并简述绩效评估、教育绩效拨款、高教绩效、教育专项资金绩效等相关领域的研究。目前国内教育绩效评估体制并不完善，开展的评估较少，且仅有的评估也语焉不详。关于高校绩效的学术研究则开展较多，也较为成熟，对全国范围内的高校或区域院校都有研究，且应用的方法多样，广泛应用的数据包络分析等方法对教育绩效评估都有很好的借鉴意义。目前关于教育专项资金绩效评估的研究、实践都极少，而“双一流”建设绩效评估的研究更处于起步阶段。
- 杨珪
- 关键词：绩效评估教育拨款高校绩效
- 世界大学排名中与参照高校的数据比较及发展建议——以M大学为例
- 2018年
- 与参照高校相比，M大学不少指标虽然发展较快，但基础较弱，所以在世界大学排名中的综合排位仍然靠后。具体来看：教学指标除博士生师比之外，均好于和参照高校相比的综合位次，且发展势头较好；科研指标在数量上好于和参照高校相比的综合位次，但师均指标、高质量产出和产出效率较差；国际化指标虽然发展较快，但起点不高，基本吻合和参照高校相比的综合位次；国际声誉还有巨大的提升空间。因此建议，应继续保持教学、科研产出数量的发展；注重提高科研质量和产出效率；在国际化和国际声誉上则需要进行长远布局和整体规划。
- 杨珪
- 关键词：世界大学排名
- 一流大学的建设意识刍议
- 2018年
- 目前，“世界一流大学”建设正在如火如茶进行中。据笔者了解发现：不少学校在建设中存在不同程度的“跑偏”现象，基本上是按照“学科意识”指挥学校的建设。本文倡导大学管理者应当具有“大学意识”，并以此指导学校的建设。
- 张鲜元
- 关键词：大学意识大学建设
- 高校教职工工作生活满意度:现状、影响因素及其他的浅析——对M大学教职工的调查研究
- 2019年
- 为了了解高校教职工目前的工作和生活满意度状况,本研究采用精简版JDI、SWLS两个量表,对M大学的教职工展开了问卷调查,通过分析回收的152份有效问卷,发现除工作压力、领导、薪资、制度等外在因素外,对工作满意度的影响也有教职工的志趣素养、职业规划、工作热情等内在因素。对生活满意度主要是外在因素的影响,教职工的内在因素影响较少。
- 杨珪刘有军曹丽黄英姿简丽
- 关键词：高校教职工工作满意度生活满意度影响因素
