南京医科大学宣传部
- 作品数：5 被引量：27H指数：4
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- 南京某大学临床医学专业学生个体发展的人文满意度调查被引量：1
- 2021年
- 目的了解临床医学专业在校生个体发展的人文满意度,为我国新医科建设以来的医学教育改革提供一定的建议。方法2019年11月-2020年4月,采取分层随机抽样方法,选取某医科大学484名临床医学专业学生,应用基本情况、总体人文满意度和单项人文满意度,进行相关内容的问卷调查和统计分析,其中单项人文满意度设置为学生在学习主动性、个性关注、专业认同以及就业前景四个维度的满意度。结果临床医学专业学生个体发展的总体人文满意度中,按照学生年级和专业,选择“非常好”的数据均具有统计学意义(P=0.000;P=0.048)。学习主动性、个性关注、专业认同以及就业前景四个维度的单项人文满意度中,选择“非常好”的数据在年级和专业分类中均具有统计学意义(P<0.05)。其中,2019级学生和九年制临床医学专业学生在总体人文满意度和单项人文满意度调查中,满意程度均显著高于其他年级和专业。学生个体发展的人文满意度呈现由低年级向高年级递减、由九年制向八年制、五年制专业递减的趋势。结论学校医学教育需要以课程教学为中心,进行内容和方法层面的综合改进,内容上应进一步探索人文与医学相结合的纵横向课程设计与实施,方法上包括线上线下课程资源的重新整合、提升学校教学管理科学化水平、增加人文课程师资等。
- 袁静文李天玺施金晶沈瑞林郭政张玥
- 新时代中国大学文化建设的内涵和进路被引量：5
- 2019年
- 大学文化是大学的精气神,是大学内在的秉性和气质。面对新时代中国社会主要矛盾的新变化以及社会主义大学的历史使命,大学文化建设要在适应新时代新要求的前提下,丰富新内涵,寻求新路径,以全新的理念加强文化建设,增强文化自信和文化竞争力,推动高等教育内涵式发展。
- 沈瑞林张彦会
- 关键词：文化
- 新型冠状病毒肺炎疫情下南京市某医科大学临床医学专业学生人文教育满意度状况调查被引量：5
- 2021年
- 目的:了解新型冠状病毒肺炎疫情下临床医学专业学生对人文教育的满意度状况,为我国开展新医科建设以来的医学教育改革提供参考。方法:采取分层随机抽样方法,选取南京市某医科大学484名临床医学专业学生,从基本情况、环境风气、课外活动、课程教学、个人发展5个维度调查医学生对人文教育的满意度,尤其关注疫情期间的满意度状况。结果:回收有效问卷484份。疫情期间学生对学校人文环境风气的满意度均高于学校人文环境风气的一般满意度,其中疫情期间满意度最高的为2019级学生(80,46.8%)和九年制学生(11,50.0%);2016级、2017级、2018级学生对疫情期间学校课程教学的人文满意度高于一般满意度,2019级学生对疫情期间学校课程教学的人文满意度与一般满意度均较高;疫情期间学生对学校课外活动的人文满意度均高于学校人文课外活动的一般满意度,其中疫情期间满意度最高的为2019级学生(81,47.4%)和九年制学生(14,63.6%)。对学生个体发展情况通过学习主动性、个性发展、综合能力提升3个方面进行考查,其中选择“非常好”的数据均具有统计学意义(P<0.001,P<0.001,P<0.001),2019级学生在3个方面满意度均为最高(48,28.1%;54,31.6%;60,35.1%)。结论:应该全面提升学校人文环境风气建设,推进人文与医学相结合的课程改革,拓宽学生课外人文活动主题,从而提升学生学习动力。
- 李天玺施金晶袁静文沈瑞林张玥
- 关键词：人文教育医科满意度
- 试论“看病贵、就医难”的主要影响因素被引量：10
- 2007年
- 群众反映强烈的“看病贵、就医难”问题,原先是从“看病难”到“看病贵”,现在逐渐由“看病贵”到“就医难”。深入剖析“看病贵、就医难”这一顽症,针对其主要影响因素进行“对症下药”,力求达到药到病除的效果。在形成“看病贵、就医难”问题的多种原因中,主要影响因素来自医改、医德、医技和医价。因此,解决“看病贵、就医难”是一项系统工程,必须从医改、医德、医技和医价等方面实行综合治理。
- 冷明祥赵俊唐晓东李正关胡月王兴东
- 关键词：影响因素
- 新时代医学院校课程思政建设的课程论问题与解释被引量：6
- 2021年
- 研究基于课程论的视角,提出新时代医学院校课程思政建设首先需要进行知识选择,其次要通过医学专业课程、医学通识课程的思政化来构建课程思政的整体设计布局,同时应以因材施教、因势利导、因地制宜的“三因”原则来推进医学院校课程思政的优势转化。
- 张玥赵妍双郭政曹茹陆慧喻荣彬沈瑞林
- 关键词：医学院校课程论
