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福建工程学院马克思主义学院

作品数:129 被引量:213H指数:6
相关作者:袁小云陈泳杨伟才林凡雷辉更多>>
相关机构:福建师范大学马克思主义学院闽江学院图书馆复旦大学新闻学院更多>>
发文基金:福建省社会科学规划项目福建省中国特色社会主义理论体系研究中心项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 124篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 52篇文化科学
  • 38篇政治法律
  • 22篇经济管理
  • 15篇哲学宗教
  • 6篇历史地理
  • 1篇生物学
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 22篇高校
  • 21篇教育
  • 19篇大学生
  • 19篇主义
  • 14篇政治
  • 12篇意识形态
  • 11篇文化
  • 11篇价值观
  • 10篇社会
  • 10篇社会主义
  • 9篇思想政治
  • 8篇思政
  • 7篇政治教育
  • 7篇治教
  • 7篇思想政治教育
  • 6篇社会主义核心
  • 6篇社会主义核心...
  • 5篇道德
  • 5篇友善
  • 5篇人民

机构

  • 125篇福建工程学院
  • 14篇福建师范大学
  • 5篇中国社会科学...
  • 4篇复旦大学
  • 4篇闽江学院
  • 2篇安徽大学
  • 1篇福建农林大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇福州大学
  • 1篇华侨大学
  • 1篇黑龙江大学
  • 1篇龙岩学院
  • 1篇中国农业大学
  • 1篇哈佛商学院
  • 1篇北京教育考试...
  • 1篇福建省委党校
  • 1篇文学院
  • 1篇福建省教育厅
  • 1篇福建商学院
  • 1篇福州理工学院

作者

  • 5篇廖如春
  • 4篇袁小云
  • 4篇范五三
  • 4篇肖行
  • 4篇黄惠萍
  • 3篇郑舒翔
  • 3篇庄林丽
  • 3篇许丽平
  • 3篇官文娟
  • 3篇陈泳
  • 2篇张艾利
  • 1篇张涛
  • 1篇陈金容
  • 1篇祁开龙
  • 1篇杨伟才
  • 1篇杨玉凤
  • 1篇卢榕炜
  • 1篇黄建顺
  • 1篇林燕青
  • 1篇吴璇

传媒

  • 28篇福建工程学院...
  • 9篇教育评论
  • 7篇太原理工大学...
  • 3篇发展研究
  • 3篇福州大学学报...
  • 3篇宜春学院学报
  • 3篇大连海事大学...
  • 3篇福建教育学院...
  • 3篇内蒙古农业大...
  • 2篇马克思主义与...
  • 2篇东南学术
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  • 1篇理论导刊
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  • 1篇科技进步与对...

年份

  • 8篇2023
  • 11篇2022
  • 11篇2021
  • 18篇2020
  • 13篇2019
  • 21篇2018
  • 16篇2017
  • 8篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 4篇2005
  • 1篇2004
129 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大学生与社会协调发展的三个层次及其教育对策被引量:2
2007年
大学生与社会协调发展是当代大学生现实生活的基本问题,也是高等教育必须解决的基本矛盾和主要问题。本文概括了大学生与社会协调发展具有的认知度、适应度、参与度三个层次,分析了大学生与社会协调发展在这三个层次中存在的主要问题,并从思想观念、制度保证、途径灵活三个方面提出教育对策。
郑建岚
关键词:大学生社会协调发展教育对策
探颐高校传统文化育人新向度被引量:2
2020年
文化是一个民族的灵魂和集体记忆,是独特的文化意识基因。高校作为国家、民族文脉历史传播的重要载体,肩负着创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化的时代使命。高校与中华优秀传统文化、地域文化间具有内在的契合性和天然的联系性,可着重围绕深入挖掘地域传统文化资源,整合校园、校史文化资源,推进传统文化教育教学改革,活络传统文化交流机制,深化高校传统文化学术研究水平等方面,探颐新时代优秀传统文化与高校育人有机结合的新路径。
胡家保
关键词:中华传统文化地域文化高校文化育人
马克思主义发展哲学视阈下的共享逻辑
2022年
马克思主义发展哲学主张人作为发展的主体,对物的占有表现为从私有到公有再到共有的过程,在历史发展中呈现出了人与人交往的共享逻辑。具体而言,表现为"各个人"对生产资料"共同占有"的经济逻辑;"一切人"对人民主权"平等享有"的政治逻辑;"所有人"对公共福利"共同享受"的社会逻辑。通过文本分析和数据分析的方法,文章从价值判断和事实判断两方面展现了中国特色社会主义共享发展的公平要义在于将人的主体性自由贯穿于生产、分配、交换和消费各个领域,从而实现共享与发展的辩证统一。
林宇晖范五三
关键词:共享
从意识形态话语权视角看社会主义核心价值观大众化被引量:2
2015年
由于价值观多元化、非意识形态化等因素的影响,当前推进社会主义核心价值观大众化面临着极大的挑战。此问题解决的关键在于意识形态话语权的掌握,所以,我们应在理顺意识形态话语权与社会主义核心价值观关系的基础上,有效凝练意识形态的话语表达权,拓展核心价值观的大众认知;有力展示意识形态的话语阐释权,增进核心价值观的大众理解;科学使用意识形态话语选择权,构筑核心价值观的理性认同;切实筑牢意识形态的话语保障权,促进核心价值观的实践养成。
肖行
关键词:意识形态话语权社会主义核心价值观大众化
大明通宝钱考
2018年
由于史料记载不充分,而钱币本身所透露出来的信息又十分有限,所以在中国历代钱币当中,有相当大一部分难以确定其铸造的具体时问和地点,形成悬案。比如,半两钱、五铢钱和开元通宝的分期,至今仍然众说纷纭。再比如,著名的大齐通宝,到底是由黄巢政权还是南唐政权铸造的,也是一个争议极大的活题。
张凝叶琛
关键词:史料记载钱币政权
习近平新时代中国特色社会主义思想大众化研究——基于日常生活的维度被引量:2
2019年
习近平新时代中国特色社会主义思想大众化离不开日常生活这一基础性领域,日常生活也需要新思想指导,二者之间存在着内在的逻辑关系。新思想大众化走向日常生活有着十分重要的意义。因此,在推进新思想大众化的进程中,主体须从党组织、政府、学院派等关键主体走向以群众基础主体为主的多元主体的融合,内容须从传统经典文本走向传统与日常生活内容的结合,话语从政治理论话语走向日常生活的大众话语,形式从单向的传统模式走向现代教育渠道和途径的多维互动,才能为新思想大众化营造一个良好的心理基础和前提,才能赢得广大民众的信任和支持,真正被人民大众认知、认同并自觉践行。
肖行
关键词:大众化
加快推进教育现代化的系统思维被引量:3
2020年
党中央国务院作出加快推进教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国的战略部署,擘画了我国教育现代化进程的路线图、时间表。加快推进教育现代化,需要统筹推进各级各类教育改革发展,从教育与学习、五“人”目标与五“育”并举、教育评价与教育治理等关系入手,强化系统思维,确立整体性观念,厘清结构性内涵,把握综合性特征,凝聚广泛的教育共识,增强全社会合力推进教育现代化的自觉自信,持续提供高质量教育供给,不断满足人民对“更好的教育”的向往期待。
宋雪霞黄建顺
关键词:教育现代化教育强国系统思维
群众路线思想与新时代“两新”组织党建工作
2021年
探索新时代“两新”组织党建工作的积极有效路径,离不开群众路线。由于忽视基层组织工作,造成当前“两新”组织党建工作中党员不能发挥先锋模范作用、党建与企业或团体脱节、实践教育活动形式化等失效现象。解决“两新”组织党建工作的困境,必须坚持为人民着想,与人民协商,同人民结盟的群众路线。同时,企业或团体也要利用自身优势协助党建工作顺利进行。
薛冬梅陈育钦
关键词:人民群众路线党建
当代美国企业史研究的三大主题被引量:2
2017年
本文回顾了20世纪90年代中期以来美国企业史研究的基本概况,系统地介绍了21世纪以来美国企业史研究的成果。以资本主义、民主和创新与发展三个主题为脉络,对主导与影响美国企业史研究领域的钱德勒范式进行了反思与总结,并揭示了研究中出现的一些新趋势与新特点。作者认为这些趋势将为美国企业史研究创造一个更具包容性、更具全球化视野的路径。
沃尔特.弗里德曼郑舒翔
关键词:企业史
创立时期中国共产党基层党组织建设的历史考察
2021年
重视基层党组织建设是中国共产党的一贯传统。回顾历史,中国共产党创立时期的基层党组织建设,是在中国社会阶层构成变化的复杂历史环境下开启探索之路。通过科学理论武装、完善基层党组织设置、保持基层党组织建设独立性和加强基层党组织的纪律建设等一系列探索实践,有效地推进了基层党组织建设。中国共产党在这一时期对基层党组织建设的探索,为不同阶段基层党组织建设提供了宝贵的历史经验,对新时代全面从严治党向纵深推进具有重要的启示价值。
范五三罗向阳
关键词:中国共产党基层党组织建设
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