如皋市下原镇花园小学
- 作品数：184 被引量：51H指数：4
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- 从细节入手,培养学生良好的解题习惯
- 2016年
- 好习惯决定好的未来,在学生的数学学习中有很多决定学习效果的因素,能否养成好的学习习惯是重要的一条,包括书写习惯、解题习惯等等。教学中我们应当关注这些细节,关注这些习惯,为学生的终身学习打基础。
- 刘丽丽
- 关键词：条理
- 多措并举,提升村小学生习作质量
- 2023年
- 一、重视积累,厚积薄发1.语言积累。语言运用主要包括语料积累、语感建构、语理习得、语言表现。这里所说的“语料积累”,是指在平时的阅读过程中,储备丰富多彩的语言材料。没有一定量的语言积累,语言运用则会成为无源之水、无本之木。除了语文课堂的学习积累,我们学校还很重视课外的语言积累。一、二年级学生识字量少,阅读有一定的障碍。我们可以发挥网络优势,让学生每天中午听故事。
- 左建梅
- 关键词：语言积累语言运用识字量语文课堂厚积薄发网络优势
- 在变式学习中提升学习效率
- 2016年
- 变式练习能帮助学生排除无关因素的干扰,抓住问题的本质,实现数学建模。所以在教学中我们应选择合适的时机进行变式练习,提升学生的学习效率。
- 焦红亮
- 关键词：变式练习举一反三数学建模
- 静心倾听,促发课堂动态生成
- 2017年
- 在教学中,倾听学生的想法,了解他们对知识的理解和认识并加以指导,不仅可以增强学生对知识的理解,还能锻炼其表达能力。笔者从教学实践出发,就设计生活问题、引导表达,倾听真实回答、揣摩学情,积极拓展延伸、拔节思维,尊重个性差异、兼容并蓄等几个方面入手,谈谈自己在静心倾听,促发课堂动态生成方面的体会和心得,以供广大同仁参考和借鉴。
- 冯泽
- 关键词：课堂教学实践知识
- 聪聪购买学习用品
- 2007年
- 聪聪想买一本38元钱的《科技大世界》和一个43元钱的蓝猫小书包。他只有93元钱够不够?
- 李新建
- 积极心理学观照下的学困生转化教学被引量：2
- 2019年
- 积极心理学是指向幸福的科学。小学语文教学若能基于心理学的观照,在学困生情绪调节、沉浸体验、人生意义等问题上做出有益的探索,必将能提高学生的幸福感,从而更好地提升语文课堂教学的品质。
- 冯泽
- 关键词：积极心理学语文学困生
- 苹果够吃几天
- 2009年
- 猴妈妈买回了一箱苹果，小猴聪聪和小猴明明兄弟俩高兴地对妈妈说：“妈妈真好，买回来这么多苹果，够我们吃许多天呢！”
- 李新建
- 关键词：数学教学
- 一共需要多少个房间
- 2007年
- 有两支代表队打算在奥运会比赛期间入住同一家宾馆,一队有8人,另一队有24人,宾馆的每个房间只能安排住4人,那么,一共需要多少个房间?
- 李新建
- 鼓励孩子进行探究活动
- 2006年
- 有些家长经常这样对自己的孩子说：“不能蹲在地上看蚂蚁搬家,太脏!”“不能爬树,危险!”“不能乱拆随身听,会弄坏的!”……其实,家长们“太过关心”
- 李新建
- 关键词：家长分针挂钟
- 用多种方法计算
- 2007年
- 花丛中原来有7只蜜蜂,过了一会儿,又飞来6只,你知道现在一共有多少只蜜蜂吗?
- 李新建
- 关键词：蜜蜂
