山东建筑大学继续教育学院
- 作品数:12 被引量:24H指数:2
- 相关作者:史长元邵新更多>>
- 相关机构:中国矿业大学环境与测绘学院更多>>
- 发文基金:山东省科技攻关计划博士科研启动基金更多>>
- 相关领域:文化科学经济管理天文地球建筑科学更多>>
- 基于数字测量技术的桥梁监测及预警系统被引量:13
- 2020年
- 为了弥补传统测量手段在监测桥梁整体变形和长期实时监测的不足,克服基于单目视觉的数字摄影技术无法监测桥梁三维变形的缺陷,提出图像匹配-时间基线视差法。在适当位置布设观测站,架设数码相机,在距离数码相机不远处布设参考点组成参考平面,使得参考平面与摄影方向垂直,在桥梁上布设观测点。根据图像匹配-时间基线视差法求得变形点在物平面上的二维变形值,再利用三维变形监测原理将物平面上的水平变形分解到沿桥梁方向和垂直于桥梁方向,从而求得桥梁的三维变形。结果表明:桥梁变形点的监测精度在物平面上的X方向上为0.72 mm,在Z方向上为1.16 mm,能够满足变形监测的精度要求。凤凰山路桥在X,Y,Z以及综合方向上都表现出较好的弹性,且最大的正负挠度的绝对值之和为7.57 mm≈(1/8)×(L/1000)(桥梁挠度的容许变形),桥梁的健康状态良好。桥梁监测及预警系统能够实现数据获取、传输、存储、处理,以及结果展示一体化,且变形曲线图能够直观展示桥梁结构的变形走向,有效的预警潜在的危险。
- 于承新张国建赵永谦刘晓东丁新华赵同龙
- 关键词:桥梁动态监测安全预警
- 高等学历继续教育发展与教育公信力刍议被引量:1
- 2018年
- 教育公信力是教育活动获得社会公众认可和信任的能力,是高等学历继续教育健康发展的重要指标。在高等学历继续教育体系日趋完善的同时,社会公众的认可度却呈下降趋势。提高教育公信力就要研究公信力形成的机制,多维度分析症结问题的根源,通过加强继续教育的内涵和质量建设,提高社会公众对教育管理者、实施者和教育受众群体的满意度,推动高等学历继续教育健康持续发展。
- 杨广晖
- 关键词:继续教育公信力
- 培训效果的弹性分析与预测模型被引量:1
- 2006年
- 徐宁刘岩
- 关键词:教育培训工作在职继续教育企业家们人力资本水平市场经济成人教育
- 新旧动能转换背景下的高校继续教育转型被引量:2
- 2019年
- 高校继续教育与产业发展紧密联系,在人才培养、科学研究、文化传承、服务社会以及创新创业等方面发挥着重要作用,为新旧动能转换提供有力的智力支持。在客观分析新旧动能转换对高校继续教育转型的影响的基础上,以山东省地方高校为例,提出了高校继续教育转型应坚持的原则和路径选择。
- 韩启峰
- 关键词:继续教育教育转型
- 继续教育机构内部的工作标准研究与实践
- 2007年
- 继续教育要保持良好的社会信誉,必须加强教育机构工作标准的研究。本文在对继续教育机构内部工作标准研究的必要性分析的基础上,运用学校继续教育实例从环境、责任与目标三个方面对继续教育工作标准的内容和作用进行了阐述。
- 刘岩
- 关键词:继续教育
- 加强校企合作 开创继续教育工作的新局面被引量:2
- 2007年
- 高科技、创新型人才对企业的发展起着至关重要的作用。企业既是继续教育的主要载体,也是重点服务对象。企业只有以高校的高智力作后盾,人才培养才能有高起点、高水平和高质量。高校只有立足企业,使教学、科研、生产相结合,才能更好地使高教事业充满活力和后劲,实现可持续发展。也只有高校和企业加强合作,才能使继续教育工作开创出新局面。
- 邵新
- 关键词:校企合作继续教育
- 继续教育机构的社会责任分析
- 2008年
- 所有的组织和机构都是依赖于它们环境的开放系统,以培训为主要任务的继续教育机构也不例外。这种依赖要求机构的领导者和管理人员必须考虑社会的观点和社会的期望值,必须对社会的各种要求做出响应。由于社会政治、经济、文化等因素的发展对继续教育工作和管理提出了更高的期望,继续教育机构的社会责任和职业道德日益成为人们关注的重要问题。
- 徐宁李冬艳
- 关键词:继续教育道德法律
- 地方建筑业继续教育人才培养结构体系的系统构思
- 2007年
- 近些年,建筑业发展迅猛,但是建筑业继续教育人才培养的规划与发展滞后。主要原因是缺乏对继续教育进行系统的人才培养结构体系的研究和策划。本文在总结系统方法整体性、关联性、稳定性、自适应性、开放性等主要特征的基础上,提出了地方建筑业继续教育人才培养结构体系的基本框架思路,试对建筑业继续教育发展提供一定的参考。
- 徐宁
- 继续教育培训项目需求的综合弹性预测模型被引量:1
- 2007年
- 继续教育培训项目种类繁多,但是,并不是所有的培训项目都能产生效益,因此,开发有说服力的预测工具十分重要。本文利用培训项目需求与培训各要素间的增量比关系建立了培训需求的预测模型,对培训机构定量分析培训需求数量,进行培训投入和收入预测具有参考价值。
- 徐宁
- 基于法治思维的高校继续教育创新发展
- 2020年
- 创新教育和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的继续教育体系,是建设学习型社会的重要组成部分。高校继续教育的创新发展,必须贯彻新发展理念,坚持其公益属性,以法治为引领,高质量内涵发展。本文在阐述法治思维的科学内涵的基础上,分析了高校继续教育创新发展必须坚持法治思维的时代要求,提出了积极推进高校继续教育创新发展的法治化路径选择。
- 韩启峰荀建锋
- 关键词:法治继续教育