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北京体育大学体育理论教研室

作品数：14 被引量：430H指数：8
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文献类型

  • 10篇中文期刊文章

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  • 10篇文化科学

主题

  • 10篇体育
  • 3篇社会学
  • 3篇体育教学
  • 3篇教学
  • 2篇学校体育
  • 2篇社会学阐释
  • 2篇身体
  • 2篇体育锻炼
  • 2篇体育社会
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  • 2篇终身体育
  • 2篇教学模式
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  • 1篇大学生体育锻...
  • 1篇锻炼
  • 1篇锻炼习惯
  • 1篇学科
  • 1篇学生体育
  • 1篇学校体育学

机构

  • 10篇北京体育大学
  • 1篇长沙电力学院
  • 1篇焦作建筑经济...

作者

  • 1篇易剑东
  • 1篇姚蕾
  • 1篇王华倬
  • 1篇卢元镇
  • 1篇钟振新
  • 1篇王良辉

传媒

  • 6篇北京体育大学...
  • 1篇体育文化导刊
  • 1篇北京体育师范...
  • 1篇福建体育科技
  • 1篇中国体育科技

年份

  • 1篇2003
  • 1篇1999
  • 1篇1996
  • 2篇1995
  • 5篇1994
共 14 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
第三届全国体育教学论文报告会评述──北京体育大学参加第四届报告会的对策
1994年
追述了1992年11月在成都召开的第二届全国体育教学论文报告会所录取的63篇论文的主要内容，这次会议的论文涉及的领域比较广泛，从体育教学的微观管理到体育学院的宏观控制，从教学方法改革到教具革新均有涉猎。分析了各篇获奖论文的取胜原因，预测了今后体育教学论文的发展趋势，对我校教学科研课题老化、人员老化等问题进行了分析。为进一步开展教学科研活动提出了对策，这些对策有加强领导和管理，实行政策倾斜；充分发动群众，组织联合攻关；紧密联系当前教育改革，具有宏观战略目光；调动青年教师、回国人员和研究生的力量；广泛动员和重点投入相结合等。
卢元镇
关键词：教学计算机体育
中国现阶段体育社会结构分化和整合的社会学阐释被引量：8
1994年
中国现阶段体育社会结构分化和整合的社会学阐释卢元镇（北京体育大学体理教研室１０００８４）１前言现阶段中国的改革，就经济而言，正在完成从计划经济向现代市场经济过渡的伟大历史任务；就社会而言，其结沟的最根不的变化是由总体性社会向分化性社会的转变，这一转变...
卢元镇
关键词：社会结构分化体育娱乐俱乐部制汉城奥运会
体育教学模式的研究应成为体育教学研究的一个方向被引量：51
1996年
通过国内外教学模式研究成果的系统回顾，探讨了我国体育教学模式的研究现状，论述了体育教学模式研究方法中的几个问题，提出了加强我国体育教学模式研究的建议。
侯恩毅陈章云
关键词：体育教学模式教学研究
精武体育会和中央国术馆的比较研究──民国武术的组织社会学探索被引量：29
1995年
精武体育会和中央国术馆的比较研究──民国武术的组织社会学探索北京体育大学体理教研室易剑东精武体育会和中央国术馆是民国时期最大和最有影响的两个以武术为主的体育组织。近年来，对这两个体育组织的研究日渐增多，但仍有不少问题，如精武体育会作为一个没有国家和政...
易剑东
关键词：组织社会学精武精神国术武术训练
试论新时期我国职工体育面临的挑战与机遇被引量：41
1994年
随着企业经营机制由计划经济向市场经济转化，旧的职工体育模式已不能满足职工群众日益增长的文化需求，而且与企业的经济行为发生严重冲突，已无法适应新时期企业内外环境的变化，正在经历一次全面而深刻的变革。出现了运行机制非指令化，活动内容多样化，活动形式小型化和经常化，组织体系网络化以及经费来源多元化的趋势。这些发展趋势向旧有的职工体育模式提出了全面挑战，同时，也为提高体育人口的质量、构建网络化的体育新格局和发展具有中国特色的体育手段提供了新的生长点。
任海
关键词：职工体育市场经济体育改革
中国现阶段体育社会结构分化和整合的社会学阐释被引量：20
1995年
当今中国改革中所实现的社会结构的分化和整合，给体育的社会结构带来重要的影响，体育必须实现同步的改革。体育的改革必须把调整国家和社会的关系作为体育改革的目标之一。在体育界实行“双轨制”是行不通的。在当今社会结构分化的过程中，体育社会目标出现了多元化的趋势，固有的利益群体产生了分化，体育作为政治整合工具的作用正在开始消退，竞技体育金字塔的结构发生了变化，社区体育的出现，标志着群众体育的“单位”所有制的逐渐解体。在当今的分化中出现的“商业化”倾向，是不利于体育发展的根本利益的。适应市场经济的新的整合力量不足的问题也应引起重视。
卢元镇
关键词：体育社会学分化竞技体育群众体育
终身体育研究被引量：102
1994年
终身体育应根据人体发展的3个时期提出不同要求，也要从各人的实际出发，正确贯彻体育锻炼原则，以求科学地进行体育锻炼，满足各人的需要。学校体育应奠定学生终身体育的基础，其基本内容应包括：打好身体基础；培养对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯；掌握体育基本理论知识、技术、技能，培养体育能力。国家与社会采取有效措施，建立必要的制度，使家庭体育同各环节群众体育相结合，从而使终身体育体系化、整体化。
王则珊
关键词：终身体育学校体育体育锻炼
体育理论学科发展之演变被引量：9
1994年
体育理论学科是体育教育专业“总论”类课程。经过几十年的演变，体育理论学科已经由一门课程分化为体育概论、学校体育学、群众体育学以及运动训练学4门课程，知识得到更新和扩充，例如体育概念、体育功能；学校体育的地位与作用、体育教学过程、规律与原则；身体锻炼的理论基础、锻炼效果的评价等内容，都大大丰富了本学科的知识体系。近几年，本学科又衍生出体育教学法、比较体育学、体育社会学、体育科研方法概论等第三代课程，学科群在形成。
刘绍曾
关键词：体育理论学科体育概论学校体育学
大学生体育锻炼习惯调研被引量：119
2003年
通过问卷调查 ,了解到我国大学生对体育锻炼重要性的认识水平处于良好状态 ,但真正自觉参与锻炼的人数比例偏低 ,使学生养成锻炼习惯的工作尚待加强 ,并提出了加速学生形成体育锻炼习惯的对策。
钟振新姚蕾
关键词：体育锻炼锻炼习惯终身体育全民健身计划健身意识
浅析当前我国体育教学实践中的几种体育教学模式被引量：43
1999年
对我国当前体育教学实践中存在的几种主要体育教学模式进行了总结， 并从教学指导思想、教学目标、操作程序、师生关系、教学条件等角度进行了较为深入的分析。旨在能为体育教学改革提供有益的参考， 同时也希望能对广大体育教师的体育教学实践有所启发和帮助。
王华倬王良辉
关键词：体育教学教学模式教学论
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