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绍兴文理学院马克思主义学院

作品数:161 被引量:243H指数:9
相关机构:上海师范大学马克思主义学院宁波大学马克思主义学院华中农业大学公共管理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金浙江省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 148篇中文期刊文章

领域

  • 57篇政治法律
  • 44篇文化科学
  • 36篇哲学宗教
  • 11篇经济管理
  • 5篇历史地理
  • 4篇自动化与计算...
  • 4篇社会学
  • 3篇环境科学与工...
  • 3篇自然科学总论
  • 2篇医药卫生
  • 1篇农业科学

主题

  • 21篇主义
  • 19篇政治
  • 16篇共同体
  • 15篇思想政治
  • 13篇教育
  • 13篇枫桥经验
  • 12篇文化
  • 10篇人类命运
  • 10篇马克思主义
  • 9篇思政
  • 9篇乡村
  • 8篇政治教育
  • 8篇治教
  • 8篇人民
  • 8篇视域
  • 8篇思想政治教育
  • 8篇逻辑
  • 8篇教学
  • 7篇哲学
  • 6篇社会治理

机构

  • 148篇绍兴文理学院
  • 3篇杭州师范大学
  • 2篇东南大学
  • 2篇合肥师范学院
  • 2篇宁波大学
  • 2篇上海师范大学
  • 2篇中共绍兴市委
  • 2篇学研究院
  • 1篇赤峰学院
  • 1篇复旦大学
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇迪肯大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇华中农业大学
  • 1篇南京林业大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇上海交通大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇江西师范大学

作者

  • 3篇徐铁光
  • 2篇戴大新
  • 2篇周中之
  • 2篇姚本先
  • 2篇赵宬斐
  • 1篇章越松
  • 1篇洪波
  • 1篇陈进华
  • 1篇高健
  • 1篇黄朴民
  • 1篇金高品
  • 1篇卢福营
  • 1篇叶芳芳
  • 1篇戴文标
  • 1篇李颖
  • 1篇何包钢
  • 1篇李明

传媒

  • 53篇绍兴文理学院...
  • 4篇苏州大学学报...
  • 4篇科教导刊
  • 3篇学校党建与思...
  • 3篇浙江社会科学
  • 3篇甘肃社会科学
  • 3篇新西部(中旬...
  • 3篇新一代(理论...
  • 2篇理论导刊
  • 2篇河南社会科学
  • 2篇宁波大学学报...
  • 2篇世界哲学
  • 2篇赤峰学院学报...
  • 2篇高教学刊
  • 2篇区域治理
  • 2篇教学月刊(中...
  • 1篇马克思主义与...
  • 1篇浙江学刊
  • 1篇云南行政学院...
  • 1篇长白学刊

年份

  • 20篇2024
  • 24篇2023
  • 15篇2022
  • 28篇2021
  • 16篇2020
  • 15篇2019
  • 20篇2018
  • 8篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2000
161 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
自我知识、认识的权威与自然主义
2021年
自我知识指行动者对自身心理状态的归赋,更为常见的则是通过第一人称视角对自身信念态度的报告,它带有包括认识的权威在内的特殊性和优先性,而这些在很大程度上借由第一人称的独特地位得以确立。不过在自然主义者看来,这样的认识权威可以通过读心假设在一定意义上得以消解,而且与之关联的非认识的权威在认识与行动中,会因为努力实现更满意的结果而予以理性的质疑。鉴于此,根据叙事的构成主义解释路径,事实上可以将自我知识的认识权威视为行动者在形成其第一人称信念态度报告中的原创权。
方环非
关键词:自我知识第一人称视角自然主义
课程思政一体化建设的区域实践与创新被引量:2
2021年
培育德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设的接班人,必须发挥思政课程作为立德树人关键课程的作用,处理好“全程贯穿”与“学段差异”的关系。绍兴市在推进大中小学思政课一体化建设中,以课程思政为抓手,高屋建瓴谋规划,以“五协同”为活动机制,提供课程思政的范式解读与教学设计模板,搭建多元平台,在落实、落细、落地中促进思政课建设的内涵发展。
骆新华章越松
例说大中小学党团队一体化建设的市域实践被引量:3
2021年
市域大中小学党团队一体化建设可汇聚青年党校、团校、红领巾学院三股强大力量,通过纵向教育目标层次衔接、横向教育要素发挥合力,推进校内校际双循环,构建阶梯式成长激励体系机制,以打造传承红色基因的全链条。
陈红
新时代中国共产党执政理念的规律性认识探究被引量:1
2020年
执政理念与执政环境、执政实践的变化密切相关,并随之变化而与时俱进。进入新时代,中国共产党执政理念有了新发展新变化。从规律性认识看,这种新发展新变化彰显了科学性与整体性相统一、民族性与世界性相统一、传承性与时代性相统一、目的性与手段性相统一、理想性与实践性相统一。
李文章越松
关键词:执政理念
区域文化资源在历史教学中的应用研究
2021年
课程改革是教育改革中的基础内容,体现了新时代下课程与教育的互动关系。赤峰地区作为中华龙文化的故乡,历史悠久,文化厚重,在中学历史教学中融入赤峰地区文化资源能够有效解决目前历史教学存在的实践性不足、应用性不强的问题。通过植入家乡的故事,让历史课堂“活”起来,通过有趣的历史打造有趣的课堂。嵌入区域文化资源的方式,能够促进历史课程的开发和教学方式的转变,有助于历史学科核心素养的落地,从而提高学生综合能力,同时有利于地方优秀文化的继承和弘扬,在热爱家乡的土壤中培育家国情怀。
季静王娟
关键词:区域文化资源历史教学
公共性算法制度建构的技术联结逻辑及其调适——以新一代生成式人工智能参与数字政府建设为例
2024年
公共治理领域广泛运用的算法工具推动了公共性算法的制度建设需求的产生。从治理角度而言,使用算法工具有助于规避传统政府决策的风险、提高政府运转效率,弥补传统政府监管的不足。公共性算法对公共治理的技术逻辑在于,首先通过语言训练为算法实践提供数据基础,然后借助其人机交互功能解决实际社会问题,最终实现公共利益。在构建公共性算法的制度时,需要从技术、伦理、法律等多个方面采取综合措施,引导公共性算法在辅助公权力主体进行治理过程中走向良性发展轨道。具体而言,在算法准入方面,需要确立公共性算法的实际边界;在算法设计中,应注入社会核心价值以增强算法工具的能力;在实际应用中,需防止滥用权力以保障权利安全;在司法裁判方面,需要司法机构确定公共性算法运行的实际边界,并切实保障治理对象的法定权益;最后,在算法监督方面,必须限制数据利用以维护公共秩序。
高健高健
关键词:数字政府
高中思想政治课“有效提问”存在的问题及策略探究
2023年
课堂提问作为一种传统并且非常重要的教学手段,在教学过程中占据着十分重要的地位。但在高中思想政治课具体实践过程中,课堂提问效果并不理想,存在着诸如课前问题创设科学性不足、课堂实施实效性不佳、课后反思针对性不强等问题,究其原因在于教师对有效提问相关研究较少、学生课堂参与程度较低、教师课后反思意识薄弱等几个方面。故而,本文从高中思想政治课课前问题创设、课中实施、课后反思三个层面提出相应的应对策略,以期通过提高高中思想政治课提问的有效性来达到其课程的目的和意义。
李文张娟
关键词:高中思想政治课有效提问
习近平以人民为中心思想的哲学意蕴、生成逻辑与价值意义
2021年
人民群众是创造历史的真正英雄。坚持以人民为中心,是中国共产党治国理政的根本指针,体现了中国共产党人一以贯之的价值理想与目标追求,切实践行了马克思主义唯物史观“人民本位”的立场与方法,具有深厚的哲学蕴涵与文化根基,这一基于“人民主体性”的政治哲学具有多方面的生成逻辑和价值意义,将全面指引新时代中国特色社会主义建设的新征程。
诸凤娟赵华兴
关键词:哲学意蕴生成逻辑
《土耳其、凯末尔主义和苏联:现代化、意识形态和历史解释》书评
2022年
瓦拉姆·泰尔-马特沃森(Vahram Ter-Matevosyan)的力作《土耳其、凯末尔主义和苏联:现代化、意识形态和历史解释》(Turkey,Kemalism and the Soviet Union:Problems of Modernization,Ideology and Interpretation)^(①),2019年由麦克米伦出版社(Palgrave Macmillan)出版,包括序言全书共356页。该书旨在对“凯末尔主义(Kemalism)的研究视角和存在的问题进行界定”。为此,作者遵循两个平行的研究轨迹:其一,考察了“凯末尔主义的自身流变和内部动力”;其二,考察了“20世纪20年代至70年代苏联观察家们如何看待和解读凯末尔主义的变化,尤其是土耳其凯末尔主义意识形态的转变”,试图通过融合“非西方的”诠释来“丰富我们对凯末尔主义在超国家历史中的认知”。^(②)
王中文(译)
关键词:超国家
“时政进校园”在高校思想政治理论课中的应用及价值被引量:1
2019年
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,需要高校思想政治理论课适应时代和实践发展新变化,推进思路理念、形式内容、手段方法的创新,增强工作实效性和时代感。积极推进“时政进校园”在高校思想政治理论课中的应用,是贯彻落实习近平重要讲话精神,深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划,增强高校思想政治理论课教学实效性的一种新尝试。文章分析了高校思想政治理论课建设体系实施现状,介绍了“时政进校园”在高校思想政治理论课中的实施方案和具体定位,探讨了“时政进校园”在高校思想政治理论课中的应用价值。
尉乐音
关键词:高校思想政治理论课
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