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上海交通大学高等教育研究院

作品数:595 被引量:4,953H指数:32
相关作者:赵文华朱军文喻恺饶燕婷孟宝棣更多>>
相关机构:南京师范大学教育科学学院华东师范大学教育学部上海财经大学公共经济与管理学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学一般工业技术更多>>

文献类型

  • 553篇期刊文章
  • 28篇会议论文

领域

  • 532篇文化科学
  • 27篇经济管理
  • 13篇社会学
  • 9篇一般工业技术
  • 5篇医药卫生
  • 4篇哲学宗教
  • 3篇政治法律
  • 3篇理学
  • 2篇化学工程
  • 2篇自动化与计算...
  • 2篇语言文字
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇天文地球
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇文学

主题

  • 190篇教育
  • 104篇高校
  • 83篇高等教育
  • 40篇教师
  • 33篇学科
  • 31篇学术
  • 25篇教学
  • 23篇本科
  • 20篇研究生教育
  • 20篇工程教育
  • 19篇社会
  • 17篇博士生
  • 16篇实证
  • 14篇实证研究
  • 13篇大学生
  • 13篇学位
  • 13篇研究型
  • 13篇校长
  • 12篇青年
  • 11篇高校科研

机构

  • 581篇上海交通大学
  • 7篇大连理工大学
  • 7篇华东师范大学
  • 7篇南京师范大学
  • 5篇北京工商大学
  • 5篇牛津大学
  • 4篇上海财经大学
  • 4篇厦门大学
  • 3篇南京大学
  • 3篇上海理工大学
  • 3篇上海对外经贸...
  • 3篇西安交通大学
  • 3篇浙江树人大学
  • 3篇中国科学院大...
  • 2篇河北师范大学
  • 2篇吉林大学
  • 2篇北京理工大学
  • 2篇清华大学
  • 2篇汕头大学
  • 2篇同济大学

作者

  • 57篇刘少雪
  • 45篇赵文华
  • 34篇刘念才
  • 24篇刘莉
  • 24篇喻恺
  • 24篇杨颉
  • 21篇朱军文
  • 17篇程莹
  • 10篇易高峰
  • 10篇赵宏斌
  • 9篇朱守信
  • 9篇冯倬琳
  • 9篇庄丽君
  • 8篇宓洽群
  • 7篇余天佐
  • 7篇朱佳妮
  • 7篇葛昀洲
  • 7篇刘继安
  • 6篇余新丽
  • 6篇岑逾豪

传媒

  • 39篇高等教育研究
  • 38篇清华大学教育...
  • 36篇世界教育信息
  • 35篇高等工程教育...
  • 31篇复旦教育论坛
  • 23篇江苏高教
  • 21篇高教探索
  • 20篇教育发展研究
  • 19篇中国高教研究
  • 19篇现代大学教育
  • 18篇学位与研究生...
  • 14篇现代教育科学...
  • 11篇研究生教育研...
  • 9篇比较教育研究
  • 9篇情报杂志
  • 8篇重庆高教研究
  • 7篇教育研究
  • 6篇中国高等教育
  • 6篇科学学与科学...
  • 6篇教育科学文摘

年份

  • 2篇2022
  • 6篇2021
  • 27篇2020
  • 37篇2019
  • 57篇2018
  • 56篇2017
  • 42篇2016
  • 52篇2015
  • 49篇2014
  • 24篇2013
  • 23篇2012
  • 25篇2011
  • 14篇2010
  • 32篇2009
  • 30篇2008
  • 26篇2007
  • 10篇2006
  • 9篇2005
  • 12篇2004
  • 9篇2003
595 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
亚洲世界一流大学的师资模式被引量:9
2013年
本研究以六所亚洲世界一流大学为案例,通过对数据的分析,从师资规模、师资职务结构、师资学位水平、师资世界一流大学学缘、师资外聘比例、师资国际来源、师资科研水平七个维度探究了亚洲世界一流大学的师资特征。在此基础上,分析和总结亚洲世界一流大学的师资模式。亚洲世界一流大学虽然都取得了令人瞩目的成就,但实现的路径却不尽相同,体现在具有不同的师资模式,而这又与不同的国情、校情有关。我国要尽快建设世界一流大学,也需要在借鉴的基础上探索最符合中国国情和需求的模式。
田原喻恺
关键词:师资
中国教育近代化改革的历史延误
发生于19世纪末20世纪初的中国教育近代化改革,开启了新式教育在中国的长久发展之路。在中国教育发展的历史长河中,以废书院改学堂、新学制颁布和废科举兴学堂三大事件为主线的教育改革,是实现中国教
刘少雪
文献传递
中美研究型大学区域分布比较研究——基于人口、GDP的视角被引量:3
2007年
在知识经济时代,研究型大学对区域经济和社会发展起着重要的作用,在国家范围内,研究型大学的区域分布要与区域经济和社会发展相匹配。本文探讨了我国研究型大学及在校学生数在大的地理区域和省级行政区域内的分布与区域人口、GDP的相关性,并与美国研究型大学在大的地理区域和州级行政区域内的分布与区域人口、GDP的相关性相比较,分析了我国研究型大学区域分布的均衡性。结论认为:我国研究型大学及在校学生数的区域分布与区域人口、GDP不相关,而美国则具有高度的相关性,我国研究型大学的区域分布与区域经济和社会发展不匹配。最后提出了研究型大学分布合理化的建议。
梁妮苗招弟赵宏斌
关键词:人口GDP
一流大学学生评教体系研究——以哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等十所高校为例被引量:12
2019年
学生评教旨在建立"教"与"学"的共同体,促进"教"与"学"的对接,进而推动"教学相长"。基于这一设计,英美一流高校通过实践探索,形成了完善的学生评教体系,为我国高校做出了很好的示范。其具体体现为:基于教师、学生、教学媒介三个维度,组织评教内容;遵循从实施、反馈到改进的路径,构建闭环式的评教运作模式;坚持从思想、组织到技术的贯彻,形成自上而下的评教支持系统。
蒋雅静陆道坤
关键词:学生评教教学质量
博士学位论文评价的主观性与客观性被引量:8
2014年
博士学位成为高等教育可授予的最高学位以来,学位论文就成为衡量申请者能否获得学位的重要依据。博士学位论文的评价客观上是有条件的,包括申请者提交的论文是否包含原创性贡献,论述是否清楚,结果是否重要等。但论文评价又有很强的主观性,即同行专家是评价主体,同行专家的选择、专家本人的研究偏好、评价标准等不可避免地存在个体差异。因此,在学位论文评价中,过于偏重客观性或主观性任何一个方面,都可能对博士学位申请者产生影响。如何看待学位论文评价中的主观性或客观性,是一个值得关注的问题。
刘少雪
关键词:博士学位论文
关于高校去行政化问题的思考与对策被引量:16
2010年
高校行政化是现行教育管理体制各方面问题的集中体现。它是历史的产物,已经影响到大学的办学管理、人才培养、科研活动、师生关系、环境建设等方方面面,演变为体制顽疾,成为大学改革与发展的绊脚石。高校行政化的具体表现形式为高等院校行政级别化、机构设置上级对口化、高校管理行政科层化、学术管理教师边缘化。导致高校行政化的根本原因是官本位的历史文化环境、办学资源的行政控制权和办学决策的行政操办。高校去行政化改革不是简单地取消高校的行政级别,而应全局考虑、整体设计、逐步推进、双管齐下。核心问题是理清政府与大学的关系,扩大学校的办学自主权和资源调配权,完善大学法人治理结构。
杨颉
关键词:高校行政化
中国教育近代化改革的历史延误被引量:1
2000年
刘少雪
关键词:清末教育教育体制
中美研究型大学校长公众形象的特征分析被引量:5
2014年
大学校长作为一所大学的最高领导者,其形象在很大程度上反映着大学的形象。对中美主流公众媒体有关研究型大学校长的报道分析发现:我国媒体较多关注校长在大学组织中发挥的作用,美国媒体则注重对校长个人职业发展的批判性探讨。美国大学校长首席执行官形象明显,我国大学校长则科学家形象突出;美国大学校长呈现筹资者形象,我国大学校长则表现为行政官员形象。公众期待大学校长成为教育家,公众媒体应在大学校长公众形象的塑造和传播过程中发挥监督作用。
冯倬琳尹星刘念才
关键词:大学校长公众形象
大学顶尖科研产出的全球竞争力分析——基于ARWU排名中的N&S指标(2003-2014年)被引量:1
2015年
为探究大学顶尖科研产出的全球竞争力,本研究以世界大学学术排名中的N&S指标为依据,建立627所大学得分数据库,从院校和国家(地区)两个层面分析顶尖科研产出的指标排名、增长幅度和相对贡献。研究发现,美英日等发达国家的传统强校在指标排名上优势明显,我国大学在过去十二年间得分增长幅度较大,但顶尖科研产出的相对贡献水平较低。
陈沛吴燕
关键词:大学排名
质量和标准:专业博士教育面临的挑战被引量:7
2010年
在追踪和分析英国专业博士教育发展背景的基础上,对新出现的与专业博士学位的质量和标准有关的一些实践问题进行了分析,最后对英国6所不同学校的专业博士教育情况展开了调查,并分析了影响学生完成专业博士教育的因素。
约翰.泰勒庄丽君喻濯珂徐秀秀
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