南京晓庄学院信息工程学院、人工智能学院
- 作品数：63 被引量：101H指数：5
- 相关作者：张德勤朱洁文杨泉康王峥王欣芳更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院北京航空航天大学电子信息工程学院华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理理学更多>>
- 基于B/S组件的学生信息综合管理系统的研究被引量：4
- 2008年
- 针对目前高校学生信息综合管理现状,本文提出基于B/S的组件技术来分析和设计学生信息综合管理系统(SIMS),较好地解决了高校学生管理信息的分散采集、综合利用、统一管理、资源共享等问题,提高学生信息综合管理的效率.
- 陈长伟谷秀凤
- 关键词：SIMSB/S组件
- 基于Java EE学科竞赛管理系统的设计与实现被引量：7
- 2018年
- 随着高校教育教学改革的深入与学生创新意识、实践动手能力的不断提高,高校学科竞赛的规模越来越大,致使学科竞赛信息的管理越来越烦冗。针对低效率、工作量大的传统人工管理模式,提出了基于Java EE的学科竞赛管理系统。根据院校实际业务需求,利用了Hibernate和struts2技术设计并实现了基于Java EE的学科竞赛管理系统,在竞赛信息采集、统计、管理以及发布等环节上实现了信息化、规范化和网络化,较大程度上提高了管理效率,对于高校学科竞赛管理具有重要意义。
- 彭杨丽徐家喜陈培培
- 关键词：学科竞赛JAVAEE
- 基于Android操作系统的安全威胁分析及对策探究
- 2014年
- 随着现代科学技术的不断发展,智能手机逐渐成为现代人生活的重要部分。本文分析了Android操作系统的安全威胁,以及Android操作系统安全威胁行为的模式分类,并在此基础之上,论述了强化Android操作系统的安全性的应对措施。
- 王洁王峥
- 关键词：ANDROID威胁分析恶意软件恶意行为移动智能终端
- 《计算方法》中的数学方法
- 2010年
- 计算方法是一门理论性和实践性都很强的的学科,它的前提课程是微积分、线性代数、常微分方程和一门计算机语言。因而计算方法中引入了各种各样的数学方法,如:插值计算时用到的"构造法"、在非线性方程求根中用到的"迭代法"以及"割圆术"在校正误差时用到的"外推法"等等。
- 邹振华
- 关键词：计算方法微积分语言
- 浅谈计算机专业就业形势及对策
- 2014年
- 随着信息化时代的到来,IT产业愈发影响着人们生产生活的方方面面,在这种大环境下,各类院校纷纷加大对计算机专业的投入力度,力求培养具有高知识水平和较强专业技能的应用型人才,为社会输送新鲜血液,但由于各种问题,就业难问题仍然存在。本文通过对计算机专业毕业生就业状况的调研及分析,探讨计算机专业毕业生的就业形势及对策。
- 朱洁文范钧媛钱璐
- 关键词：计算机专业就业
- 浅谈不定积分的解法被引量：1
- 2010年
- 不定积分是考试中常考的内容之一,是学习以后知识和其他课程的基础,牢固掌握不定积分的解法是非常必要的。
- 王晗宁
- 关键词：不定积分知识课程考试解法
- 应用型地方本科嵌入式系统教学探索被引量：1
- 2011年
- 针对应用型地方本科院校嵌入式系统教学存在的问题,提出校企合作下的课程体系设置,采用项目驱动教学法,以项目为引导,以需求学理论,以实践为主导,并从教学方法、师资、实践、教材、管理制度方面做出改革来确保教学效果。
- 杨立林
- 关键词：嵌入式教学课程体系
- 论人类的技术化过程被引量：2
- 2009年
- 人类的技术化虽然受到西方人文主义学者的拒斥,但它却是一个客观事实。逻辑上,从广义的技术视野,人类的技术化是人与其创造的技术世界相互作用、相互影响的过程,人的技术进化与异化并存。历史地来看,人与技术相伴而生,共同发展。与技术发展史上的技艺技术、机器技术、信息技术三个阶段相对应,人类也相继经历了匠人、工人、信息人三种不同的技术化形态。
- 陈维维李艺
- 关键词：技术化匠人信息人
- 基于RTOS的机器人巡线控制算法被引量：1
- 2014年
- 机器人循线移动是当前机器人导航的一种常用方法。关于巡线算法的研究有很多，但多是研究算法本身，有不少算法设计精巧，实际应用中运行快速流畅，但可靠性并未有明显改善。而我们设计的机器人，巡线采用离散PID算法，实验测试和机器人竞赛结果表明，该算法具有响应速度快、巡线可靠、动作快速流畅和偏离航线率低等优点。
- 明子成印元葛六波
- 关键词：机器人RTOS传感器
- 基于OBE模式的JavaEE课程教学方法研究被引量：4
- 2020年
- JavaEE框架结构开发是一门实践性很强的综合性课程,它要求学生具备一定的专业知识,现有课程存在的问题是学生的学习基础存在很大差异,传统的教学模式已不能满足“根据学生特点和程度进行个性化教学”的要求。为此作者提出基于OBE模式的JavaEE课程教学,通过该教学方法可以满足不同程度学生的学习需求,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习潜能。
- 朱杰王小正陈长伟李滢
