广西大学武装部
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- PISA中环境科学和地球科学表现评价的特点及启示
- 2010年
- PISA-2006主要评价15岁学生的科学素养,其中涉及与环境和地球科学密切相关的内容,包括学生在环境科学和地球科学上的表现、对环境问题的态度、学校课程中环境内容的设置、课外学习以及学习资源等。PISA-2006对环境和地球科学问题的评价和结果,为促进我国基础教育中的环境教育和评价改革、提升学生的环境知识水平、使学生养成良好的环境态度提供了有益的启示。
- 赖小琴刘秋生
- 关键词：环境科学地球科学
- 加强高校国防教育的几点思考被引量：26
- 2005年
- 高校国防教育是全民国防教育的一个重要组成部分,当代大学生是祖国的未来和希望。针对目前高校部分教师和学生国防观念淡薄、认识模糊等现状,借鉴我国历史上各朝代不同时期国防教育、富国强兵的国防思想,以及当今加强国防教育的重要性,高校应广泛地开展各种形式的国防教育,以增强师生们的国防观念,提高国防意识,培养出社会主义建设事业所需的"四有"人才和社会主义现代化的保卫者。
- 刘秋生
- 关键词：全民国防教育国防观念国防思想富国强兵国防意识
- PISA评价中性别表现差异的特点分析被引量：5
- 2009年
- 认识到学生学习上的性别差异,并采取有效措施减少这种差异,是教育公平能够顺利达成的关键。国际学生评价项目PISA2000～2006的结果表明,在阅读素养上,女生的表现显著优于男生;在数学素养上,男生的表现显著优于女生;在科学素养上,性别差异不显著,但在"科学内容"和"科学能力"分维度上,存在着显著的性别差异;在问题解决能力上,性别差异最小,但在低分端和高分端,性别差异较大,等等。针对以上现象,笔者建议,各国或各地区要提高对性别表现差异重要性的认识,并制定有效措施,促进性别表现差异的改善。
- 赖小琴刘秋生
- 关键词：PISA评价性别差异
- 高校国防教育与提高综合素质教育之论析被引量：2
- 2001年
- 本文从高校国防教育在提高青年学生政治思想素质、文化素质、身体素质、心理素质四个方面所起的作用 ,深入论析了国防教育在提高综合素质教育中的现实功能及两者的内在联系 ,对正确认识和加强高校国防教育的地位和作用 ,促进学生综合素质和整体能力的提高 。
- 欧绍坤韦锡积
- 关键词：国防教育综合素质教育教育目的
- 整合高校国防教育与思想政治教育资源的几点思考被引量：11
- 2009年
- 开展国防教育是当前高校加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容之一。目前,我国高校国防教育已逐渐走上正轨,在高校人才培养中发挥了重要的作用,但随着社会的发展,来自不同经济和文化背景的大学生思想变化较大,大学生思想政治教育的任务仍任重道远。国防教育不论在对学生培养的总体目标上还是在教育的内容上,都与思想政治教育有着显著的一致性。因而,整合国防教育与思想政治教育,有利于促进大学生综合素质的提高,有效地促进思想政治教育工作的顺利开展。
- 刘秋生
- 关键词：高校国防教育思想政治教育
- 少数民族地区高校国防生培养中存在的问题与对策
- 2010年
- 依托普通高校培养军队干部是新时期我国国防建设的重大举措,高校的国防生培养应运而生。在少数民族地区的高校,国防生的培养还存在诸多不足。如在学生方面,表现为军人意识不强、军事技能不过硬等;在教学和管理方面,表现为管理机构不健全、师资力量薄弱;在与部队的协调配合方面,还存在脱节和缺乏沟通的现象。针对这些不足,本文提出了相应的对策,以有利于少数民族地区高校国防生培养步伐的加快和培养质量的提升。
- 刘秋生
- 关键词：少数民族地区高校国防生培养
