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江苏省泗阳中等专业学校

作品数:410 被引量:289H指数:5
相关机构:山东理工大学江苏省泗阳中学扬州大学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术机械工程经济管理更多>>

文献类型

  • 164篇期刊文章
  • 8篇会议论文

领域

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主题

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  • 10篇职教
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  • 8篇语文教学
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  • 7篇中职计算机
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机构

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  • 2篇山东理工大学
  • 1篇扬州大学
  • 1篇江西科技师范...
  • 1篇江苏省泗阳中...
  • 1篇新沂市钟吾中...

作者

  • 1篇蒋云升
  • 1篇胡继宏

传媒

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  • 9篇快乐阅读
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  • 2篇教师
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年份

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  • 14篇2013
  • 26篇2012
  • 19篇2011
  • 3篇2010
410 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析如何做好烹饪专业学科带头人被引量:1
2016年
近几年省教育厅在省重点职业中学、合格职教中心建设基础上,又以示范专业建设为切入点,走学校内涵发展道路。烹饪示范专业的建设除了要有先进的硬件设备和一支优秀的团队,还必须要有一个具有过硬的素质和责任心很强的专业学科带头人,否则示范专业是不可能建设好,更不能起到好的示范作用。
王晓春
关键词:烹饪专业学科带头人课程改革
谈谈英语教学中的师生心理沟通
2011年
在全面推行素质教育,培养创新人才的今天,做一名教师难,做一名好教师更难。原因是培养目标提高了,学生家长的期望值提高了,更重要的是学生的情况也越来越复杂了。尤其是,中等专业学校的学生成绩一般都比较差,其中有相当一部分学生因为成绩差,长期得不到老师的重视和关爱,与老师的距离越来越远,师生之间缺乏必要的心理沟通。时间久了,严重影响师生关系的建立。
倪呈芳
关键词:英语教学师生
浅谈德育在美术教育中的渗透被引量:2
2012年
德育作为社会主义精神文明建设的一个重要内容,德育是社会主义教育的重要组成部分,学校是实施德育最重要的基地,德育是学校教育的灵魂,而中小学美术教育在德育方面也有着不可推卸的职责。只有寓德育教育与美术教育之中,将德育升华到美育教育。注意"双基"训练与思想品德教育的有机结合,才能真正实现"美育"的育人宗旨,使德育在美术教育中升华。
钱红林
关键词:德育美术教育
中职学生顶岗实习质量的实践研究
随着社会经济的不断发展,对人才的需求也在不断提高。因此,中职学校为了满足社会的需求,为国家输送更多的专业型人才,开始重视顶岗实习,以此来培养学生的实践能力和专业技能。但是,在顶岗实习过程中存在诸多问题,如学生对顶岗实习认...
张位巍
关键词:中职学生顶岗实习
浅议高中数学作业存在的问题与改进
2011年
教学过程主要包括制定教学目标、实施教学和进行评价三大环节,作业属于“评价”环节的一部分。做作业也是目前高中生课外学习的主要方式,它的优点是可以对课堂教学的延伸和巩固,并且教师的干预减少在一定程度上学生可以发挥更大的自主性。本人认为,在当代教育背景下,由于还没有完全摆脱应试教育的框架,“作业多”是学生最头疼的事,所以作为高中数学教师,感觉到高中数学作业在方式设置、作业效果上都有些潜在的问题有待解决。
李大利
关键词:数学作业高中生教学目标应试教育数学教师
低碳经济背景下机械电子行业的发展前景被引量:1
2013年
机械电子行业是近年来发展迅猛的行业,为了使这个行业健康持续发展,我们应该从大局角度分析原因,找准问题,明确发展趋势和前景。
黄跃喜
关键词:低碳经济机械电子行业
“异步的”计算机教学
2012年
大计算机教学过程可以视为教师与学生的"通信"交流过程,如同计算机异步通信一样,教师与学生通过反馈矫正成功"握手",才说明教学具有一定的成效。同时,由于每个学生的学情不同,这种"通信"过程也应当是"异步"的。
石成诚
关键词:计算机通信异步教学
我们真正理解“必需、够用”了吗?被引量:1
2013年
近些年中职生的就业率虽然较高,但是中职生就业存在许多问题。比较引人注目的问题之一是就业稳定率低,同时失业下岗后再就业难、择业难,中职毕业生呈现出"起步快,跑得慢"的现象。笔者从基础观和发展观视角出发,认为核心问题是目前的中职毕业生基础薄弱,在长期职业生涯中缺乏发展后劲和空间。
石成诚
关键词:中职毕业生就业率失业下岗就业难发展观基础观
以学生发展为本 营造良好学习氛围——中等专业学校语文教学随想
2012年
面对中职生源质量逐年下降的趋势,引发了人们更多的思考。一边是学科教学目标的高要求,一边是学生质量的低下,如何将这两点有机地结合起来,这是教学中的重要课题。
唐红
关键词:中职语文教学
“任务单导学”模式在职校数学教学中的应用被引量:2
2012年
"任务单导学"模式是建立在以任务单为主线、以教师为主导、学生为主体的教学设计。教师主导体现在任务单的确立与学生活动过程中教师对学生活动的指导;学生主体体现在以任务单为载体,以练习为导线,充分展示自己自主学习的积极性和强烈的求知欲。本文中笔者就职校一年级数学基础模块中的一元二次不等式的解法上课过程作一初探,说说我的一些做法。
王玉霞
关键词:职校数学任务单导学
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