安徽省淮北市黎苑小学
- 作品数：52 被引量：11H指数：2
- 相关作者：吴思源程奇志韩东王炳乾王慧玲更多>>
- 相关机构：安徽省淮北市教育局安徽省濉溪县实验小学淮北市海宫学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学艺术更多>>
- “快乐读书吧”的编排特点、功能定位与实践策略
- 2021年
- 对于小学阶段的学生来说,读书的主要方向有两个方面,一个是阅读,另外则是写作,学生要先积累阅读,才能够实现写作能力的提升。而"快乐读书吧"在编排特点、功能定位以及实践策略等方面都需要做好相应的规划,教师要想对此展开细致的探讨,就必须从学生的整体特点出发,从小学语文的教学活动要求来看,目前对于在教学过程中,有关如何激发学生的积极性与创造性是至关重要的课题内容,本文将针对上述内容展开具体分析,希望能够从阅读和写作两个角度来实现对"快乐读书吧"理念与实践的综合展现。
- 苏文芳
- 关键词：小学语文教学活动
- 读中感悟 培养数感
- 2018年
- 教学中,我们可以合理安排＂读一读＂环节,加深学生对数字与运算的理解,并从关系性理解中产生新的知识。一、读出心理意象在小学低年级,学生理解数字是一个循序渐进的过程,从刚开始用非正式的语言表达,逐步发展到正式语言表达,之后才开始学习使用数字符号。
- 韩东
- 关键词：数感语言表达
- 《这样做不好》口语交际教学设计及点评
- 2008年
- 《这样做不好》是人教版小学语文实验教科书一年级上册第三单元口语交际的内容。文中有两幅图：第一幅图是几个小男孩在草地上踢足球，一位大姐姐正劝他们不要在草地上踢足球；第二幅图是一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水正哗哗地往外流，一位小朋友在劝说她“这样做不好”。这两幅图主题鲜明，贴近儿童生活实际，是对一年级学生进行口语交际训练的好素材。
- 赵娜李永艳张德华（点评）
- 关键词：口语交际训练教学设计语文实验教科书一年级学生水龙头
- 恰当运用电教媒体,培养小学生英语交际能力
- 2004年
- 为了进一步提高21世纪人才的综合素质,教育部决定从2001年开始在全国范围内逐步开设小学英语.而从教育学角度看,小学英语教学的本质特征是让学生能将语言知识在语言交际环境中加以运用.因此,培养小学生敢于大胆开口,运用所学语言知识进行交流的能力就尤为重要.针对小学生爱说、爱玩、爱动、喜欢新奇的特点,教学中应采用多种手段,刺激学生的多种感觉器官,参与到课堂教学活动中去.而多种电教媒体得使用,使课堂效率明显提高.本文结合本人多年的教学实践,谈谈培养小学生英语口语能力的有效策略.
- 王慧玲
- 关键词：小学生英语口语电教媒体交际能力电化教学
- 在数学实验中深化学生对知识的理解——以《测量不规则物体的体积》一课为例
- 2018年
- 数学实验是学生学习数学的重要手段之一,它对于数学知识的探究与发现,有着重要的作用。恰当运用数学实验进行教学,有利于学生积极自主投入到学习中,培养其发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性解决问题的能力。文中以《测量不规则物体的体积》一课为例,探讨如何利用数学实验深化学生对知识的理解。
- 韩东陈雪枫
- 关键词：数学实验
- 浅谈“微课”及其在小学英语教学中的应用
- 2018年
- 在当今的信息化社会,利用信息技术引导学生认知事物规律,通过运用碎片化、结构化以及综合化的教学方式形成了一套“微课”教育体系。目前该体系已经在中学乃至大学广泛应用开来,并且取得了不错的效果。本文则是通过阐述“微课”的组成以及特点,提出了一些“微课”应用在小学英语教学中的建议开启了一条探究我国小学英语教学模式的新道路。
- 王颖超
- 关键词：信息化小学英语教育
- 小学英语口语交际能力的培养
- 2018年
- 口语在英语教学中具有积极要的意义,是一个非常重要的环节.小学英语不仅能够对小学生的听力能力进行一定的提高,同时也促进了小学生在英语方面的阅读能力和写作能力的提高.新概念的教学理念对小学生的英语教学进行了一定要求,小学生在进行英语学习的过程中,要具有一定的口语交际能力,促进小学生英语的全面发展.在传统的教学当中,对于小学生的口语交际能力的重视度不是很高.我们要结合现状对小学生进行英语口语交际能力的培养.
- 张丹
- 关键词：小学英语口语交际能力
- 感受—感知—感悟——从图形运动的视角教学“轴对称”
- 2019年
- 轴对称图形可以看作是图形按某种方式运动的结果,但很多学生看不到其中的运动变化或运动轨迹,针对此种情况,教师可以尝试改变教学方法,尝试从点的平移中让学生感受其运动变化,并积极沟通轴对称与平移和旋转的联系,促使学生理解轴对称图形的运动本质。
- 韩东
- 关键词：小学数学轴对称
- 小学班主任科学管理班级的有效策略
- 小学班级的管理在众多学习阶段中是最为棘手的,这时学生的思想尚不成熟,班主任也不方便采取一些可以在初高中使用的管理方法,因此会在一些方面有所掣肘,不利于班主任进行高效管理。相反,此时的学生童心浓厚,容易教导,教师如果管理得...
- 杜娟
- 关键词：管理班级班主任师生交流班级活动班级干部
- 文献传递
- 探索规律 优化提升——《补墙问题》设计与反思
- 2020年
- 【教学内容】人教版一年级下册第6页练习一第五题。【教学过程】一、情境导入1.故事引入。小河边住着一些小动物,最近下了几场暴雨,水位持续上涨,结果水把一些小动物家的围墙冲了一个大窟窿。瞧!这是小狗家的一面围墙(如下图),现在变成了这个样子。2.提出问题。你能帮它修补一下吗?
- 韩东
- 关键词：情境导入教学内容故事引入围墙
