哈尔滨金融高等专科学校商务英语系
- 作品数：81 被引量：111H指数：4
- 相关作者：张铁军于瑶刘娣邓微孙毅更多>>
- 相关机构：哈尔滨师范大学西语学院哈尔滨工业大学机电工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理哲学宗教更多>>
- 高职高专英语A级听力测试技巧及要领
- 2006年
- 本文针对学生在高职高专英语A级考试中听力部分得分偏低,进步较慢速一问题,以《高职高专教育英语课程教学基本要求》中对专科生听力水平的要求为依据,结合对近年来CET-A级听力测试试题的分析,总结了CET-A级听力测试的特点及变化,并在此基础上归纳总结出学生在参加CET-A级听力测试时应掌握的几项技巧。希望本文对学生参加考试及教师在讲授听力训练课程方面有所裨益。
- 王玉华
- 关键词：应试技巧英语教师
- 营造和谐氛围 凸显赏识教育被引量：1
- 2008年
- 提出传统的教学方式已不能适应日新月异的时代发展,在"赏识教育"的理念下,营造和谐的课堂教学氛围是今后教育教学改革的一个发展方向。探讨了采用"赏识教育"的教育方式,营造和谐的教学氛围,激发学生的学习热情,挖掘学生的潜能,培养学生的自信心、自主创新精神和实践能力的相关问题,并提出了解决这些问题的方式、方法。
- 白素英张铁军李荣新
- 关键词：和谐课堂师爱赏识教育
- 我国商业银行中间业务发展的问题及对策被引量：2
- 2006年
- 中间业务已成为当今银行业务的三大支柱之一,发展中间业务无疑成为我国商业银行一项紧迫而重要的任务。本文指出与发达国家银行业相比,我国中间业务的差距以及存在的问题,探讨了我国银行业发展中间业务的对策。
- 刘娣
- 关键词：商业银行中间业务
- 大学ESP阅读教学中的文化意识培养被引量：1
- 2010年
- 在ESP阅读教学过程中,注重文化知识的传授,有意识地通过引导和培训学习者的文化意识,激励学习者进行跨文化的自主学习。把ESP教学理论贯彻到大学英语的具体教学实践中,以意念功能为纲,交际功能为目的,多渠道、多形式地加强学生交际能力训练,使学习者掌握包括跨文化能力在内的综合英语能力。
- 李长华
- 关键词：文化意识英语能力
- 增强英语合作学习实效性的策略和方法
- 2010年
- 当今社会是崇尚个性的社会，一个崇尚个性的社会也必定要崇尚合作。英语学习过程也是一个合作的过程。学生们在合作学习的同时，培养了对自己和对小组的责任心，每个成员的团队精神得到了提高。但在教学中实施合作学习方式效果不尽人意，应如何增强英语合作学习的实效性。
- 牛实华张铁军
- 关键词：英语教学实效性
- 浅议研究型教学模式在大学英语阅读教学中的应用
- 2010年
- 为适应我国高等教育的发展形势，培养高素质创新型人才。提出把研究型教学理念引入大学英语教学中。文章主要分析采用研究型教学的原因及其具体实施方案。
- 李长华徐辉于瑶
- 关键词：研究型教学英语阅读
- 合作式学习在英语课堂教学中的优势被引量：1
- 2010年
- 合作学习是指让学生在小组中进行一系列学习活动,并达成其共同目标的一种教学理论和策略,合作式学习的教学理论,兴起于20世纪70年代的美国,90年代才开始应用于我国的英语课堂教学。他强调师生之间,生生之间的互动。英语,作为一种实践性很强的课程,要求学生通过实践和尝试,参加各种形式的语言交际活动,来提高熟练水平。在现代英语课堂教学中,合作式学习不仅有助于高职高专学生基本素质的培养,还是一种适合外语课堂教学的有效的课堂教学组织形式。因而,不管是教师还是学生,都应重视合作式学习。
- 王哲
- 关键词：合作式学习英语课堂教学
- 浅谈高校非英语专业学生英语学习的现状及应对策略
- 2010年
- 21世纪对于大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后上作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书而的信息交流。然而，目前非英语专业学生的英语学习状况却不容乐观。如何激发他们学习英语的热情，增强学习动力是亟需解决的问题。
- 刘翠凤
- 关键词：英语学习情感因素创新教育
- 浅析黑龙江省高等职业教育面临的困窘和对策被引量：1
- 2009年
- 职业教育作为现代教育的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。但是作为高等教育的有力补充,高等职业教育呈现出低谷状态。因此,为适应我国现代化建设的需要,必须高度重视发展高等职业教育,采取职业教育与劳动就业结合、整合教育资源、开展教学改革等对策,以有效促进高职教育又好又快发展。
- 李杨牛实华
- 关键词：高等职业教育
- 从教师角色演变看新教学环境下教师的作用
- 2010年
- 教师在英语语言教学中起到重要作用,是教育改革和提高学校教学质量的关键因素。旨在对教师作用进行细致分析,通过对以教师为中心的教学和以学生为中心的教学中的教师角色的研究,以及对"方法后"时代中教师作用的探索,揭示出教师作用的演变。
- 白晶
- 关键词：语言教学方法教师角色支架式教学
