成都师范附属小学
- 作品数：172 被引量：128H指数：7
- 相关作者：陈放更多>>
- 相关机构：四川师范大学成都七中学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育科研资助金项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学社会学更多>>
- 把思政课堂从教室搬到纪念馆的探索
- 2024年
- 如何开展思政课教学,落实学科育人的理念?笔者结合班级整本书阅读活动,设计适合儿童的思政课内容和形式,把思政课堂从教室搬到纪念馆,让学生从书本走向实践,依托红色文化资源探索新时代爱国主义教育的有效路径。一、家校联动,追寻革命足迹精心选择研学场地,感悟历史厚重。南昌八一起义纪念馆详细记载了南昌起义背后的动人故事。
- 李莉
- 关键词：思政课堂思政课教学家校联动红色文化资源学科育人
- 基于2022版课标的小学数学好课堂评价标准
- 2022年
- 课堂教学是学校教育的中心工作,课堂教学的质量会直接影响学校教育的质量状况,甚至对整个国民教育的质量都会产生巨大的影响。如何运用科学的方法对课堂教学进行评价,发挥评价的鉴定、诊断、激励和导向作用,从而对促进教师在小学数学课堂教学水平的提高是必须要思考的命题。
- 陈佳陈洁
- 关键词：课程标准数学课堂
- 每一次发现,都是新感觉
- 2018年
- 教师，如果不是应付式面对自己的课堂．总会带着思考行走每一堂课。思考，如果能够聚焦对教育本质的寻索，就会获得不断的发现．而每一次发现，都是新感觉。
- 姚嗣芳
- 关键词：新感觉教育本质教师课堂
- 基于大数据的小学数学个性化作业探索被引量：4
- 2021年
- 在传统的作业设计和实施中,“题海战术”“一刀切”“粘贴复制”等做法导致作业随意、冗杂、无效等问题普遍存在。在“双减”背景下,作业的品质对教学效果的达成起着关键作用。成都师范附属小学万科分校数学组在近三年的实践探索中借助“多分学情大数据分析平台”,通过对作业数据的采集,自动生成依托作业数据的分析,将数据作为作业设计的重要依据,有效提高作业设计和实施的精准度。
- 刘莉文陈平高大宝谭坤
- 关键词：小学数学个性化作业题海战术大数据教学效果
- “见木见林”的教材整体把握
- 2008年
- 也许别人在外旅游散心,我们却在家中啃着教科书;也许别人在家喝茶聊天,我们却出外找同事讨论教材解读的困惑;也许别人正安然入睡,我们却在电脑前敲打思考的文字……这一切的也许,一切的累,一切的艰辛与汗水,一切的付出与收获,却让我们品味出职业的责任、庄严与神圣。
- 曹婷
- 关键词：教材解读WINDOWS教学内容知识梳理信息技术
- 春天来了
- 2022年
- 韩雨辰
- 一拨乌云见青天
- 2008年
- 也许别人在外旅游散心,我们却在家中啃着教科书;也许别人在家喝茶聊天,我们却出外找同事讨论教材解读的困惑;也许别人正安然入睡,我们却在电脑前敲打思考的文字……这一切的也许,一切的累,一切的艰辛与汗水,一切的付出与收获,却让我们品味出职业的责任、庄严与神圣。
- 贺绍莉
- 关键词：作文指导积累语言同伴互动习作训练
- 雪山下的公园城市,生态里的美丽中国 第八届全国学生“学宪法讲宪法”活动全国总决赛演讲比赛小学组冠军、最佳风采奖
- 2024年
- 大家好,我叫赵奕辰,来自美丽的天府之国、诗意锦绣之城成都。“成都,一座来了就不想走的城市”,我想问问大家,如果你们来到成都最想干什么?可能有人会说想去吃辣fer fer(四川方言,表达辣得过瘾的拟声词)的火锅,有人会说想去熊猫基地看谭爷爷喂可爱的花花,还有人会说来成都就是想去泡茶馆。那你们知道在成都哪里喝茶最地道吗?答案就是府南河边,也就是大名鼎鼎的锦江边。泡上一壶茶,往竹椅上一躺,吹着河风,看着河景,“巴适得很”(四川方言,意为非常舒服,非常合适)。
- 赵奕辰陆芸(指导)
- 关键词：四川方言天府之国演讲比赛拟声词
- 深度参与教学研究综述被引量：2
- 2016年
- 20世纪80年代以来,"主体参与"已成为现代课堂教学的核心,学生参与教学设计、参与教学实施和教学评价等已得到普遍重视并得以大力推行。从参与教学的理论基础、设计模式和实践深入分析了"参与教学"的研究现状及我国近十年来参与式教学的研究成果。通过基于学科核心问题的深度参与式教学将教师的教学组织与学生参与学习内容建构的方式贯通起来,结合量化研究与质性研究,对深度参与式教学策略实践研究进行深入反思和拓展,以实现实质性的"教"与"学"方式的变革。
- 舒勤刘姗
- 教师自我解困的根本途径
- 2008年
- 也许别人在外旅游散心,我们却在家中啃着教科书;也许别人在家喝茶聊天,我们却出外找同事讨论教材解读的困惑;也许别人正安然入睡,我们却在电脑前敲打思考的文字……这一切的也许,一切的累,一切的艰辛与汗水,一切的付出与收获,却让我们品味出职业的责任、庄严与神圣。
- 张睿
- 关键词：教师教学解困教材编排教材解读新教材教材内容
