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杭州市第十一中学
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57
被引量:36
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沈玉环
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1997
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57
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2009年高考数列题评析
2009年
数列是刻画离散现象的数学模型.离散现象是自然界中普遍存在的现象,人们往往通过离散现象认识连续现象,这就使得数列在数学中占有重要的地位.高中数学中数列也是经典内容之一,是主干知识,是高考数学中常考常新的内容.
邬建云
关键词:
高考数学
数列题
高中数学
主干知识
自然界
高考最值(定值)问题巧解
被引量:1
2011年
近几年来,随着新课改高考的深入实施和不断推进,以能力立意命题的指导思想日益凸显.由于最值(定值)问题的综合性强、解决方法灵活多样,能很好地考查学生运用知识的能力、思维能力和创新意识,因此一直是各省、市高考命题的热点.
陈发志
毛伟民
关键词:
高考命题
定值
最值
思维能力
课改
要引导学生学会协作
2003年
叶春
关键词:
语文教学
分析典型试题 理解“逆温”概念
2004年
在对流层大气中,一般情况下气温随高度的升高而降低,但在一定条件下,对流层的某一高度有时也会出现气温随高度增加而升高的现象,这种气温逆转的现象就是逆温。逆温问题近年来在各类高考和模拟考卷中经常涉及,不少学生由于难以真正理解逆温现象,面对灵活多变的试题,常常手足无措。其实只要通过对各类试题的分析,就不难发现有关逆温试题的常见的切入口和考查点。
施洁亢
关键词:
地理
教学活动
课堂教学
典型试题
军训“五步曲”,新班级的第一课
被引量:1
2009年
军训是我们高中学生进校的第一课。作为新组建的班级,也作为新班级的班主任,如何组建好这个班级,要组建一个什么样的班集体,我们的组织工作,从军训这一课就已经开始了。
李春艳
关键词:
班级
军训
高中学生
班主任
班集体
求点到平面距离的三种方法
2003年
朱保仓
沈玉环
关键词:
数学
转移法
解题方法
浅谈数学归纳能力的培养
被引量:1
2001年
沈芦山
关键词:
数学教学
解题思路
“巴西”一节的教学设计
2005年
巴西是南美洲最重要的国家,无论是自然环境还是人文氛围都是极具特色,同时也是如何协调人地关系的一个范例,所以本节在初中地理中具有重要的地位。如果按传统的教学方法,对教材内容一一讲读,显然有些八股。因此,在教学设计中我尝试引入了综艺节目的一些环节,再配以多媒体,以激发学生求知兴趣,促使学生主动思考,提高课堂教学效果和效率。
施洁亢
关键词:
地理
教学设计
自然环境
三本·三多·三保:促进教学评一致的有效路径
被引量:1
2014年
一、实现“教学评一致”的“三本” 1.研究学情,完成校本作业本 (1)作业设计的合理性 作业设计的合理性体现在是否符合学习目标,体现在作业量是否适度,还体现在作业难度是否恰当。合理的作业能巩固学科知识、提升学习能力。
蔡小雄
王建国
关键词:
学科知识
作业本
我用“倒推法”导入历史课
2008年
最能引起他们关注的,肯定不是跟他们生活无关的事情,而是与他们生活密切相关的人和事。也就是他们身边的事情。既然这样,我们历史教学的方式又该如何改进呢?如何才能找到历史学习的“现实价值”和“现实意义”,又如何调动学生们学习的积极性呢?这是我们无数中学历史教育工作者苦苦思索的问题。
方霞
关键词:
历史课
倒推法
历史学习
教育工作者
历史教学
中学历史
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