江苏省泗洪县洪翔中学
- 作品数：301 被引量：262H指数：7
- 相关作者：穆春杜英英张静张雪姣张全军更多>>
- 相关机构：江苏省宿迁市教育局华东师范大学常熟市海虞中心小学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学社会学更多>>
- 美术生数学思维困惑的浅要分析
- 2015年
- 当今高考美术热已经成为了一个不争的事实,而美术生的文化课尤其是数学课的学习怎样才能高效达标？怎样提高我们高中美术生数学教学的有效性？本文将对美术生数学解题困惑的成因及解决方法作简要的分析,对常见题型的典型错误做简要的归纳.
- 于炳友
- 提高英语课堂教学有效性的策略
- 2011年
- 新课改虽然在不断深入,但仍有部分学生对英语学习没有兴趣、缺乏信心,导致学习效率低下。如何实施有效教学,切实提高英语课堂的教学效率,是我们亟待解决的问题。课堂教学应该从学生的层面上来考虑,根据学生的实际情况,设计教学的各个环节,充分发挥学生的主体地位,让学生成为学习的主人。
- 郁艳
- 关键词：英语课堂教学有效性教学效率课堂教学设计教学
- 学生资源：英语新课程教学的“活力素”
- 2011年
- 课程研究应重视学生资源的开发和利用，英语学科在解读学生资源方面应关注课堂互动环节、学生的个体差异、学科知识迁移、书面交流等途径。让学生资源有机融合在新课程中，更有效地服务于学生的终身发展。
- 郁艳
- 关键词：英语学科学生资源
- 例谈“活动”栏目的功能拓展(鲁教版)
- 2015年
- 鲁教版必修系列3本教材所有章（节）中都有一定数量＂活动＂栏目的分布,它们或置于文本之中,或置于章（节）之后,而且每个＂活动＂中均设有1~3个富有启发性、概括性的问题,其具体分布情况如表1。由此可见,＂活动＂栏目在鲁教版教材中分布之广、数量之多、意义之大。如何处理这些功能齐全的＂活动＂栏目？不少教师在处理这些＂活动＂时,仅让学生了解这些问题的答案.
- 许维红
- 关键词：教辅资料移民问题农村移民三峡移民
- 初中生物课堂兴趣培养的有效方案
- 2016年
- 生物是一个具有抽象化思维的学科,但也有很多具象化的表现。教育改革中生物也是其中的改革对象,作为一门理论性和实践性紧密结合的学科,需要教师通过各种方式,引发学生对于生物课程的兴趣,提升学生在学习生物过程中的主动性,培养学生实践创新的能力,从而进一步提高教师课堂效率以及学生的学习能力。
- 童芳芳
- 关键词：初中生物课堂兴趣
- 技术探究,模式创新——多媒体技术在高中地理教学中的应用思考被引量：1
- 2018年
- 在新课程教学改革的过程中,高中教学要优化教学措施,整合教学资源,地理教师在课堂上进行模式创新,利用多媒体技术改善课堂氛围,让高中生在地理学习的过程中调整自己的学习方法,总结学习经验,为自己的地理学习和进步奠定良好的基础。
- 纪建武
- 关键词：高中地理多媒体技术
- 驱走恐惧 重获信心
- 2016年
- 本文是对一个有心理恐惧的学生进行放松训练和系统脱敏两种心理疗法治疗的过程。
- 戴巧燕
- 关键词：心理恐惧心理疗法
- 如何让初中语文课堂充满活力
- 2017年
- 初中语文课堂是有生命力的,体现了师生、生生间思想、情感、文化的交流。它既是教师教学过程中精神活力的体现,也是学生生命活力的迸发,更是教师活力与学生活力的有效结合。本文从构建初中语文生命课堂的意义谈起,就其课堂教学中存在的问题进行了分析,并提出了几点改善初中语文课堂教学,提高课堂活力的策略,以期为如何更好地构建初中语文生命课堂提供一些理论依据和参考。
- 王梅花
- 关键词：生命活力语文课堂教学效率
- 同课异构导入环节的分析与思考被引量：1
- 2014年
- 导入是英语教学中一个重要的环节。本文以某次教学观摩中的阅读导入为例,阐述同课异构导入环节的八种不同方式,分析各自特征,反思存在的问题,并提出相应的建议。
- 杨行胜
- 关键词：高中英语同课异构教学设计
- 基于英语学科的学生主体性思考被引量：3
- 2008年
- 英语教学中发挥学生的主体性一直是新课改所倡导的理念和追求的目标。然而实际教学中教师没能真正把学生当成学习的主体。主要表现在师道尊严不可违、知识传授唯一、缺乏参与管理,教学方式变化少、成功体验少等方面。根据当前教学改革的实践情况,发挥学生的主体性应转换教学理念、强化师生的主体意识,重视兴趣培养、加大情感投入、改变评价的方式等。从而使学生成为学习的主人,提高英语教学质量。
- 夏苇杨行胜
- 关键词：英语学生主体性发挥主体性
