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江苏省宿迁市教育局

作品数:138 被引量:134H指数:5
相关作者:卓斌于明姜兴明王邦柱张德超更多>>
相关机构:广州大学安徽省怀宁县江镇初级中学南昌大学更多>>
发文基金:江苏省中小学教学研究重点课题上海市教育委员会创新基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术文学更多>>

文献类型

  • 113篇中文期刊文章

领域

  • 105篇文化科学
  • 6篇理学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇水利工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇文学
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 52篇教学
  • 37篇数学
  • 23篇教育
  • 19篇课程
  • 12篇课堂
  • 11篇数学教学
  • 10篇数学奥林匹克
  • 10篇教师
  • 10篇奥林匹克
  • 9篇数学奥林匹克...
  • 9篇数学课
  • 9篇课程标准
  • 8篇思维
  • 8篇高中数学
  • 6篇学科
  • 6篇数学课程
  • 6篇数学课程标准
  • 6篇体育
  • 6篇解题
  • 5篇社会

机构

  • 113篇江苏省宿迁市...
  • 7篇广州大学
  • 4篇南京师范大学...
  • 4篇南昌大学
  • 4篇安徽省怀宁县...
  • 3篇兴平市教学研...
  • 3篇江苏省宿迁市...
  • 2篇安徽师范大学
  • 2篇怀宁县江镇中...
  • 2篇大庆实验中学
  • 2篇永寿县中学
  • 2篇江苏省宿迁中...
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  • 2篇宿迁青华中学
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  • 2篇江苏省泗洪县...
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  • 1篇华东师范大学
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作者

  • 18篇卓斌
  • 10篇于明
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  • 5篇黄全福
  • 4篇张延卫
  • 4篇宋庆
  • 4篇陈向阳
  • 3篇仇炳生
  • 3篇吕建恒
  • 3篇陈明
  • 3篇郭璋
  • 3篇孙其松
  • 3篇姜兴明
  • 3篇苗飞
  • 3篇张德超
  • 3篇夏苇
  • 2篇侯典峰
  • 2篇杨行胜
  • 2篇安振平
  • 2篇白玉娟

传媒

  • 11篇中等数学
  • 8篇教育研究与评...
  • 5篇江苏教育
  • 4篇中学数学月刊
  • 4篇上海教育科研
  • 4篇教师
  • 3篇数学通报
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  • 3篇中小学校长
  • 3篇未来教育家
  • 2篇体育教学
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年份

  • 2篇2021
  • 3篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 6篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 8篇2014
  • 9篇2013
  • 7篇2012
  • 9篇2011
  • 13篇2010
  • 6篇2009
  • 7篇2008
  • 8篇2007
  • 2篇2006
  • 6篇2005
  • 10篇2004
  • 6篇2003
  • 1篇2002
138 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以探究性题组引领课堂——《圆锥曲线类型的判定》复习课教学设计与反思
2014年
高三数学一轮复习课应该怎么上?通常的模式是,把一章内容划分为几个课时,每个课时突出一个主题内容,每个内容复习分为几个模块:知识点梳理,、基础训练、范例解读、巩固训练等。采用这种模式可谓按部就班、中规中矩,但是往往成效并不显著。究其原因,主要是主题的确定缺少对知识本质、综合的把握,例题与变式的设计与使用不够精当、突出,学生思维的展示与引领不够充分、自然。此外,忽视教材内容的运用与挖掘,忽视媒体的演示与操作等也是常见的问题。
卓斌
关键词:复习课圆锥曲线探究性课堂题组主题内容
我们需要更多“懂教育的人”——“教育家办学”的冷思考
2013年
习总书记指出:"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育。"当下各地政府为了响应党中央的号召,纷纷把教育列为地方民生之要,办好教育需要教育家,于是不少地方政府纷纷启动"人民教育家"培养工程,希望形成"星星之火,可以燎原"之态势。"教育家办学"成为一个引起广泛反响的时代命题。
陈向阳
关键词:人民教育家时代命题教育智慧教育市场化国家教育方针
培养学生数学兴趣应从教师认识自我开始
2004年
培养学生对数学学习的兴趣,是当前实施新一轮数学课程标准过程中,摆在数学教师面前一个十分现实的问题.当今的中学数学教学实践中,教师往往比较注重教材教法的研究,而对学生是否喜欢数学则研究不够.如何实现学生对数学有兴趣的教学,从“教师能从学生眼中认识自己”这一视角关注这一问题,或许能够提供一些新角度.
张徐健
关键词:数学教学课程标准教学方法
“运动参与、心理健康、社会适应”目标学习评价的思考被引量:2
2007年
一.制定好课时目标 体育新课程领域目标的最终达成,必须根植于实实在在的每节体育课。同时,课时目标又是组织和安排每节体育课教学实践的行动指南,只有设计好每节课的课时目标,才能做好对每节体育课的学习目标的评价,保证每节体育课教学效果的达成和课程领域目标的顺利实施。所以,对于运动参与、心理健康、社会适应这三个领域目标的学习评价,首先就要制定好课时目标。
高胜光李在森
关键词:心理健康社会适应体育新课程体育课教学实践
让小学中高年级的音乐课有趣起来
2021年
教学经验告诉我们,越到高年级,学生参与音乐学习的兴趣就越低。导致这种现象的原因很多,但笔者觉得教学的枯燥、乏味肯定是原因之一。音乐课程作为美育的重要组成部分,承担着培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美能力的责任,是培养完整的人必不可少的一部分。鉴于此,音乐教师应当积极改变自身教学行为,让音乐教学有趣、好玩、贴近学生,从而将学生吸引到音乐学习中来。
苗飞张丽丽
关键词:音乐教学趣味性教学目标
关于一道不等式赛题的推广
2009年
第三届北方数学奥林匹克邀请赛的第二题为: 设△ABC的三边长分别为a,b,c,且a+b+c=3.求:
张延卫
关键词:不等式数学奥林匹克ABC
对体育课形式主义教案产生的思考被引量:4
2007年
长期以来,对体育课教案出现的形式主义和复杂化倾向等问题,有关部门的专家学者曾经产生过多次激烈的讨论,研究与争论的结果还是没有定论,只是形成了以下共识,体育课的教案还要有一种相对固定的形式,新教师必须写详案,借以熟悉教学方法和教材内容,有利于将教学目标落实到教学过程之中;老教师可以写简案,侧重研究课堂教学的焦点、重点与难点,给体育课堂教学以生成与拓展的空间。体育课程改革的全面实施,激发了体育教师改革传统体育教案的愿望,体育《课程标准》的教学实践,提高了体育教案的针对性和实用性,渗透于体育课标理念的优秀案例形式层出不穷,但是,这些案例仍然不能摆脱形式主义和复杂化的影响。研究证明,形式主义教案的编写并不是体育教师所愿意的,它受制于诸多与教案相关的形式主义因素和体育教学的客观条件,笔者从分析体育教案编写的相关影响因素着手,思考体育课形式主义教案产生的原因。
徐大从李在森
关键词:体育课堂教学教案编写形式主义体育课程改革《课程标准》教材内容
两大阅读考题的教学迁移
2014年
高考语文阅读题,可以分为两大类:一是语知运用题,一是内容信息题。就考点而言,“分析文章结构,把握文章思路”“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”“分析作品基本特征和主要表现手法…‘品味精彩的语言表达艺术”“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”“理解与现代汉语不同的句式和用法”等属于语知运用题范畴;而“筛选并整合文中的信息”“归纳内容要点,
朱晓荔
关键词:大阅读语言表达艺术教学考题文学作品语文阅读题
现代教育对高中体育教育专业生教育的影响
2015年
我国高等教育体系当中,高中体育教育专业是为了培养更专业的体育师资而设立的。专业培养出来的学生素质的高低对于我国高中体育教育事业的发展将产生直接影响。主要研究现代教育对高中体育教育专业生教育的影响,分析存在的问题,并提出对策。
胡亚明
关键词:现代教育高中体育
洋为中用 学以致用——教师海外培训助力区域教育的宿迁经验
2017年
教师海外培训为区域教育带来了先进的教育教学理念,带来了区域教师培训培养体系的变革,为新课程改革深入实施增添了强劲的动力,有力推动了区域教育的均衡发展。教师海外培训要洋为中用,学以致用。
陆启坤
关键词:洋为中用学以致用
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