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成都市树德中学

作品数:647 被引量:656H指数:11
相关作者:李小蛟李家煜张彬政王正雄韩海林更多>>
相关机构:成都市教育科学研究院成都七中北京师范大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目重庆市教育科学“十一五”规划课题四川省教育科研资助金项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教文学更多>>

文献类型

  • 480篇期刊文章
  • 21篇会议论文
  • 3篇专利

领域

  • 414篇文化科学
  • 22篇经济管理
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  • 10篇哲学宗教
  • 7篇轻工技术与工...
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  • 3篇化学工程
  • 2篇机械工程
  • 2篇电气工程
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇生物学
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇电子电信

主题

  • 158篇教学
  • 75篇教育
  • 49篇数学
  • 39篇思维
  • 38篇课程
  • 37篇课堂
  • 35篇高考
  • 34篇语文
  • 34篇教师
  • 17篇试题
  • 17篇文化
  • 17篇课堂教学
  • 15篇学科
  • 14篇英语
  • 14篇知识
  • 13篇中学生
  • 13篇高中数学
  • 13篇复习
  • 12篇作文
  • 9篇中学教育

机构

  • 504篇成都市树德中...
  • 11篇成都市教育科...
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  • 5篇成都七中
  • 5篇学研究院
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  • 4篇四川师范大学
  • 2篇复旦大学
  • 2篇电子科技大学
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇杭州师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇上海师范大学
  • 2篇西南大学
  • 2篇西华师范大学
  • 2篇攀枝花市第七...
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇内江师范学院
  • 1篇西南交通大学

作者

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  • 22篇毛道生
  • 10篇康开胜
  • 10篇韩海林
  • 8篇徐洪林
  • 7篇李兴贵
  • 6篇邓文光
  • 6篇李家煜
  • 6篇肖敏
  • 6篇牟佳与
  • 5篇李红鸣
  • 5篇张彬政
  • 5篇何建明
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  • 3篇罗新竹
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  • 3篇袁学民
  • 3篇旷鹰
  • 3篇饶玉萍

传媒

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  • 10篇中学历史教学...
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  • 6篇语文学习
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年份

  • 11篇2024
  • 32篇2023
  • 34篇2022
  • 44篇2021
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  • 15篇2012
  • 13篇2011
  • 14篇2010
  • 19篇2009
  • 13篇2008
  • 4篇2007
  • 5篇2006
  • 7篇2005
647 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
反思教育过程中的“马太效应”
2012年
“愈多的愈要给予,愈少的愈要拿走”,这句《马太福音》中的名言引发出来的“穷的越穷,富的越富”的内涵被称为“马太效应”。该效应不仅被广泛地运用于经济学和社会学领域,在教育领域也有广泛的体现。例如,近期出现多起不让所谓“差生”上公开课的报道,有教师对“三无学生”骂道“你随时可以滚蛋”,
毛道生
关键词:教育过程《马太福音》教育领域社会学
化学教学中研究性学习案例——钠与水、酸反应实质初探
2002年
在<碱金属>练习中遇到这样一道题:"向97.8g质量分数为1%的稀盐酸中加入2.3g金属钠.写出有关反应的离子方程式."学生问到:钠放入酸中,首先与水反应,还是与酸反应?通过查资料,他们发现许多资料都认为"钠与水、酸反应实质是把电子转移给水或酸电离产生的H+,所以钠与酸溶液反应时,由于溶液中的H+基本上来自于酸,所以应先与酸反应,若钠与酸反应后仍过量,则过量的钠再与水反应."
吕梅袁兰
关键词:中学教育化学教学研究性学习《碱金属》
研究性课程的班级管理被引量:2
2002年
班级是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境."全面健康成长",用现代教育思想来看,就是在人类共同为自己创造美好生活的奋斗中,"使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实",它不是要让学生服从某种简单划一的教育要求,而是教育他们要从"人生"出发,从每一个活生生的人出发,这样的教育,才能满足人的发展多方面的需要,才能使每一个人的成长都充满着生机.
杨小全
关键词:研究性课程班级管理研究性学习班主任课程管理
正视现实 直面挑战
2002年
研究性学习是以转变学生的学习方式为目的,强调主动探究和创新实践,着眼于教给学生终身受用的知识和能力.它反映了时代对教育的需求,是信息时代基础教育课程改革的必然选择,是国际课程改革的共同趋势.
邓文光
关键词:研究性学习课程改革教学观指导教师
基于知识结构的深度学习策略——以西周政治制度学习为例
2021年
深入知识的内在结构学习,是理解与内化、迁移与运用知识的基本条件,是核心素养落地的有效路径。在深度学习中,通过聚焦学科核心概念,发掘知识的思维方式与逻辑结构,揭示知识背后的价值与意义,是进阶学科思维与能力,发育学科核心素养的桥梁。发掘历史联系与构建核心概念结构图示、透视本质以深化知识结构的理解、深入知识结构里层获得知识的意义、在迁移与运用中发展知识结构等,是历史学科开展基于知识结构的深度学习策略。
韩海林
关键词:知识结构高中历史
语文教学中批判性思维培养的着力点
2023年
重视批判性思维培养已成为语文教育界的共识,需要进一步思考的是:如何在语文教学中有效培养批判性思维呢?基于教学实践,找出培养的着力点,重点关注,寻求突破,当是可行的教学策略。一、理解与质疑外来信息输入大脑,和既有认知结构发生交互作用,会产生或深或浅,或正确或错误的理解。对于这些信息,有不明白的地方,或者发现其可能存在问题,就会产生疑问。理解是质疑的基础,质疑的目的在于求真。
王华美
关键词:批判性思维培养教学策略教学实践
科研推动型校本培训的实施策略
2006年
校本培训是根据学校发展需要,以教师专业自主发展为根本目标。以解决学校、教师现实情景中的问题为直接指向。由学校策划和组织,有专家介入进行专业引领的培训模式。这种培训已在不少学校推广。但能否实现培训的预期目标,将培训转化为教师的专业素质和能力。从而实现学校的发展目标,与决策者、管理者的认识高度和能否关注的程度、策划的效度以及管理的力度密切联系。
牟佳与
关键词:校本培训教师专业
微型化学实验教学浅谈被引量:1
2014年
所谓微型化学实验,就是以尽可能少的化学试剂来获取所需化学信息的实验方法与技术,它具备两个突出的特点:微型化学实验中所需药品用量较少;在微型化的仪器装置中进行化学实验。微型化学实验对化学课堂教学有如下特点:一、微型化学实验操作简便,安全高中常规实验比较多,有毒的实验过半。固体有毒残留物较好处理。
张正超
关键词:微型化学实验化学课堂教学仪器装置药品用量化学信息
定比点差法在圆锥曲线中的应用
2023年
在解答圆锥曲线中的中点弦问题时,点差法是最直接、最常用的方法,同时点差法也避免了较为复杂的代数运算,原理清晰,过程明了,受到广大师生的喜爱.实质上,点差法只是处理定比弦长类问题的一个特例,其本质应为定比点差法(也称倍长点差法),即在涉及弦长类比例关系时的一种转化方法.
李小蛟
关键词:点差法圆锥曲线
主体性教育在思想政治课中的运用研究
2002年
知识经济时代,国家积极推进素质教育,而实施素质教育的核心就是主体性教育。只有牢牢把握主体性教育这一关键,才能促进素质教育的实施。我校近几年也在努力探索教改新思路,结合思想政治课的学科特点,我在改进教学上做了一定的尝试,以下是我的一些体会。 一、主体性教育的提出 中学生思想活跃,自主意识增强。
杨小文
关键词:主体性教育思想政治课教学模式教学改革中学教育
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