安徽省合肥市第六中学
- 作品数：250 被引量：141H指数：5
- 相关作者：黄海波周天明杨运春侯曙明杨国荣更多>>
- 相关机构：安徽省教育科学研究院合肥师范学院中国科学技术大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学研究项目安徽省教育科学规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教生物学更多>>
- 创设教学情境的入“境”方式
- 2017年
- 良好的教学情境能激发学生兴趣，提升教学效益。创设有效的地理教学情境，可以从教学语言、实物演示、问题创设和情感投入等方面进行。
- 周淮锋黄永昌
- 关键词：教学语言创设情境情感投入
- 培养高中生政治核心素养的教学策略
- 2020年
- 核心素养是在新一轮课程改革深入发展的情况下提出的新的教育课题,一经被提出,就在教育领域引发了广泛的关注。《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》中详细地界定了政治核心素养,提出了培养学生核心素养的要求。笔者将以政治核心素养的内涵为切入点,结合教学实践,从整合教学内容、优化教学方式两方面入手,研究培养学生政治核心素养的教学策略,以期为一线教育工作者提供教学借鉴。
- 段力坤
- 关键词：高中政治
- 直观想象素养水平案例分析
- 2022年
- 《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:“直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养.”直观想象划分为三个水平,每一个水平通过直观想象的具体表现和体现直观想象的四个方面进行表述.希尔伯特说:“算术符号是文字化的图形,而几何图形则是图象化的公式.”本文尝试以点到平面的距离为知识载体,通过借助空间形式认识事物、利用图形描述分析数学问题、构建数学问题的直观模型,说明直观想象素养的表现和水平,体会评价“借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律”满意原则和加分原则.
- 王波
- 关键词：文字化解决数学问题知识载体
- “植物对水分的吸收和利用”一节的教学
- 2006年
- 吴久利
- 关键词：教学方法植物细胞水分质壁分离教学活动课本
- 贾平凹《玻璃》文本中矛盾冲突的叙事意图
- 2019年
- 作为一位持续集中关注现实的当代作家,贾平凹对传统中国在现代化进程中所表现出的诸多变化,以及这种变化可能带来的尴尬与冲突怀有敏锐的感知和洞察。其短篇小说《玻璃》通过多向的矛盾冲突在反映较为复杂的人物关系的同时,也集中表达出鲜明的叙事意图。现代性的转型的确给这个传统中国带来了许多崭新的文明和惊喜,但是对传统中国的破坏也是令人痛心,甚至是无法弥补的。
- 张选军
- 关键词：叙事意图
- 对“关于高中数学若干问题的辨析”一文的商榷
- 2015年
- 文[1]对中学数学中,“值域问题”、“切线问题”、“命题的否定”、“角度能否组成区间”、“伸缩变换”等进行了辨析.笔者认真拜读,受益匪浅,但对其中的一些看法不敢苟同.1关于“取值范围”与“值域”问题文[1]认为“取值范围”一词在数学中经常出现,但什么是“取值范围”并未在数学中下过精确的定义.就我们平时在数学问题中所说的“取值范围”而言,通常指的是“必要条件”,也就是必须在此范围内.
- 周天明
- 关键词：公共点中学课本中学教材
- 例谈高中思想政治课的导入
- 2017年
- 一堂好课少不了精彩的引人入胜的导入.我在教学实践中总结并尝试了问题设置导入、情境创设导入、讲故事导入、猜谜语导入、朗诵古诗或对联导入、表演小品或相声导入等方式,取得了良好的教学效果.
- 秦家环
- 关键词：思想政治课
- 重视“章引言”教学 提高数学“软实力”
- 2015年
- 在高中数学教学中，教师们不大重视“章引言”的教学，往往是直接跳过或一语带过，认为“章引言”，要么是后面正文内容的概括，要么与后面正文内容脱节，对教学帮助不大．实际上这是对“章引言”的误读，下面以圆锥曲线的章引言为例，通过两道例题说明它的应用，从而体会“章引言”所反映的思想的简洁性和深刻性．
- 周天明
- 关键词：高中数学教学正文内容圆锥曲线
- 智慧超等长上肢肌力训练装备
- 2020年
- 背景介绍我非常热爱体育运动,尤其是网球。网球运动对抗性很强,对于大多数网球运动员来说,挥拍力量不够、肌肉爆发力不够,导致出球后没有速度和力量。接发球的动作要领可以通过训练强化,但是提升上肢力量是提高网球接发球成绩的关键手段。对于有效快速提高上肢力量的方法,我查阅了大量的资料文献,也请教了教师,得知超等长肌肉力量练习手段是田径运动训练中提高肌肉力量的重要方法。因此,我想设计一款基于超等长力量训练科学方法的新型上肢肌肉力量训练器械。
- 唐诗祺鲍康胜(指导)
- 关键词：上肢力量练习手段网球运动田径运动训练肌肉力量
- 高中数学教育中的探索性教学研究
- 2020年
- 新课改背景下，高中数学教育教学工作也需要继续创新和完善。目前，高中数学教育中的探索性教学备受关注，它可以在一定程度上促进学生完成自主探究学习。因此，本文就探索性教学在高中数学教学中的应用进行研究，并提出了几点有效建议，希望能够推动高中数学教育的整体发展。
- 殷冬冬
- 关键词：高中数学教育探索性教学形象思维能力
