扬州市三元桥小学
- 作品数：152 被引量：68H指数：4
- 相关作者：蔡文美李冬芳马娅李德超厉莉更多>>
- 相关机构：扬州大学江苏省六合高级中学扬州市扬子津小学更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字理学文学更多>>
- 创设有效情境在“综合与实践”活动课中的作用
- 2015年
- 数学来源于实践,又应用于实践,与实践的关系非常密切.新《课程标准》特别对＂综合与实践＂内容设置的目的予以强调,指出其目的＂在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力＂.在＂综合与实践＂活动课中设计有效的情境,符合建构主义的学习理论,学习应与一定的知识背景即情境相联系,在实际情况下进行学习。
- 胡宏佩
- 关键词：活动课情境创设生生互动情境教学
- 基于深度学习的名画随堂欣赏教学探索——以《诗配画》一课为例被引量：1
- 2020年
- 美术教材配有不少名家名作图片,这是美术课程教学的重要资源,教师应充分利用这些资源,通过名家名作欣赏教学促进学生的深度学习。基于深度学习的名画欣赏教学具有三层意蕴。首先是学习目标的“深层”。这意味着学习的目标不仅涉及对绘画知识的理解、能力的获得,而且强调思维的训练、创新精神的形成以及灵魂的塑造。其次是学习过程的“深入”。
- 李冬芳
- 关键词：美术教材欣赏教学名画欣赏名家名作教学探索
- 用“结构化学材”推动学生认知建构
- 2024年
- 学材是学生数学学习的“脚手架”。应用学材推动学生的数学认知建构,需要对学材进行结构化加工、整合和创造。借助于学材的结构化加工、整合和创造,能让学材具有融通性、引导性和建构性。教师要有意识地加工、整合、开发学材,以便让结构化的学材推动学生的认知建构。结构化学材能触发学生来自大脑深处的思维脉动,促进学生数学思维的深层发展。
- 李德超
- 关键词：小学数学
- This Is Me
- 2014年
- 肖冉
- 关键词：英语作文
- 因数和——完美数——梅森素数
- 2009年
- 有这样一道思考题：144的全部因数的和是多少？方法1：列举出144的全部因数：1、2、3、4、6、8、9、12、16、18、24、36、48、72、144并将之相加可以得到所有数的和是403。方法2：本题也可以利用江苏教育出版社出版的《奥数读本》中所提及的求一个数所有因数的和的方法进行计算。
- 薜文伟
- 关键词：梅森素数思考题
- 电子书包环境下小学英语教学问题与对策
- 电子书包背景下的英语教学存在资源问题、模式问题和评价问题。优化电子书包教学的对策有:加大投入、进一步提升试点软硬件配置水平,不断丰富教学资源;强化培训、进一步提升教师信息化应用水平,凸显发展性评价。
- 吴娴
- 关键词：电子书包英语教学
- 文献传递
- 学科教学改革论坛2023
- 学习方式多元化是中小学学科教学改革的重要目标。研究者们围绕项目学习、生活体验写作、学科融合、对话教学、自主学习、文化体验学习等展开探索与讨论,以期促进中小学学科教学改革与发展。
- 孙优王晶张秋园徐娟蒋媛张莉郝吉文徐莹窦康平戴君玉金雯
- 关键词：基础教育学科教学
- 用爱心拥抱学生
- 爱是教育的前提,也是教育的核心,没有爱就没有教育。生命教育应贯穿整个教育工作过程,既在课堂教学之中,也在学生来回的路上。
- 李德超
- 关键词：教育生命教育学校管理
- 文献传递
- “同谱”何以“异曲”？——“统计”的教学片断及思考
- 2009年
- 近日，我校开展了“统计”教学的专题研讨，由六名教师对苏教版《数学》第二册的“统计”进行了“同课异构”。虽然教学内容相同。但由于各教师教学理念和教学水平等多种因素的差异，教学效果迥然有异。下面摘录教学过程中的部分片断，试析“同谱异曲”的原因。
- 蔡文美
- 关键词：教学片断《数学》教学内容教学理念教学效果教学过程
- 多媒体让低年级写字教学变得有趣
- 2018年
- 写字是一项重要的语文基本功，所以必须从小打好写字的基础。在教学中，我尝试借助多媒体教学生识字、写字，努力提高课堂写字教学的有效性。现以苏教版二年级上册《识字8》一课的教学为例，来谈谈具体策略。
- 庞玉梅
- 关键词：多媒体写字教学基本功识字
