连云港市新坝中心小学
- 作品数：43 被引量：11H指数：2
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- 迈开你的第七步
- 2014年
- 老师在教学活动中经常会有一个“七步效应”,这个效应是说老师在进行课堂教学活动的时候,往往只会走七步,七步之后就会下意识的折返。而老师走的这第七步往往会在学生座位位于中前位置,在这里折返往往就表示老师和后排的学生之间缺少一种沟通和互动的形式。为了解决这一问题,就需要老师在教学的过程中,大胆的迈出第七步,在教学活动中去关注后排学生,从而激发出他们的兴趣,主动去配合老师的教学工作。
- 刘洁
- 关键词：教学活动教学工作教育工作者
- 基于合作学习的小学语文“三学课堂”实践探究
- 2021年
- 本文在概述合作学习与"三学课堂"的基础上,提出了合作学习在小学语文"三学课堂"的组建原则,从实践层面探讨了合作学习在小学语文"三学课堂"教学中的应用方法,指出教师可以根据教学内容、教学目标,结合学生的认知特点,将小组式合作学习方法应用于"三学课堂",以提升课堂教学效益,进而促进学生语文学习能力的生长。
- 徐岳
- 关键词：小学语文
- 浅谈立足于“最近发展区”下的有效引导
- 2014年
- “最近发展区”又译“潜在发展区”,是指“儿童独立解决问题的实际水平与在他人指导下或在与有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距”。本文以“最近发展区”理论为依据,认为教师在课堂引导教学活动中,需要以找准引导的“最近发展区”为前提,以搭建好引导的“脚手架”为途径,让学生在思考中突破“最近发展区”、掌握知识,从而使思维一直处于自我学习、自我验证、自我归纳的良性循环状态中。
- 张兴大
- 关键词：最近发展区教学活动新课程改革心理过程课堂教学知识形成过程
- 学生英语综合实践能力再提高的瓶颈及解决策略
- 2017年
- 江苏连云港市新坝中心小学经过几年的努力,学生英语综合实践能力考评优秀率提升得非常明显,如由2008年优秀率69.6%到2010年的84.2%,优秀率提高了14.6个百分点,这一成绩的取得得益于学校进一步对英语课程设置的同时加强了英语师资队伍的建设。学校引进了一批年轻的专业英语教师,认真教学科研,虚心请教教学经验丰富的教师,英语教学成绩进步显著。
- 李慢慢
- 关键词：综合实践能力优秀率教学成绩师资队伍结构
- “数手指”计算:你关注“为什么数”了吗
- 2014年
- 上学期在教学＂20以内进位加法＂的数学课堂中,孩子计算时真是姿态各异。有的＂掰手＂数指进行算术计算,即掰着手指,看着自己的手指来完成算术的运算;有的＂背手＂数指进行算术计算,即把小手放在自己的背后,可以通过伸手指的动作但不直接看到自己的手指来帮助完成算术运算;有的＂想手＂数指进行算术计算。
- 鲍文珠
- 关键词：数概念长时记忆理解记忆小学高年级
- 小荷才露尖尖角
- 2014年
- 课堂教学评价在课堂教学中发挥着重要作用。它可以是课堂的催化剂,使课堂教学朝着更高的境界迈进;它又是课堂教学中的调和剂,可以拉近师生之间、生生之间、文本与学生之间的距离;它还可以成为课堂中的清醒剂,让学生的思维活动能够沿着正确的轨道进行。一、探析课堂教学评价有效方法1.鼓励评价法——树立学习信心在课堂教学中,较常用的鼓励性语言Good,well done.Great.Wonderful!等简单的单词,往往在教师不经意的表达和评价中会改变学生的听课情况。
- 夏银璐
- 关键词：学习信心鼓励性语言体态语语言实践
- 浅谈小学音乐课堂中音乐表演能力的培养被引量：1
- 2019年
- 课改后小学音乐课开课率逐步上升,改变了素质教育中音乐教育的大面积空白;越来越丰富多彩的课外校外音乐活动,有效推动了音乐教育的发展;可以说是因为课改让音乐教育迎来了春天。但同时也存在着诸多不适应时代发展的问题。音乐教师不仅要培养学生的欣赏能力,还要培养学生的音乐表演能力,这也是音乐教学改革的出发点和方向。
- 唐琼
- 关键词：小学音乐音乐表演
- 农村孤僻学生学习心理障碍与矫治分析
- 2015年
- 学习心理障碍即因内部以及外部原因造成的非智力因素的退化,表现为消极的心态。学习心理障碍在学生群体中是普遍存在的,而农村小学生尤为突出。密切关注农村小学孤僻学生学习心理问题,从其表现形态进行分析,进而提出矫治的方法。
- 刘洁
- 关键词：农村学习心理障碍矫治
- 小学英语高效课堂中质疑现象的再思考
- 2016年
- 质疑在各个学科都有其重要的位置,但小学英语课堂中的质疑往往被许多一线英语教师所忽略。因此,本文主要对小学英语高效课堂中的质疑现象进行了思考与剖析,并对如何培养学生的质疑能力,善用学生的质疑构建高效课堂提出了几点对策。
- 江姝婕
- 关键词：小学英语高校课堂
- 创新教学观念,构建自主性课堂——对农村小学语文教学的思考
- 2015年
- 农村学校是我国教育力量的薄弱地带,各方面条件都劣于城市学校。在农村小学开展以学生为主体的语文教学,需要教学观念的创新,教学方式的变革。文章对农村小学生自主性学习的现状做了调查,提出构建自主性课堂是对传统型的"满堂灌""填鸭式"教学方式的突破,更适合在农村师资力量薄弱、教学硬件设施缺乏的大环境下实施。
- 刘洁
- 关键词：语文教学教学观念自主性课堂
