江苏省靖江市刘国钧中学
- 作品数：299 被引量：270H指数：5
- 相关作者：张士兰周丽李伟唐少华王兴更多>>
- 相关机构：中国科学院江苏省靖江高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学语言文字天文地球更多>>
- 高中化学项目化学习设计的实践研究被引量：2
- 2023年
- 项目化学习是落实化学核心素养的最佳方式与方法,文章主要从项目化学习设计和实践入手,根据高中化学课程内容展开项目化学习设计,阐述项目化学习的内涵,并结合当前教育现状,提出高中化学项目化学习设计与实践的必要性.教师在落实高中化学核心素养培养基础上,总结出高中化学项目化学习教学指导思路,为相关人员提供有力帮助.
- 王小乔
- 关键词：高中化学
- 浅谈微课制作
- 2015年
- 要说这两年教育的热点问题，应该非“微课”莫属了，为了适应教育时代的潮流，“微课”这股风已经吹向教育的每一个层面和每一个学段。
- 侯林钰
- 关键词：适应教育学段
- 例谈高效求解高中数学不等式
- 2012年
- 不等式足重要的解题工具也是高考的重点、难点和热点，高考中学生在解决不等式问题的时候，不仅要保证解题的正确性，同时也要关注时间的长短，也就是说解题的效率往往是高三学生在高考中特别要注意的问题，同样也是我们高三一线教师要思考以及帮助学生解决的问题．笔者就通过几个例子展示一下如何高效求解高中数学不等式问题，供渎者欣赏．
- 朱建军
- 关键词：不等式问题高中数学高三学生一线教师解题
- “物质跨膜运输的方式”的教学设计
- 2012年
- 以学生讨论为主,教师讲授为辅,结合多媒体辅助课堂教学,引导学生学习理解主动运输和被动运输,并加以应用,体会研究物质跨膜运输的意义。
- 李彬
- 关键词：主动运输教学设计
- 核心素养导向下高中信息技术教学研究被引量：1
- 2023年
- 高中信息技术教师融合学科核心素养要素创建多样化授课活动,不仅可以高效落实素质教育要求,拓展课程教学的深度与广度,还能更好地培养学生信息意识、创新意识和责任意识,提升他们的计算思维能力和数字化学习能力,从而真正提高课程教学的质量。对此,为了使信息技术教学达成上述目标,文章从素养教育视角出发,阐述教师通过重塑教学目标,开展情境感悟、自主探知、任务实践、互动讨论等活动,提高学生学科综合素养的具体策略。
- 徐亚军
- 关键词：高中教育信息技术
- 卤族元素习题解析
- 2013年
- 卤素的相关知识是高中化学一个重要的知识点，不仅每一种卤素的性质比较独特，而且它们之间的关联与区别也揭示了同族元素的相似性和区别，
- 陈建军
- 关键词：卤族元素习题解析高中化学知识点卤素
- 例析“等价转化”在函数中的运用
- 2013年
- 函数是高中数学中重要的内容之一.利用动态变化观点分析处理具体问题的函数形式在高中数学应用中十分广泛.＂等价转化＂是处理复杂函数问题的典型方法之一,主要目的是将复杂问题、未知问题转化成简单问题、已知问题,达到完美解决的效果.本文通过典型试题的解析,
- 周晔
- 关键词：函数问题等价转化例析高中数学数学应用
- “佳木斯快乐舞步”的活动发展动因与社会影响分析被引量：2
- 2013年
- 随着社会经济的不断发展,人们的生活水平不断提高,健康意识逐渐增强,休闲需求日益增长,对群体性休闲活动参与十分广泛,影响深远。如佳木斯快乐舞步在发展与普及的过程中,逐渐成为了城市的一个标志及名片,获得了良好的社会效益。本文主要对佳木斯快乐舞步的活动发展动因及社会影响进行了分析与研究。
- 曲晓丽
- 关键词：动因
- 用分离参数法确定参数取值范围
- 2010年
- 求参数的取值范围是函数、方程、不等式、数列、解析几何等内容中的重要问题。解决这类问题一般有两条途径：其一，充分挖掘题设条件中的不等关系，构建以待求字母为元的不等式（组）求解；其二，充分应用题设中的等量关系，将待求参数表示成其他变量的函数，然后，应用函数知识求值域，也即分离参数法。本文就分离参数法进行探究，对相关问题进行归纳，分类解析，以供参考。
- 王银萍
- 关键词：参数取值范围分离参数法不等式(组)函数知识题设条件
- “电解质溶液中微粒浓度关系”的教学与思考
- 2015年
- ＂电解质溶液中微粒浓度关系＂,是围绕＂电解质电离、盐类水解、离子反应、氧化还原反应、平衡移动＂等核心概念展开的,溶液中各粒子间浓度存在恒等式关系和大小关系.
- 刘正娟
- 关键词：电解质溶液微粒
