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江苏省靖江高级中学

作品数:1,029 被引量:428H指数:8
相关作者:朱占奎曹成玉陆贤彬陈斌华霞更多>>
相关机构:江苏省靖江外国语学校北京师范大学太原师范学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十二五”规划课题江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
相关领域:文化科学文学经济管理理学更多>>

文献类型

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领域

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作者

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年份

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  • 7篇2006
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1,029 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
创造性地拓展地理教学空间被引量:1
2005年
《普通高中地理课程标准》在“教科书编写建议”部分明确指出:“教学内容的组织要为教学提供必要的空间”。比较新编的不同版本的教材,虽然风格各异,但都为教学提供了一定的空间。那么,教材到底给了教学怎样的空间?教师和学生又该如何“享用”这片空间?作为一名新课程的实施者,有必要从新课程理念出发,进行认真的思考和探究实践。
严侠华
关键词:地理教学高中地理课程理念教科书
浅谈如何在高中数学教学中开展探究性学习
2019年
探究性学习主要是以学生为主体,在老师的引导教育下,敢于质疑,提出猜想,并验证问题的过程.真正将学生的主体性、创新性等全面发挥出来,在开发学生的数学思维,提高学生的核心素养等方面都有着很重要的作用.下面主要对如何在高中数学教学中开展探究性学习相关内容进行了分析.一、激发兴趣,调动学生探究动机'兴趣是最好的老师.'兴趣是学生学习的基础和前提.学生对学习是否有浓厚的兴趣,关系着学生积极心理和学习行为的形成.若学生自身学习兴趣不高,只是为了应付形式而被迫学习,学生的学习就会变得十分枯燥乏味,会削弱学生参与学习的积极性.所以,使高中数学探究性学习有效进行,就需要激发学生的兴趣,调动他们探究的动机,使学生主动参与到探究学习的过程中来.
方晓燕
关键词:探究性学习高中数学教学空间几何体
饱和溶液在中学化学实验中的应用种种
2015年
一、用于提纯气体例1除去混入CO2中的HCl和SO2气体时,可用NaHCO3的饱和溶液。
鞠春荣
关键词:中学化学实验NAHCO3SO2CO2气体
浅谈个性化阅读教学
2011年
目前高中阅读教学举步维艰,有些教师一味地注重语文的工具性,将现代文题型训练放在阅读教学中,阅读教学缺乏一种美感;有些教师用自己的阅读经验和阅读感受束缚了学生的阅读思维,学生的思想没法真正地驰骋。针对这种情况,笔者提出了一些个人见解。
李江超
不同思维方式在答题中的具体运用被引量:1
2011年
作者通过对历年高考政治主观题设问的分析,发现政治主观题的思维方式大体可以分为两类:一类是发散思维,一类是集中思维,并结合2011年各地高考模拟题及2011年江苏高考试题,谈谈发散思维与集中思维在解答政治主观题中的具体运用。
吉锦文
关键词:发散思维集中思维高考复习政治主观题
高中化学合作学习教学设计的思考被引量:1
2012年
"教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量。"要讨论中学化学教学与创新教育的问题,首先需要对现行的课堂教学模式进行反思,找到当前课堂教学模式中对创新素质培养的障碍,才能找到改革的突破口,本文以合作学习教学设计与传统教学设计进行对比,找到中学化学教学与创新教育的切合点。
贾旭炎
新题展(数列)
2015年
先做两道题,如遇麻烦,尽可能再理一理思路,如果还不能解决问题,看一看提示,做好后,对一对答案,最后结合命题者的反思,自己也反思一下.
张艳萍
关键词:数列命题者
涵育“适合的”科研生态:凝聚学校高品质发展的增值力
2017年
不同类型学校的办学基础和发展路径各不相同。对于具有较雄厚发展实力的品牌学校而言,如何在原有基础上取得更大突破,考验着学校领导者的更高层次的领导力。江苏省靖江高级中学是江苏省首批四星级高中、省模范学校。但是,在我十年前履职这所学校时.受多种因素影响.学校的骨干教师大量流失.已影响到学校的课程实施,教育教学质量出现危机。如何从危机中突围?甚至变危机为转机?这些都考验着我这个新任校长的领导力。在我看来,“教育是真诚善良而有智慧的人从事的感动人的事业。”而教师是一切教育活动的基础,
陈国祥
关键词:教育教学质量生态骨干教师学校领导者
2010年高考数学模拟试题(课标卷一)
2010年
钱志华龚才权
史上著名的物理实验——法拉第电磁感应实验
2015年
奥斯特关于电流磁效应的发现,开启了电磁联系研究的新篇章,引起物理学家对称的思考:能不能利用磁体在导线中产生出电流来?法拉第在1822年的日记里写下了"由磁生电"的设想,并着手实验探究。1831年8月29日法拉第在一个软铁环上绕了两个彼此绝缘的线圈(如图1),其中一线圈连成闭合回路,在导线的下方放置一个小磁针,另一与线圈电池组相连。实验发现:合上开关时,磁针发生偏转;断开开关时,磁针又发生偏转,
薛钰婷
关键词:法拉第奥斯特纸筒暂态FARADAY
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