吴江市鲈乡实验小学
- 作品数：317 被引量：217H指数：6
- 相关作者：朱爱凤徐建华王任龚岚张春芬更多>>
- 相关机构：《江苏教育研究》更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>
- 引导学生进行情感体验
- 2013年
- 情感是小学语文教育的灵魂,儿童学习语文必须伴随情感,情感是学习语文的手段,又是小学语文教学的目的。想要实现将这种有时只可意会却不可言传的的情感体验作为学习语文的重要手段,就必须真正让学生感受到作者的情感心声。
- 邱静
- 关键词：情感体验小学语文教育儿童学习小学语文教学心声
- 巧用农村资源 优化小学体育教学
- 2010年
- 体育是一项通过身体锻炼来促进身心健康的活动。任何体育教学目标的实现都必须依赖于身体的活动，而不管怎样的身体活动．都必须以一定的场地、器材等为基础。但是，由于各地经济、文化发展的严重不平衡，各地、各校体育器材设施的配备水平也大不相同。
- 王振宇
- 关键词：小学体育教学农村资源体育器材设施身体锻炼身心健康身体活动
- 浅谈小学数学素养的提高策略
- 2010年
- 随着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变，提高小学生数学素养是提高小学生综合素质和社会发展的需要。实施这一目标，数学教师起着主导性作用。如何在实际教学中完成这一历史使命，是广大数学教育工作者亟待解决的问题，本文就此问题做了一些探讨。
- 张美琪
- 关键词：数学素养
- 分层实施 整体推进——习作形式与指导策略探索
- 2009年
- 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是学生语文素养的综合体现，写作教学的本质是训练学生语言文字的吸纳、内化、组合及外泻的能力，在此基础上宏扬人文精神和促进个性的发展。为何开展落实这些训练？我的做法和体会就是八个字：分层实施，整体推进。
- 钱金明
- 关键词：习作写作能力语言文字认识自我语文素养人文精神
- 有效提问——开启教学质量的金钥匙——从61个问题谈起
- 2008年
- "提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段",是教师实施课堂教学的必要环节,也是检查学生对课前学过的知识掌握情况的措施之一,又是督促学生认真听课、积极思维、激发学习兴趣、引导学生主动探索、唤起学生的创造力的重要手段,更是了解课堂教学效果的有效方法。如何精心设计课堂问题,来提高数学教学的有效性。
- 宋芳英
- 关键词：有效提问教学质量课堂问题知识掌握情况数学化巩固练习
- 趣味音标被引量：2
- 2012年
- 英语,作为交际工具的语言,听说读写四种能力不可偏废,而正确的发音是基础,音标的学习更是基础的基础。因此,学习和掌握好英语语音,掌握正确的发音方法和技巧,养成良好的发音习惯,是学好英语的基础。
- 朱英
- 关键词：英语学习英语语音
- 浅析小学课堂教学的调控
- 2008年
- 课堂教学活动是一种师生双边共同活动的过程,是一个可控的信息流通过程,作为调控系统中起主导作用的教师,只有及时调控各方面各部分之间的关系,促进师生之间的动态平衡。
- 陆小青
- 关键词：小学课堂教学信息流通主体性知识本位思维能力作业练习
- 培养探究数学品格 促进学生主动探究
- 2012年
- “以学生的发展为本”是新课程标准的基本理念，这就要求我们在课堂教学中，要让学生动脑想、动口说、动手做，使学生的求知欲得到满足，并通过自己的努力获得成功，真正做学习的主人。
- 谢涛
- 关键词：品格数学新课程标准课堂教学
- 在亲身经历中感受快乐——音乐活动课《大自然的声音》教学例谈
- 2006年
- 汪晨烨
- 关键词：音乐活动课教学活动大自然声音亲身经历小学生
- 在发现学习中建构概念——计量单位“千克、克”教学谈
- 2012年
- 在小学数学概念学习中,生活化和直观性的教学原则,发现学习和建构主义的教学策略,这些都是一体的。生活化是概念学习的基础,是最近发展区;生活化和直观性,又是发现学习的必要支撑;而目标的概念建构,其最为扎实的达成途径,是发现学习。在完整的学习过程中,情感驱动是动力和润滑剂,她建基于生活化的学习素材和直观的学习内容,而又因学习过程中的发现而激发高级的学习动机。
- 曹丽
- 关键词：感性情感
