连云港市新海小学
- 作品数：139 被引量：36H指数：3
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- 灵动中激发学生尝试的火花
- 2009年
- 语文是文化的载体,具有丰富的情感以及深邃的思想。不论何时,老师都要努力地创设宽松、民主、和谐的课堂氛围,从教材出发,激发学生尝试的兴趣。一、适时设疑。
- 黄雁
- 关键词：尝试教学法秦兵马俑尝试练习老师
- 小学英语学习中如何指导学生写好学习笔记
- 2016年
- 小学英语教学中指导学生学会记好课堂学习笔记和预习学习笔记,有利于学生更好地做好课堂学习和课外复习,可以帮助学生养成良好的课堂学习习惯和课外自主学习的习惯。小学生的英语课堂笔记,主要指导学生做好预习和课堂的学习笔记。1.记好预习笔记,引导学生学会有效自学质疑在小学英语教学中,很多教师担心学生不会记和记不好而不重视学生的课堂学习笔记,导致学生上课思想开小差,注意力不集中等不良学习习惯。
- 杨晶晶
- 关键词：英语课堂学习英语学习能力BANANAORANGE
- 传承“非遗”彰显学校特色
- 2013年
- "特色学校就是个性化学校,是认识和优化了个性的学校。"特色学校追求的是内涵发展,创建特色学校需要形成共同的教育理念,历练一支高素质的队伍,共同发展学校的优势项目成为学校特色,带动整个学校发生质的变化,形成特色学校,并朝着优质化、品牌化方向持续发展。新海小学把传承非遗文化,通过"做中学",引导学生做中探究作为构建特色学校,打造特色品牌的核心工程,强势勃发,促进学校内涵的可持续发展。
- 梁华
- 数学直觉思维的教学价值、特质及其培养路径——以小学高年级数学教学为例被引量：6
- 2016年
- 直觉思维和悟性思维是我们民族传统思维哲学文化的特色和优势所在。要借助直觉思维,发掘直觉思维的特色优势,使直觉思维和逻辑思维完美结合,相得益彰,从而实现民族思维品质在现代科学意义上的蜕变。小学高年级学段是小学生思维品质的启蒙和形成阶段,培养小学生尤其是小学高年级学生的直觉思维能力,促进其逻辑思维能力发展,意义深远。其培养可由引导小学生释放数学形象直观开始,然后采取启发式教学法、实践式教学法在学生课堂教学中加以引导。
- 孙展孝刘富民
- 关键词：数学直觉思维教学价值
- 小学音乐生活化教学探究被引量：2
- 2014年
- 音乐教材是音乐课最重要的基础资源,具有较系统的知识体系。在音乐教学中,教师要联系学生生活,立足教材,拓展内容;从生活中积累素材,大胆地对教材进行创造性的加工处理,选择具有欣赏价值、能够唤起美感的歌乐曲作为音乐教学内容,使教学充满生机。
- 吴灿云
- 关键词：小学音乐教学
- 教给学生破译数学“文字语言”的金钥匙
- 2013年
- 数学是一门具有高度科学性与严密逻辑性的学科,数学教学也是数学语言的教学。数学学习主要靠数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,既是数学知识的重要组成部分,又是数学知识的载体,各种定义、定理、性质、法则等无一不是通过数学语言来表达的,所以数学对语言要求很高。
- 宋敏
- 关键词：数学语言文字语言金钥匙数学思维活动破译
- 论教师在信息技术环境下的专业化发展
- 2013年
- 信息技术是当今生活不可或缺的重要环节，信息化正成为世界经济和社会经济发展的共同趋势。其快速发展不但改变着人们的生活，也改变了传统的教育方式，对教育改革及教师队伍的建设提出了新的挑战。信息技术环境下促进教师自身专业化发展。
- 王靖
- 关键词：信息技术教师
- 现代化背景下小学综合实践课程的组织与实施被引量：2
- 2017年
- 综合实践课程是新课程实施的重要内容，在现代化教育背景下，要充分利用现代化的信息教育技术，组织和规划好综合实践活动的内容和课程的安排，引导学生利用信息技术去开展课程的准备和实施，让综合实践活动取得更好的效果。
- 周洪燕
- 关键词：教育现代化综合实践课程
- 基于网络环境下的教师专业化发展的有效途径被引量：2
- 2014年
- 教师的专业发展是教育发展的核心内容,在教师发展过程中要充分利用网络的优势,从教育现代化的需要出发,结合学校自身教师队伍的现状,研究教师如何在网络环境下进行专业化发展的途径。通过日积月累,变更教育观念,提高教师信息素养,实现信息化教育。
- 王靖
- 关键词：网络环境教学资源
- 小学信息技术课堂上量化学习的反思
- 2015年
- 小学信息技术教学要从学生自身实际情况出发,引导每个学生在课堂上自由发挥,调动学生学习的积极性,从而能自主学习。本文就如何利用“量化学习”促进学生的“自主学习”。
- 王靖
- 关键词：信息技术
