溧阳市南渡中心小学
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- 实现小学数学教学有效性的探索
- 2012年
- 有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量且真正理解了的有效知识,同时充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,使学生形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学。笔者认为,可从以下几方面来实现小学数学教学的有效性。
- 吴志新
- 关键词：数学教学教学效果激发动机传统教学观念自学法
- 差生？差不多!
- 2011年
- 下面是两位教师执教苏教版小学语文六年级《夹竹桃》一课中关于多音字“差”的教学片段：
- 芮芳
- 关键词：差生《夹竹桃》教学片段小学语文多音字执教
- 搞好阅读教学 提高阅读质量
- 2007年
- 《语文课程标准》(实验稿)明确指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"走进"对话"的阅读教学,能让学生喜欢阅读,培养学生的阅读兴趣,提高阅读质量。
- 徐叶秋
- 关键词：阅读教学语文课程标准教师语言文字
- 小学低段生命教育案例分析及对策
- 2018年
- 随着我国生命教育的大力推行,生命教育已然成为小学德育的重点课题,而小学低年级是这项工作的起始和关键阶段。但从低年级学生对待生命的表现来看,生命教育并未真正走入孩子的心灵世界。本文主要从童心入手,分析、探索优化小学低段生命教育的有效方式。儿童是国家和民族的未来,国家和民族因儿童生命的绚丽多彩而生生不息。为了保护儿童健康成长,国家非常重视小学阶段的生命教育。学校积极实施生命教育。
- 茅新月
- 关键词：生命教育小学德育儿童健康小学低年级低年级学生心灵世界
- 由三句话想到的
- 2009年
- 文章通过“你们是父母永远的骄傲；成长的路上有你还有我；不经历风雨怎能见彩虹”这三句话对教学艺术语言进行了分析。
- 崔桂英
- 关键词：教学艺术话语
- 有情有趣 优化组合
- 2004年
- 四年级《全神贯注》(苏教版小语教材)
- 李卫明
- 关键词：《全神贯注》语文教学词语教学
- “差不多”? 差得多!
- 2012年
- 下面是两位教师执教苏教版小学语文六年级《夹竹桃》一课中关于多音字“差”的教学片段：
- 芮芳
- 关键词：《夹竹桃》教学片段小学语文多音字执教教师
- 校长要学会“偷懒”
- 2006年
- 李卫明
- 关键词：校长生物学家食物来源蚂蚁
- 高师声乐与小学音乐教学的零距离对接
- 2022年
- 音乐课是一门可以提高学生的文化素养的学科,学生在学习音乐的过程中,不仅可以掌握音乐的基本知识,而且可以提高自身的修养,锻炼自己的情感,使个人综合素质得到提高。中国广大音乐教师应加强对小学生音乐素养的培养,改变传统的教学方式与观念,切实加强小学音乐教学,提高其教学效果,促进小学生健康成长和全面发展。通过音乐课堂教学,可以促进学生之间、师生之间的互动,强化学生的团队精神,提高学生的集体荣誉感。小学生在学习音乐时,能够增强自身的音乐鉴赏能力,学会欣赏,学会表达,进而提高自己的审美水平。本文就小学音乐教学现状展开了分析,提出了几点小学音乐教学策略,实现高师声乐与小学音乐教学的零距离对接,希望对教育工作者有所帮助。
- 陈明哲
- 关键词：高师声乐小学音乐音乐教学零距离
- 在解决实际问题中培养学生估算能力
- 2016年
- 学生在学习数学中,培养其估算能力是非常重要的一件事情,它可以大大的提升学生们的数学思维.本文根据对学生估算进行强化的基础上,探讨了通过实际生活去提升学生的估算能力.
- 李震琴
- 关键词：数学
