江阴市成化高级中学
- 作品数：394 被引量：270H指数：6
- 相关作者：王芳黄晓勇潘明艳许孝宗陈燕更多>>
- 相关机构：苏州大学江苏省南菁高级中学实验学校学研究院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学文学更多>>
- 简论历史知识结构图示教学法与问题教学法的结合被引量：1
- 1999年
- 当今,历史教学的方式、模式呈现出了百花齐放的局面。在众多的历史教学方式、模式中,历史知识结构图示教学法与历史问题教学法是历史教学中行之有效的教学方法,这两种教学法在历史教学实践中各有短长,而如将这两种教学法有机地结合,却能起到扬弃各自不足。
- 费元度
- 关键词：知识结构问题教学法图示教学法历史知识历史问题现代教学思想
- 活用比较 提高效率——比较教学法在高中物理教学中的应用被引量：3
- 2016年
- 高中物理学习中存在许多易混淆的概念、模型等知识点,成为学生学习物理的难点之一,如何在教学中进行有效突破,以提高教学效率？这是广大物理教师探索的课题之一.本文结合教学实例,从理论教学和习题教学两方面,阐述了比较教学法在帮助学生深化理解理论知识、提高学生解决问题能力等方面起到的积极作用,旨在为解决高中物理教学中的易混淆、不同内容但有着共同内涵的知识点提供一种思路和方法.
- 李艳军赖丰亮
- 关键词：高中物理比较教学法
- 新课程背景下的高中数学教学方法探讨被引量：3
- 2017年
- 随着新课改的不断推进与深入，高中物理概念课也逐渐被教师所重视，基础性教学就是概念教学。所以，学生要充分掌握物理的相关知识概念，以奠定物理学习的基础。开展高中物理概念课的教学，不仅可以在一定程度上培养学生的物理素养，还能促进学生的全方位发展。
- 吕红霞
- 关键词：新课程理念高中物理概念课有效教学方法
- 关注学生发展,杜绝校园冷暴力被引量：1
- 2021年
- 高中学习生活节奏变快以及心理压力变大,导致一种隐蔽性较强、危害性较大的特殊暴力形式——冷暴力开始在校园蔓延。这种冷暴力主要表现为,对同学的孤立和排斥。从课堂到宿舍,冷暴力严重影响着学生的学习和身心发展。本文主要通过对亲身经历的个案进行分析,以求能为班主任预防和处理学生间的冷暴力事件提供帮助。
- 戚志强
- 关键词：高中学习冷暴力心理压力关注学生发展身心发展
- 中学物理中物体质量的测量方法举隅被引量：2
- 2011年
- 质量是物理学最重要的概念之一,在1960年第十一届国际计量大会上质量被确定为七个基本物理量之一。在初中物理教材中,质量定义为物体所含物质的多少,是物体的固有属性。到了高中物理教材中,牛顿第一定律指出质量是物体惯性的量度（本文中不考虑相对论效应）。在初中教材中介绍了基本的测量物体质量的方法——天平法,在高中教材中虽然没有专辟专题介绍测量物体质量的方法,
- 陈燕
- 关键词：测量方法中学物理高中物理教材牛顿第一定律初中教材
- 高三化学试卷高效讲评的“三部曲”被引量：1
- 2012年
- 文章结合高三化学新课程教学实践．从课前预设、课中组织及课后反恩三步就高三化学试卷的高效讲评作一探讨，总结出了试卷高效讲评的“三部曲”。
- 陈海萍
- 关键词：高三化学试卷讲评
- 手摆笔绘齐上阵 合力突破图形关
- 2015年
- 初学立体几何，往往需要结合空间几何体的图形进行研究，在直观感受的基础上形成空间概念，提高空间想象能力．但在实际操作中，因观察者对于平面图形的直观感知与实际空间几何体不尽一致，往往会造成空间图形想象上的困难．下面给大家支几招，帮助大家快速突破立体几何图形关，树立正确的图形观．
- 黄晓勇
- 关键词：空间想象能力空间几何体
- 试析高中物理力学解题中对整体法的运用被引量：6
- 2015年
- 在高中物理中，整体法是较为关键的解题方法之一．整体法主要是从整体层面上解开事物的本质与发展规律，由此系统的认识物理过程．但在解题过程中，应当仔细审题，判断题目能不能运用整体法来解决，由此提升解题效率．力学是整个高中物理知识中最为关键的部分，在考试中也占有较大的分值．因此想要提高物理得分率，就需要掌握解题技巧，通过整体法来解题，排除一些不必要的条件，保证解题思路清晰，由此提升的效率．
- 赖丰亮
- 关键词：物理力学高中物理整体法解题效率物理过程
- 构建互动模式 优化高中数学课堂被引量：1
- 2018年
- 现代的教育极力提倡素质教育,将培育具有综合素养的全面人才为主旨,鼓励老师与学生之间加深交流,共同创建氛围良好、互动积极的高效课堂。为了构建和谐友好的课堂关系,让知识的传授途径更加扎实稳固,必须转变传统高中数学课堂之中枯燥的氛围,必须将数学的重难点以生动有趣的方式进行讲解,并且要加强师生之间情感的沟通,才能够更好地提高课堂效率。
- 卞维刚
- 关键词：高中数学互动模式课堂策略
- “咬文嚼字”:拋锚式语文教学之文本阅读策略
- 语文是工具性和人文性的统一。但阅读教学不能悬空地谈文章,一定要从文本最小的语言单位出发。在当前阅读教学强调人文主题的大背景下,强调对语言文字作最基本的'咀嚼'大有必要,切不可等闲视之。
- 许孝宗潘明艳
- 关键词：抛锚式教学文本阅读语言形式咬文嚼字
- 文献传递
