江苏省宜兴市陶都中学
- 作品数：115 被引量：37H指数：3
- 相关作者：王文娟万志军谢飞曹燕李民更多>>
- 相关机构：宜兴市丁山小学更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教语言文字更多>>
- 创新学校管理策略,提升校长领导力
- 2018年
- 新时代下,中学学校管理需要创新策略,革新管理理念,坚持品质管理的策略。作为学校校长,要有担当意识,负起主体责任,开拓管理内涵,提供校长领导力,在管理实践中提升学校的办学品味。
- 许金洪
- 关键词：学校管理校长领导力管理策略管理实践
- 浅谈初中数学教学中贯彻情感教育的做法被引量：2
- 2011年
- 进入初中，数学学习的知识量加大，综合性、逻辑性增强，难度也相对加深。数学课上教学内容密度大、速度快，同样的知识运用训练少了，节奏很快，很多学生会有不适应的感觉，本来基础不很好的学生可能会进一步与同学拉开差距。他们很困惑，很无助，
- 蒋济平
- 关键词：情感教育数学教学数学学习知识量逻辑性数学课
- 历史空间概念教学与学科创新能力的培养被引量：1
- 2004年
- 罗坚余雅芬
- 关键词：概念教学教学法
- 设计有效课堂活动，构建高效语文课堂
- 2011年
- 随着课程改革的进一步深入，我们都认识到课堂教学是实施素质教育的主要阵地。我们要立足课堂，设计有效的课堂活动，充分调动学生的学习兴趣，为学生的自主合作探究提供平台，促使学生在积累知识的同时，生成新的能力，从而实现高效的语文课堂。
- 王文娟
- 关键词：课程改革课堂活动高效课堂
- 点滴积累终能“巧”
- 2009年
- 作文教学历来是教师最头疼的事。在十多年的语文教学中，我觉得作文教学的目的应该是在“予人规矩”的基础上使人“巧”。所谓的“予人规矩”是指使学生掌握语、修、逻、文等有关的知识。所谓使人“巧”就是使学生在掌握语、修、逻、文知识的基础上获得熟练的写作技能。因为理论知识扎实的人不一定写作能力就强，这其中有个经常运用，熟能生巧的问题。现就如何使人“巧”谈些个人做法。
- 高丽卿
- 关键词：作文教学语文教学写作技能写作能力知识教师
- 初中数学课堂如何突出以学为本原则
- 2016年
- 在新课改的背景下,初中数学课堂突出了以学为本的原则,注重对学生在课堂中的数学思维引导,倡导学生自主的、积极的参与和互动,从而在以学为本的原则之下,发挥出学生的最大潜能,从而提升初中数学的有效性.
- 曹燕
- 关键词：初中数学以学为本思维
- 化学工艺流程题中考题型解析
- 2014年
- 化学工艺流程题,是近几年中考学生易错、失分较高的一类题型,笔者针对这一题型进行解析以帮助学生正确解答该类题型.一、流程题的考点研究考查内容：（1）化学反应原理.（2）元素化合物知识.（3）实验操作及名称.（4）物质除杂、分离.（5）流程中的物质转化和循环考查特点：（1）情境真实.（2）框图信息新颖.（3）问题设计广泛.（4）综合性强.（5）思维容量大.
- 王彩红
- 关键词：化学反应原理题型中考元素化合物知识
- 拓宽作文多向创新思维空间
- 2009年
- 围绕作文教学,引发学生创新能力的培养,对如何多彩激励,开展多元思维实施多层训练等方式和途径进行了探索,从而有效激发学生写作的创新动力,培养学生作文创新能力。
- 高丽卿
- 关键词：作文多元思维
- 构建化学“质疑”课堂的实践与思考
- 2012年
- ＂学源于思,思源于疑＂.＂疑＂是学生深入学习的起点,有疑才能有思,有思才能产生渴求知识的动机.化学学习能力的培养,首要的是培养学生有兴趣地思考问题,使学生有疑惑能提出问题,善于提出问题就会有新的发现和创新.笔者就如何引领学生化学质疑,培养学生问题意识方面谈一些粗浅的做法.一、营造质疑氛围,鼓励学生＂想问、敢问＂随着年龄的增长,有些学生受自尊心的影响。
- 汤小锋
- 关键词：课堂自尊心
- 多媒体教学在初中化学教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 随着网络技术与计算机技术的有机结合，使得传统教育手段面临着一场革命。越来越多的教师将多媒体技术应用到教学中，从而为提高教学质量、提高教学效率发挥了巨大的作用。一、多媒体技术的优势多媒体技术可以储存和呈现伴有声音的动态图像，有很强的表现力，可以使“抽象问题形象化，复杂问题简单化，枯燥问题有趣化，微观问题宏观化”，多媒体课件集文本、图形、图像、动画、音频、视频于一身，可突破时间、空间、微观、宏观的限制，能帮助学生了解抽象的、遥远的、历史的、难以感知的事物；同时，为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。
- 王晔
- 关键词：初中化学教学多媒体教学多媒体技术计算机技术多媒体课件
