海安县墩头镇中心小学
- 作品数：103 被引量：22H指数：2
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- 一次特殊的行动——拾废纸
- 2002年
- 周逸峰
- 关键词：废纸老人老师
- 让思维在有效的充分交流中飞扬——一道练习题的教学及其畅想
- 2009年
- 【习题原貌】苏教版国标本第七册第105页"练习十"。【组织效果】出示表格及问题:
- 卢春梅
- 关键词：思维练习题教学计算器
- 小学体育课分腿腾越(山羊)教学设计与反思
- 2013年
- 在小学的体育课中,分腿腾跃是五年级支撑跳跃单元中课程内容,主要的教学目的是训练学生动作的协调性,提高灵敏度。然而,要很好地完成分腿腾跃的动作,需要掌握较高的技巧,学生在体育课堂上很容易因恐惧心理的作用而退怯。为了达到分腿腾跃教学的目的,需要体育教师对于教学课堂精心设计,对于课程教学效果进行反思以不断地完善。本文针对小学体育课分腿腾越(山羊)教学设计与反思进行探讨。
- 肖东霞
- 关键词：小学体育课分腿腾越课程内容设计
- 小学数学空间观念的建立和培养研究
- 2016年
- 小学数学教学要针对学生的思维形成进行全面的培育。当前来说,我认为由于受到传统教学理念和教育模式的影响,小学生的数学思维主要是基于没有建立起完整的空间观念,导致学生的思维受阻,以下是笔者关于小学数学空间观念的建立和培养方面的实践探索：
- 吉发明
- 关键词：教学实质教育模式画中传统教育理念实物投影仪
- 走有效的课堂提问之路
- 2010年
- 课堂提问是语文教学中一个不可缺少的重要环节。一个好的提问,往往能激发学生的学习兴趣,激活学生的思维意识,进而引领学生在语言王国里尽情遨游。对语文教师来说,走有效的课堂提问之路显得十分必要。
- 卢小燕
- 关键词：课堂提问语文教学思维意识语文教师
- 新课程理念下的小学体育课教学
- 2011年
- 落实新课程理念，推进课堂教学改革，已经深入到各种课程，各个学科。小学体育教学改革也像其他学科教学改革一样，呈现出一派喜人景象。作为一名体育教师，每每看到学生对体育课感兴趣，在体育课上乐学，就感到无比的欣慰。在多年的体育教学中，我深深地认识到，只有灵活多样，一课一新，才能使学生对体育课产生浓厚的兴趣。
- 黄典军
- 关键词：体育课教学课程理念学科教学改革体育教学改革课堂教学改革体育教师
- 小语教学中实施美育浅探
- 2007年
- 语文教学与审美教学有着不解之缘。教材美育资源支撑着美育,学生全面发展呼唤着美育,美育是改革小语教学现状的要求,也是贯彻小语课改新理念的体现,审美教学是语文教育所不可忽视的目标之一。加强审美教学有助于提高语文教育质量,深化语文教育的效果。在小学语文教学中,如能精心创设审美情境,注意发掘教材的内在美点,开辟审美想象的通道,诱发学生的审美体验,组织审美鉴赏活动,那么,小学语文教学的琴弦上就一定能弹奏出审美教育的美好乐章。
- 李友军
- 关键词：小语教学美育
- 打造“原生态”课堂 让学生体验知识形成过程
- 2011年
- ＂原生态＂是一种存在于民间原始的形态。数学教学提倡＂简约的教学方式＂,还原课堂的＂原生态＂。新课程改革出来后很多教师流于表面形式,我认为要洗去新课程表面的铅华,以真实的面容来面对,提倡课堂教学的有效性和真实性,只有原汁原味,才能品出教学中的酸、甜、苦、辣。
- 杨勤华
- 关键词：原生态知识形成过程教学方式新课程改革数学教学
- 例谈《牛津小学英语》综合板块的有效教学
- 2013年
- 《牛津小学英语》（译林版）的A部分是语篇板块（对话）,B、C、D部分是词汇板块,E、F、G、H部分合称为综合板块。有人曾说过这样一句话＂语篇知其然,词汇、句型知其所以然,综合板块知其未知然＂。显而易见,综合板块起着非常重要的作用,它以A、B、C、D板块的教学为基础,是学生输出语言的有力渠道,有利于培养学生的综合语言运用能力。
- 骆秀梅
- 关键词：有效教学
- 非连续性文本 培育核心素养被引量：1
- 2018年
- 信息化社会,非连续性文本正在成为人们阅读的主要对象。非连续性文本与我们日常学习、工作、生活息息相关。随着网络传媒的日益兴盛,出现在电脑、手机等电子产品上的传播内容,均呈现出简短、概括、活泼、形象的非连续性文本特征。一、资源发掘：课堂处处皆文章。非连续性文本通常以碎片化状态展示在我们眼前,因其自身独有的图文互补、简明直观、形象概括等诸多优势,深刻影响着我们的生活。
- 蒋桂琴
- 关键词：文本特征信息化社会网络传媒
