大丰市第三中学
- 作品数：139 被引量：39H指数：3
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- 相关领域：文化科学理学生物学自然科学总论更多>>
- 科技文阅读训练
- 2003年
- 冯余广
- 关键词：语文教学
- 注重启发教学,提高数学课堂教学效率
- 2012年
- 正启发引导式教学是在新课程理念指导下,通过教学实践而归纳出的数学课堂教学模式,将启发探究式教学应用于数学课堂教学,对促进学生的知识构建,提高学生获取知识的能力、解决问题的能力和实践能力都具有实际意义.在教学中,培养学生的探究意识,让学生通过学习能找到学习方法,能在探究中构建知识,形成技能就显得尤为重要.一、创设情境,引入课题从一定角度上说,数学知识是对生活的抽象,具有高度的抽象性.而初中学生的思维以直观认知为主,于是。
- 张建平
- 关键词：数学知识引导式教学教学实践数学课堂教学
- 普通物理课程现代化初探
- 2009年
- 本文探讨了如何把普通物理课程现代化,以及在把普通物理课程现代化的过程中会遇到哪些困难,会取得哪些成效等问题。
- 练秀琴
- 关键词：普通物理
- 德育教育要面向全体学生——中学阶段“优秀生”的德育教育浅谈被引量：1
- 2009年
- 对“优秀生”的德育教育要注意他们的自负问题，注意他们的嫉妒问题；要注意培养他们对挫折的承受能力．注意提高他们的拒腐抗病的能力：也要注意他们的全面发展，而不能仅仅关注他们的学习成绩，应真正把他们培养成为面向二十一世纪．符合时代需要的全面发展的合格人才。
- 高积才
- 关键词：德育教育
- 初中英语教学中培养学生交际能力的策略探究被引量：3
- 2013年
- 语言是交际工具，学习语言的目的更多就是为了实现社会交际功能。因此，初中英语新课标中就明确指出，英语教学活动的展开要致力于提高学生的语言实际运用能力。由此可见，在初中英语课堂教学中培养学生的交际能力就显得尤为重要。交际能力不仅仅包括表达能力，还包括在活动过程中的倾听、理解等能力。在初中英语课堂教学中，要培养学生的交际能力，就需借助游戏、情境、任务、课外活动等多种形式来组织，文章就结合教学实践对此进行简单讨论。
- 姚丽
- 关键词：学生交际能力语言实际运用能力英语课堂教学社会交际功能英语教学活动学习语言
- 初中数学概念探究性学习模式实践探讨
- 2012年
- 正在初中数学中,概念、定义、定理、公式等基础知识繁琐,对初中学生而言,掌握这些概念具有一定的难度,因为概念、定义等多为抽象化的概括,在概念的学习中又可分为了解、理解、掌握、应用等不同层次.应该说,掌握这些基础知识对提高学生的问题能力,促进教学效率的提高都具有积极意义.
- 刘剑锋
- 关键词：探究性平行四边形初中学生数学概念属概念
- 图形变换在几何中的应用
- 2003年
- 茅仁龙
- 关键词：数学教学解题
- 给创造力爷爷的一封信
- 2006年
- 范雨婷
- 关键词：创造力
- 利用韦达定理构造方程巧解题
- 2003年
- 初中教材的韦达定理及其逆定理,揭示了一元二次方程根系数的关系,应用十分广泛,其共同特点为解决有关两数的和、积问题,有些问题通过分析转化以后,需构造方程利用韦达定理,灵活求解.现举几例以开拓思路,提高灵活运用知识的能力.
- 徐红兵
- 关键词：韦达定理构造法解法数学代数题
- 2004中考语文时事热点图画题集锦
- 2004年
- 冯余广
- 关键词：中考语文
