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包头市教育教学研究中心

作品数：123 被引量：73H指数：5
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合作机构

文献类型

  • 60篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 58篇文化科学
  • 3篇政治法律
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 34篇教学
  • 19篇数学
  • 13篇课程
  • 9篇试题
  • 9篇课堂
  • 7篇英语
  • 7篇知识
  • 7篇思维
  • 5篇语文
  • 5篇赏鉴
  • 5篇教学实录
  • 5篇课堂教学
  • 5篇教学目标
  • 5篇复习
  • 5篇高三
  • 4篇数学教学
  • 4篇教师
  • 4篇高中数学
  • 4篇高考
  • 3篇学业

机构

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  • 3篇包头师范学院
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇保定市第三中...
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作者

  • 18篇王荣
  • 5篇吴秀玲
  • 4篇王永
  • 3篇赵喜儒
  • 3篇常久春
  • 3篇王晓慧
  • 3篇刘胜旺
  • 3篇罗庆明
  • 3篇马凤鸣
  • 2篇张宏海
  • 2篇马立新
  • 2篇杨红茹
  • 2篇郭伟
  • 1篇殷玉波
  • 1篇杜娟
  • 1篇张世斌
  • 1篇付强
  • 1篇孙晔
  • 1篇郭瑞
  • 1篇王娟平

传媒

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  • 7篇语文教学通讯...
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  • 3篇内蒙古教育（...
  • 3篇小学教学设计
  • 2篇中学生物教学
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  • 1篇中学数学教育...
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  • 1篇教学考试
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  • 1篇英语教师

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2023
  • 4篇2022
  • 5篇2021
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
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  • 3篇2014
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  • 7篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 123 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
关于高校本科教学中加强研究性教学的思考被引量：3
2009年
把研究性教学理解为一种新的教育理念,新的教学方法,新的教学模式,积极探索高校教学改革,在本科教学的各个环节实施研究性教学,培养学生的创新意识和创新能力,是高校在培养高素质创新人才中面临的重大课题。
赵喜儒马凤鸣
关键词：本科教学研究性教学
关于高中数学课堂目标的制订与实施的探讨
2016年
恰当的教学目标是高效课堂的基本保证.以＂直线与平面垂直的判定＂为载体,对教学目标的含义、制订方法和课堂实施进行了讨论.
付强张宏海王晓慧王荣
关键词：线面垂直数学课堂教学目标
语文教学教什么和怎么教——以《白鹅》为例
2012年
“教什么”和“怎么教”是教师备课时的必然思考，但实际教学中普遍存在两个问题。首先，部分教师重视“怎么教”忽视“教什么”，致使课堂形式新颖但内容庞杂零碎，语文知识与能力并没有在学生的心田中扎下根来；其次，新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式，部分教师把握不好“教多少”和“怎么教”，该讲的不敢讲，该问的不敢问，致使学生对应当掌握的语文知识和方法模糊不清。
吴秀玲
关键词：语文教学《白鹅》实际教学课堂形式语文知识
《蜀相》课例赏鉴
2015年
本课教学以思想情感作为主脉络,引导学生知人论世,品鉴语言,明晰情景关系,进而完全融入诗人的情感世界,与诗人一起探寻生命的价值。在获取知识的过程中,丰富学生的审美经验,激发爱国热情,提升人生境界,从而实现＂知、情、意、行＂在诗歌教学中的高度统一。
刘旭孔祺光
关键词：思想情感知人论世情景关系爱国热情
PEP《英语》五(下)Unit 2 My favgurite season B Read and write
2024年
教学过程Activity 1:Greetings and free talk 1.Greetings Chant to introduce herself 2.Free talk:Which season do you like best?3.情境:Robin shoots a vlog,he wants to join the vlog show.4.Divide students into 4 groups to learn about how to make the vlog.效果评价:教师观察学生能否通过自由问答感知季节话题,并给予评价和反馈。
常久春李景玉
关键词：《英语》TALKMAKE
在情感体验中达成教学目标的一个案例及评析
2009年
本文所选案例是内蒙古包头市第一中学张宏海老师在“第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评选活动”中获一等奖的参评课．选自《全日制普通高级中学教科书（必修）·数学》第二册（下B）“平面的基本性质”的第二课时．
王荣张宏海
关键词：情感体验教学数学教师中学教科书
《让叙例文句更有表现力》课例赏鉴
2018年
语文的本质是语言艺术, 语言的表现力体现在诸多方面,其中语言的形式和技巧显得尤为重要.在议论文叙例中, 同样一个事例, 运用不同的语言形式和技巧展示, 会带给读者以陌生感和新鲜感.本节课通过展示叙例表现力方面的技巧和方式, 让学生了解并体味到语言艺术的魅力.
任勇(执教)孔祺光(观察)
关键词：语言表现力
素养导向下高三数学复习单元设计案例分析——以圆锥曲线中的定点问题为例
2021年
素养导向下的高三数学单元复习,是在正确的思想方法和健康的情感态度下的关键能力培养.本节案例是一次同课异构活动,在探索高三复习中如何抓基础,如何确立主题单元,在主题思想下选题、讲题,在数学文化基础上建立学科思想,以及课堂上营造积极向上的良好氛围方面做了尝试.
殷玉波付强马凤花王晓慧
关键词：高三复习课堂教学
精心设计 科学导学 效果凸显——一节导数应用课的教学实录与点评被引量：5
2010年
《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造过程．”这充分说明了在新课程背景下，数学教学既要注重教学方式的多样性以及教学方法的灵活性，又要注重在教师主导下发挥学生的主体性．
王荣
关键词：教学实录数学学习活动数学课程标准导数导学
如何在初中数学教学课堂中培养学生的逻辑思维
2022年
在初中阶段,数学的教学是非常重要的,数学不仅是学习其他学科的基础,也是培养学生良好思维习惯的重要途径,因此教师必须要在初中数学课堂中培养学生的思维逻辑。但是在实际的教学中,很多教师因为教学方法单一和教学内容较为机械的原因,导致学生的自主学习习惯没有形成,使得学生的逻辑思维的形成受到了影响。在这种情况下,教师应当使用多元化教学方法,应用课题探究式教学形式,用任务型教学方式来促进学生自主学习能力的形成,并最终帮助学生形成逻辑思维,促进学生全面发展。
罗庆明
关键词：初中数学课堂教学逻辑思维
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