北京市昌平区城关小学
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- 相关机构：北京市石景山区实验小学北京市西城区奋斗小学北京市朝阳区芳草地国际学校更多>>
- 相关领域：文化科学理学机械工程更多>>
- 我愿意和孩子一起享受成长中的快乐
- 手捧"北京市中小学‘学生喜爱的班主任"’荣誉证书,我心里别提多激动了,这不是证书,这是孩子们一颗颗纯真的心啊。回想三十多年的班主任生涯,不说苦,因为乐在其中;不说累,因为福在心里。无论付出多少心血,我只想说:我愿意。我愿...
- 张玉霞
- “好亲戚”让教师品味教育的快乐
- 2006年
- 邵红英
- 关键词：后进生教育转化批改作业班主任亲戚
- “手能帮我学数学”教学实录
- 2009年
- 一、创设情境,激发兴趣
师：孩子们,我们每个人都有一双非常漂亮的手,谁能说说,我们的手,能做点什么呢？
- 柏继明
- 关键词：教学实录数学创设情境孩子
- 与品生(品社)、思想品德课程相结合
- 2016年
- 为了进一步落实《关于进一步弘扬奥运精神建立和完善学生志愿服务长效机制的意见》和《昌平区中小学志愿服务精神教育实验方案》,让学生走进社会大课堂,发扬＂奉献、友爱、互助、进步＂的志愿精神,体验志愿服务主题教育活动,不断增强学生对他人、社区、社会的服务意识,培养学生的社会适应能力、社会参与意识,提高学生的使命感、责任感。
- 于海霞
- 关键词：思想品德课程社会参与意识奥运精神服务主题志愿精神志愿活动
- Review——fruits and vegetables教学设计
- 2010年
- Review——fruits and vegetables是北师大版先锋英语二年级的第七、八单元的复习课。学生在这两个单元的学习中已经掌握了一些水果和蔬菜的名称，并能对它们的颜色进行描述。本节课的教学内容是以资源提供的相关歌谣为起点，通过自主学习歌谣、故事等资源，在真实情境中开展猜谜活动，
- 梁红伶
- 关键词：教学设计教学内容复习课歌谣
- 登高望远,方显数学本质——“万以内数的认识”两次教学实践与思考
- 2018年
- 《数学课程标准（2011年版）》强调要使数学教学过程更加体现数学的本质,有利于促进学生的全面发展。随着基础教育课程改革的不断推进,我也经历了改革初期的激情、中期的困惑和如今的回归理性。2003年我执教＂万以内数的认识＂这节课,以＂十进位值制＂为核心思想系统地研究数的认识,2016年我再次执教这节课,改变了原来的设计思路,经历了一次从关注教学结果到关注教学过程,从关注数学形式到关注数学本质的实践与思考过程。
- 王丽娜
- 关键词：教学实践数学本质数学教学过程登高
- 激发小学生阅读整本书兴趣策略探究
- 2017年
- 《语文课程标准》明确提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书．读好书，读整本的书。”兴趣是最好的老师。在现实生活中．阅读兴趣的丧失是学生阅读的最大敌人。课外阅读的关键在学生阅读兴趣的激发。那么，如何激发学生读整本书的兴趣呢？笔者通过教学实践感受到，营造浓浓的书香氛围、精心设计导读课、巧用评价机制等策略有利于调动学生阅读的兴趣，让学生在浩瀚的书海中畅游，体会阅读的乐趣。
- 卢海燕
- 经历风雨的小蜘蛛
- 2008年
- 有一只小蜘蛛,刚刚离开妈妈第一次织网。它的技术还不太好,老织坏。后来,它好不容易织了一半的网。刚喘口气,一阵大风突然刮来,小蜘蛛织的网坏了。它想:"真是的,好不容易织的网,还得再织一遍。"过了一会儿,风停了。小蜘蛛再次织网。这次比上次可快多了,不一会儿就织好了。小蜘蛛趴在网上,一动不动地睡大觉,等着虫子飞来撞在网上。可虫子没等来,倒是等来了一阵大雨。
- 任禾
- 关键词：织网
- 平板电脑助力小学英语教学的实践探索
- 在英语学习活动观的支撑下,依托平板电脑互动反馈技术,开展小学英语单元主题教学。新授环节,教师利用平板电脑的客观练习推送功能,引导学生有效听读资源,启迪思维,培养学生自主解决问题的能力;巩固拓展、成果输出环节,教师利用平板...
- 梁红伶
- 关键词：互动反馈技术小学英语教学
- 拾金不昧好少年
- 2015年
- 在家里，李金洋是个尊老爱幼、孝敬父母、独立自强的好孩子；在学校，他是个关心集体、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员：在社会，他是个诚实守信、遵守公德、热心公益活动的好少年。
- 李金洋
- 关键词：少年金公益活动少先队
