浙江省安吉县高级中学
- 作品数：184 被引量：78H指数：4
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- 相关机构：浙江省安吉县教育装备中心杭州师范大学安徽省芜湖市第十二中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教文学更多>>
- 等距画线,图像分析——例谈含整体绝对值函数最值问题处理一法被引量：1
- 2019年
- 含绝对值的函数最值问题在近几年一些省份高考中已成为一个热点问题,浙江尤为明显.粗看起来不外乎两种类型:函数内嵌局部绝对值最值问题和函数的整体绝对值最值问题.但这两类绝对值的函数最值问题处理起来,还是有很大差别的.从解决问题的本源方法来看,都要围绕“去绝对号”做好文章.但对于函数的整体绝对值最值问题我们也可以根据“切比雪夫不等式的逼近原理”找到更加简洁的处理办法.
- 黄德丽
- 关键词：绝对值函数切比雪夫不等式画线等距和函数
- 新课程背景下高中历史学考命题走向
- 2024年
- 高中历史学业水平考试着重考查学生的基础知识和基本能力,严格遵循《课程标准》和《普通高中教学指导意见》的指导原则进行命题。试题设计全面融入情境化元素,不仅强调知识的实际应用,还着重提升学生的学习探究能力,同时紧密贴合时代主题并拓宽学生的国际视野。命题原则在保持大框架稳定的基础上,进行细节上的适度调整,其中选择题部分保持相对稳定,而非选择题在继承传统的同时,更加注重创新性。本文通过对浙江省两次学考真题的深入分析,探讨了历史学科命题的设计思路和试题特点,并对未来可能的命题趋势进行了探索。
- 李永达唐密
- 关键词：传承
- 高中力学不良解题习惯例析
- 2004年
- 同学们进入高中阶段学习，往往感觉到高一的物理比较难学，这是有诸多原因造成的．譬如高一物理的知识和能力与初中物理相比跨度较大，高一物理的力学知识本身是一个较完整复杂的理论体系，从初中物理以感性认识为主转到高中物理以理性认识为主，同学们在短期内不易掌握．
- 童孝生
- 关键词：高中教育物理教学物理习题
- 高中数学“归类溯源教学”的实践与探讨
- 2015年
- 作为“依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”即教学模式，会直接影响敬与学的效果和水平．怎样运用较为成熟的中学数学教学模式，让学生较好地掌握学习数学的基础知识与基本技能，逐步理解与领会数学的本质问题，这也是当前课程改革与教学实践值得关注的一项重要内容．
- 徐国平
- 关键词：数学教学模式高中数学教学实践教学程序教学过程教学规律
- 圆锥曲线中的一类定点、定线探秘
- 2015年
- 文[1]与文[2]给出了圆锥曲线的一个如下性质：
性质1已知椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0），C，D是椭圆上X轴同侧的两点，A，B分别是椭圆的左右顶点，直线AC，BD交于点尸，直线AD，BC交于点E，直线PE交X轴于点M，则PE⊥X轴，且咫平分∠CMD．
- 鲍利人
- 关键词：圆锥曲线顶点
- 基于课堂实证的问题设计——以“苯的结构与性质”一课为例被引量：2
- 2011年
- 问题的设计要有明确的指向和逻辑关系，方能有效地促进学生认知思维的发展。在“苯的结构与性质”一课教学中，围绕苯分子结构模型搭建、从能量的角度确定苯的结构中不存在碳碳双键与单键、写出苯与液溴在铁粉作用下可能的反应方程式这三个任务，通过课堂实证，对原先设计的问题进行改进，得到了较为合理的问题。
- 李发顺
- 关键词：课堂实施
- 略论班集体健康舆论构建的若干策略
- 2019年
- 如何构建健康的班集体舆论,是每位班主任不容回避的重要问题。开好主题班会、出好黑板报、导好偶发事件等,可有效促进班集体形成良好的氛围,构建班集体健康的舆论氛围。
- 储天虎
- 关键词：班集体集体舆论
- 高中地理教学中学生读图能力培养对策研究
- 2024年
- 地理是一门与其他学科性质不同的学科。地理比较抽象,难以形象地用文字描绘。因此,这就凸现出培养学生读图能力的重要性。高中地理知识丰富多彩,包括环境、气候、地球运动、人口增长等多种重要的学习资源。运用图像辅助教学可以使其中的知识点一目了然。所以,教师要创新地理教学方法,培养学生的读图能力,促进地理教学的有效开展。
- 李小波
- 关键词：高中地理辅助教学地理教学读图能力学科性质中学生
- 有趣的相似曲线
- 2014年
- 我们学过相似三角形、相似多边形等概念,这些图形的边界总是直的,但某些图形的边界是曲线,如两个圆,边界是曲线,显然它们是相似的.还有离心率相等的椭圆、双曲线相似,任意抛物线都相似.看了文[1]、文[2]、文[3]后,笔者在初等函数图像中也发现了其他的相似曲线.将曲线对称变换、旋转变换、平移变换后,不改变曲线形状.所以下面要讨论的问题和定义的概念都不考虑曲线对称、旋转变换等因素.
- 桂再安
- 关键词：相似多边形离心率函数图像平移变换线对称初等函数
- 浅谈机器人在高中《通用技术》教学中的探索与尝试被引量：1
- 2009年
- 一、《通用技术》课堂教学的特点
《通用技术》课程设置的基本目标是以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展，即通过《通用技术》课程的学习，学生将拓展技术学习的视野．学会和掌握一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法：培养学生具有一定的技术探究、运用技术原理，解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；
- 汪文峰李志方
- 关键词：课堂教学机器人技术学习课程设置
