苏州市相城区珍珠湖小学
- 作品数：240 被引量：132H指数：5
- 相关作者：宁巧燕曹文佳胡春兰陈学艳徐建福更多>>
- 相关机构：苏州大学苏州市相城区北桥中心小学南京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 学生动手能力在小学美术教学中的培养被引量：6
- 2016年
- 随着我国新课改的不断深入进行,素质教育显得越来越重要了,因此美术教育也受到了越来越多的关注。在我国的小学美术教育中,需要重点关注学生的个性发展和动手操作能力。在本文中,从小学生的具体情况出发,
- 张文芝
- 关键词：小学美术教学视频片段手工课游乐设施
- 浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性
- 2013年
- 引言:小学数学是基础教育的重要组成部分,但是由于许多教师教学观念陈旧、过度重视学生考试分数、教学方法单一,课堂教学的效率较低。在课堂教学中,教师是课堂的组织者,同时也是学生的引导者,因此,教师在很大程度上决定了课堂教学的质量[1]。笔者将根据自己多年的教学经验,尝试分析提高小学课堂教学有效性的策略。
- 郁小牛
- 关键词：有效性教学考试分数精心预设生活情景情景创设课堂有效教学
- 加强信息化建设 发展学校教育现代化
- 2011年
- 1重视硬件建设,为教育现化代提供保障
现代教育技术环境建设是学校实现教育现代化的关键。近几年来,苏州市相城区珍珠湖小学每个教室均配有电脑设备,每个年级还装备了一个以电子白板为主的多媒体教室,另建有2个现代化的电脑教室,一个大型的电子阅览室。学校购买课件制作应用软件,为每一位教师配备笔记本电脑,并购买制作课件的应用软件、
- 徐建福
- 关键词：教育现代化信息化建设多媒体教室课件制作电脑设备
- 浅谈陶行知思想在低年级英语教学中的应用被引量：1
- 2019年
- 随着社会科技的不断进步,教育界对小学英语也提出了新要求。本文围绕陶行知思想在小学英语教学中如何运用进行讨论,针对如何在课堂中创造出生活化的教学环境进行一定探讨。为了有效实现教学目的,使陶行知思想能在小学英语教学中充分实践,可以将'小先生制度'和教学合一相互配合起来。
- 徐玲
- 关键词：陶行知思想小学英语教学应用小先生制
- 搭筑“我的建筑梦”
- 2015年
- 假如你现在问江苏苏州市珍珠湖小学的学生：＂你的梦想是什么？＂一定有不少学生回答：＂我想成为一名建筑师。＂原来,因为学校长期开展＂我的建筑梦＂活动,不少同学对建筑学产生了浓厚的兴趣呢。瞧,五（1）班的同学们利用课余时间,在辅导教师大力支持和帮助下,搭筑起他们的建筑梦。参观调查准备充分建筑模型是从什么时候开始有的？建筑模型有哪些类型？
- 胡文俊张馨予
- 关键词：建筑师建筑模型课余时间辅导教师建筑学同学
- 加强写字教学提高写字质量
- 2010年
- 写好字是一项终身受用的技能，也是体现一个人语言文字素养的一个重要标志。从学写字到写好字的训练过程中，对培养学生的思想素质、心里素质、审美素质以至于科学文化素质等，都有极其重要的作用。因此，近年来，写字教学越来越引起人们的重视。我校虽是一所建校近三年的新学校，但学校领导非常重视写字教学，把“加强写字教学，提高写字质量”作为学校特色来抓，采用了一些有效方法。
- 凌景娣
- 关键词：写字教学写字质量语言文字素养科学文化素质心里素质
- 生活化教学模式在小学信息技术教学中的运用被引量：8
- 2016年
- 一、在小学信息技术教学过程中运用生活化教学模式的意义分析
在信息技术高速发展的今天,信息技术受到越来越多的重视,为了更好地适应现代社会发展的需要,掌握信息技术需要从小学生抓起,故而小学生要充分认识学习信息技术的必要性和重要性,在教师的引导下,树立正确的学习信息技术的观念和掌握正确的学习方法和技巧。
- 杨岚
- 关键词：信息技术教学教学模式生活化教学过程
- 巩固拓展：小学数学概念教学的深化
- 2019年
- 概念是数学知识大厦的根基.巩固与拓展数学概念,有助于深化学生对概念本质的认知.在教学中,教师要引导学生咀嚼反刍、反思内省,引导学生归纳整理、建构体系,引导学生积极迁移、实践应用.通过对数学概念的巩固与拓展,发展学生的概念思维.
- 胡春兰
- 关键词：小学数学教学深化
- 在“感量”中培育学生的“量感”被引量：4
- 2018年
- “量感”是学生对“量”的感觉，也是学生对“量”的一种把握。培育学生的“量感”是数学教学的重要任务。“量感”需要引导学生进行“感量”，教师要不断研究培育、生成学生“量感”的策略，可以通过情境、估测、体验等方式，发展、提升学生的“量感”。
- 陈雨婷
- 关键词：量感感知感悟内化
- 基于微项目式学习的德育与小学科学课程的融合实践——以助推“光盘行动”主题为例被引量：1
- 2021年
- 小学科学课堂可以将微项目式学习与道德教育融合。文章以助推"光盘行动"为例,详细阐述了通过微项目式学习教学教科版小学科学四年级(上册)第二单元"呼吸与消化"第4~6课的内容,将学习目标指向"食物对生命健康的重要性",潜移默化地对学生进行德育熏陶。
- 曹文佳
- 关键词：小学科学课
