宿迁市宿豫区大兴中心小学
- 作品数：115 被引量：48H指数：4
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- “双减”背景下的小学语文作业设计
- 2023年
- 随着教育教学的不断发展,小学这一基础时期,对老师提出了更高的教学挑战。语文是小学阶段的重点学科,在这一阶段下,学生的语文能力、理解能力、知识储备等都还有待于提升,所以老师要结合良好的作业设计,为学生打下扎实的知识基础。双减政策的提出,要求老师要落实提质增效,借由对作业的有效设计来改善传统教学当中的弊端,提升教学的效率,减轻学生的学习压力,用更为科学的方法完成语文高效教学。
- 李云
- 关键词：小学语文
- 开放式体验 自主式探究——阅读教学中体验方法初探
- <正>体验教学是指在教学中教师积极创设各种情境,引导学生由被动到主动,由依赖到自主、由接受性到创造性地对教学情境进行体验,并且在体验中促进学生充分、自由发展的教育实践活动。体验教学在教学中的体验有实践层面的体验,也有心理...
- 徐铸
- 文献传递
- 渗透模型思想，提升小学数学核心素养
- 2019年
- 数学模型是沟通数学与现实世界的桥梁。在小学数学教学中,教师应根据知识本身的特点以及小学生的心智发展水平,通过组织高质量的思维活动,有意识、有计划地渗透模型思想。引导学生在感悟模型思想过程中富有智慧,学会用数学的思维方式发现问题、解决问题。在苏教版小学数学教材中,模型思想主要体现在实际问题中数量关系的抽象表达过程,以及相应的列方程(或比例式)解决实际问题的活动中。
- 于桂琴
- 关键词：苏教版小学数学教材列方程心智发展小学数学教学
- 小学语文写作生活化教学策略研究
- 2021年
- 写作素材、写作灵感都来离不开生活。在实际教学过程中,要想切实提高学生的写作能力,教师要将写作教学与学生的生活相联系,运用生活化的教学方式激发学生的写作兴趣,调动学生的生活经验,培养学生写作积极性,使学生的写作水平得到提升。
- 茆百顺
- 有效开展小学数学生活化教学之我见
- 2022年
- 在现阶段的数学教学中,由于教学方式的单一,教学内容的老旧,教学环节的脱轨,使得我们的数学课堂缺乏灵性,学生的学习机械被动。只有充分认识到小学生的数学学习特点,灵活的把握教学内容,让数学知识回归到学生的学习生活中,进行数学知识生活化教学,让学生在生活中认识、学习数学,才能获得数学能力、素养的综合提升。下面结合本人的教学实践就小学数学中的生活化教学的有效开展作简要分析。
- 严春梅
- 关键词：数学教学生活化
- 浅谈临摹在农村小学中年级美术教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 农村小学美术教育条件相对落后,现代化教学设施配备不多,学生可接触的信息不够丰富。在这种情况下,临摹作为美术教学中常用的教学手段就显得尤为重要。临摹可以激发学生的学习兴趣,更是提高农村学生绘画技能的有效途径。
- 李明华
- 关键词：临摹
- 简约中的厚重——徐长青老师《烙饼问题》教学片段赏析
- 2015年
- “烙饼问题”是数学中经典的优化问题。这一内容的教学，要让学生理解烙饼时怎样安排最节省时间，体会优化思想的重要性。由于缺乏烙饼的实际经验，这部分知识对学生来说，是比较抽象、不易理解的。
- 于桂琴
- 关键词：教学片段赏析老师厚重简约
- 新课程背景下提高小学班主任工作胜任力的对策探究
- 2022年
- 小学班主任对于小学生的学习和生活有极大的影响,而班主任是否能够胜任班主任这一职位,直接关系到学生的学习和生活。本文从新课程背景出发,对小学班主任工作胜任力的概念进行了简单阐述,并提出了提高小学班主任工作胜任力的相关对策,以供相关人员进行参考借鉴。
- 张媛
- 关键词：班主任
- 小学语文课程标准与教学设计
- 2020年
- 教学设计是我们一线教师的一项常规工作。随着课程改革的深入推进，怎样进行科学有效的教学设计，提高课程实施质量，是广大一线教师需求不断研究和解决的问题。下面我们就针对老师们平时在教学设计中存在的问题与困惑，新课程标准强调学生学习的自主性能动性，强调个人思考与他人讨论相结合，培养学生勤于思考，善于探究，乐于合作的学习素养，这样的学习素养正是未来的研究型小学语文教师所需要的。本文就小学语文课程标准与教学设计进行分析。
- 施小娟
- 关键词：小学语文课程标准教学设计
- 农村小学低年级数学游戏教学方法初探
- 2020年
- 最好的老师即为兴趣，若是可以让学生在游戏过程中对数学学习产生浓厚的兴趣，可以让他们在有限的课堂时间中掌握更多的技能和知识，促进学生实践能力的提高。采用游戏教学开展小学数学教学，可以活跃课堂氛围，借助游戏使学生将良好的竞争、合作的实践能力提高。对此本文对农村小学低年级数学游戏教学进行了探讨，以供参考。
- 陆令
- 关键词：小学数学游戏
