江都中学
- 作品数：91 被引量：88H指数：4
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- 相关机构：扬州大学常熟高等专科学校南京农业大学更多>>
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- 概念图策略在生物教与学中的实践应用被引量：3
- 2006年
- 季娴
- 关键词：概念图生物教材中小学教学建构主义理论教育工作者
- 浅谈古代抒情诗的形象鉴赏
- 2003年
- 由于诗歌表达主题的方式不同,诗歌的样式也就不同,塑造的形象也就不一样.而鉴赏古诗的形象,应依据不同的样式,分析不同的形象.
- 宦文彪
- 关键词：抒情诗诗歌诗人
- 圆的几何性质在解题中的妙用
- 2011年
- 圆作为一种简单的曲线,在初中已经学习过.它的几何性质非常丰富,若能抓住题设中圆的图形特征和数量关系,充分利用圆的有关几何性质,常常可使问题的解决变得更简捷.
- 张保全
- 关键词：解题方式
- 归来吧
- 2016年
- 萧乾的北京城根，沈从文的湘西世界，萧红的呼兰河记忆……迷途游子在呼喊着、渴望着归去的，是现实里的家乡。而精神家园的失落又该何去何从呢？章诒和在《伶人往事》中记叙了父亲章伯钧请京剧大师马连良吃饭一事。清晨便有一群人来到章家，将地板洗得锃亮，将案板刷到发白，锅碗瓢盆、鸡鸭鱼肉，甚至是烧火用的苹果木枝无一不是自带——章家请人吃饭却只用了火和水。
- 赵健文
- 关键词：湘西世界精神家园北京城章伯钧吃饭
- “双主互动”探究模式下高中物理课堂授课分析被引量：3
- 2023年
- 在“双主互动”教学模式的应用下,对于传统的灌输式的高中物理教学问题能够起到有效的改善作用.该教学模式的提出更有助于帮助和引导学生理解和学习物理知识.本文首先阐述“双主互动”探究式教学的定义和特点,随后又分析“双主互动”的基本框架,以及“双主互动”教学模式在高中物理课程中的具体应用流程,最后依据“双主互动”的理论对高中物理实践“双主互动”教学模式提出具体的措施,以供业界同仁参考.
- 周磊
- 关键词：高中物理教学
- 运用迁移规律 培养识词能力
- 2009年
- 长期的教学实践证明,学生掌握的词汇量的多与少,质量的高与低,能力的强与弱,将直接影响他们今后的阅读能力、作文水平和语言交流。
- 李蓓蓓
- 关键词：英语教学
- 说“不乖”
- 2016年
- 从普遍意义上来看，“乖”受到人们的青睐。董仲舒的新儒学外儒内法，把人民教化得“乖乖的”，因此受到统治者的喜爱。而别人家“听话的乖孩子”更是成为了家长们羡慕的对象。
- 黄沛雨
- 关键词：新儒学统治者
- 概念图应用于“先行组织者”教学模式的实践探索被引量：2
- 2008年
- “先行组织者”作为一种教学的策略是建立在有意义学习理论的基础之上的．分为陈述性组织寺和比较性组织者，概念图有助于学习青在教学之前识别出众多具体概念中较大的概括性概念．并帮助他们把学习任务排序．精细清晰地建构概念框架.
- 季娴
- 关键词：先行组织者教学模式
- 市场经济条件下中学思想政治工作的变性及针对性
- 2000年
- 程莲
- 关键词：思想政治工作社会主义市场经济思想政治教育家庭教育开展思想政治工作社会主义初级阶段理论
- 高中生解决物理实际问题的困难分析及教学对策被引量：2
- 2013年
- 在许多物理教师看来,高考对实际问题的考察越来越简单,但实际上对学生来说却存在着新的困难。问题在于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型,习惯于抽象的逻辑推理及数学运算,因而遇到实际问题就束手无策。针对这种现象,就需要在教学方法上加强物理图像情景的教学,和指导学生学习方法、提高学生解决问题的应用能力。
- 赵玉晴
- 关键词：物理教学物理模型学生学习方法高中生物理图景
