安徽省望江县第一小学
- 作品数：31 被引量：11H指数：2
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- 让“问题解决”在继承中发展——谈传统应用题教学经验的继承与发展
- 2020年
- 引言:传统应用题教学,题型简单、结构封闭、形式单一、学习方式模式化,强调解题技巧,束缚了学生创新能力的发展,因此课标对应用题,从价值取向、题目素材、呈现形式、教学模式等方面进行了一次全方位的改革。在课标中看不到"应用题"三个字,取而代之的是"问题解决"(低段为"用数学")。
- 黄瀛霞
- 关键词：应用题教学解题技巧教学模式
- 重情感体验 促品德发展
- 2006年
- 徐莉
- 关键词：情感体验品德发展思品课教学道德认知品德内化知行统一
- 借助动态直观图感悟假设法——以“鸡兔同笼”问题的教学为例
- 2018年
- 人教版教材“数学广角”的教学内容有较高的思维难度,学生学习起来会有一定的困难。以“鸡兔同笼”问题的教学为例,借助动态的直观图,可化复杂、抽象为简明、形象,促进学生在数学活动中理解假设法,对学生认知的建构、方法的感悟和思维能力的培养有着积极的意义。
- 吴新结
- 关键词：假设法直观图鸡兔同笼
- 探究多媒体技术在小学中高年级语文教学中的运用
- 2020年
- 小学阶段教育对于新技术的应用主要应该集中在对于学生的注意力方面有所提升,大部分学生在学习过程中需要有效的兴趣引导才能够实现自身学习效果的提升,而多媒体技术在当前的教育领域应用已经普及开来,教师可以通过多媒体教学的方式提升直观体验效果,加强学生理解语文文章中心思想的效果,将探究性学习融入到课堂当中,为学生更好的提升语文素养做好基础准备。
- 夏华珏
- 关键词：多媒体技术小学语文
- 巧借课堂阅读,促进课外阅读被引量：1
- 2019年
- 课外阅读与课堂教学一样,担负着提高学生素养的重要任务,并且在开拓学生眼界,培养学生独立自主学习能力方面发挥着课堂教学无可替代的作用。对此,教师可从激发兴趣、选择书目、方法指导、交流汇报、阅读评价等方面对学生的课外阅读进行有效指导。
- 周加林
- 关键词：课堂阅读
- 蝴蝶飞
- 2005年
- “六一”儿童节到了,我们排练很久的舞蹈——《我像 蝴蝶飞飞飞》演出了。我们画了妆,穿上了黄色为底,黑色 做点缀的蝴蝶纱裙。虽然我们心里又紧张又兴奋,但还是 像蝴蝶一样飞上了舞台,随着音乐翩翩起舞……
- 余汪媛
- 关键词：蝴蝶飞辅导老师双根
- 在实践中体验,在快乐中成长——《帮做家务活》教学谈
- 2005年
- 徐莉
- 关键词：小学教育思想品德教育教学过程教学方式
- 在“问题解决”中落实核心素养的培养
- 2020年
- 传统应用题虽存在诸多不足,但仍有其自身的优势,是现今“问题解决”可以借鉴的地方。让“问题解决”在“读”中感悟,在“画”中明理,在“找”中发展,在“思”中升华,从而在解决问题的过程中进一步落实学生的核心素养的培养。
- 黄瀛霞
- 小学音乐课堂师生互动策略研究被引量：4
- 2018年
- 素质教育背景下,对学生教学提出了更高的要求。传统灌输式教学已经无法满足新课改指导要求,更不符合学生心理发展特征。因此,小学在开展音乐课堂教学活动中,要积极创新教学方法,为学生营造良好的学习环境,从而使学生更好地参与到学习中。近几年,师生互动教学方式被广泛应用于教学中,主要为教师与学生共同参与教学活动,师生保持平等地位、交流沟通等关系。课堂教学充分突出小学生主体地位,有利于学生更好地掌握知识,培养学生综合素质,从而促进小学生全面发展。
- 宋星
- 关键词：小学音乐师生互动
- 优生也需教育的公平
- 2005年
- 汪琼
- 关键词：不公平现象弱势群体教育观察教育情感班级
