公主岭市大岭中心小学
- 作品数：30 被引量：72H指数：4
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- 演示技能在语文课教学中的应用
- 2009年
- 课堂教学是学校教育的主渠道，是实施素质教育的主战场。优化课堂教学结构，恰当运用综合技能，提高教学效率则是课堂教学的重中之重。但是，小学生对教学内容的理解总是建立在对事物感知的基础上，尤其是低年级儿童，具体、形象思维占优势。在语文课教学中，教师应用演示技能，表现那些具体、生动、鲜明的形象，能特别吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和学习热情，促进学生对知识的理解和巩固，发展他们观察能力、形象思维能力，从而提高课堂教学效率。
- 李春芳
- 关键词：课堂教学结构语文课形象思维能力课堂教学效率学校教育
- 班级凝聚力的形成
- 2011年
- 班集体是在共同的教育目标指引下组织起来的从事共同学习活动,有较强心理凝聚力的群体,是学校进行教育教学的基本单位,是促进学生进行自我教育的基础,是发展学生个性特长和创造才能,培养学生全面发展的重要因素。班集体的组成,主要靠班主任的组织、领导,要使班级中几十个个性、气质各异的学生形成一个有统一意志、统一目标的优秀整体,不是一朝一夕所能达到的,这需要班主任的精心培育。通过多种教育形式,组织丰富多彩的教育活动去感染启迪学生,在潜移默化的教育中形成集体的教育作用。
- 谭艳
- 关键词：凝聚力教育目标基本单位自我教育教育形式
- 教是为了不教 学是为了创造
- 2011年
- 创造能力是人的最高能力,创造性素质是人的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力,是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。培养学生创造性素质的途径很多,课堂教学是最基本的途径。在课堂教学中实施创造性教育,教师是关键,教材是媒介,教法是核心,活动是手段,氛围是条件。具体地说,就是树立一个思想,坚持两个原则,处理好三个关系,抓好四个方面。
- 陈力
- 关键词：课堂教学教育工作者创造性教育
- 小学低年级学生识字教学方法
- 2011年
- 语文课程标准指出,低年级识字教学要让学生＂喜欢学习汉字,有主动识字的愿望＂。过去那种单纯依靠简单重复、机械乏味地认读和大量抄写的识字教学已不再适应新课改的要求。只有采取相应的识字方法,才会激发学生的兴趣,最大限度地调动学生的识字积极性,培养学生的自主识字能力;才会让学生学习汉字变得轻松、愉悦。在识字教学过程中,笔者常使用以下几种方法。
- 范玉敬
- 关键词：教学方法识字课程标准教学过程汉字
- 信息技术与学科整合被引量：1
- 2011年
- 21世纪,人类面临从工业时代向信息时代的急遽转变,知识传播的速度和容量都在以几何数字递增。以多媒体和网络为核心的现代信息技术使得知识不再以单一的文本形式来传递,而是融入声音、图片、影像等多种媒体,知识内容的丰富与传递形式的多样不仅改变着人类的生产方式和生活方式，而且改变着人类的思维方式和学习方式，引发一场世界范围的跨世纪教育改革和学习革命。
- 马俊田
- 关键词：现代信息技术学科整合知识传播信息时代
- 浅谈校园文化管理
- 2011年
- 校园文化是校园内呈现的一种特定的文化氛围。它是以校园内生活成员为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。这种特定的文化氛围是和学校的培养目标、校风校纪、生活方式等内容相联系的。校园文化是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的,更是广大师生直接参与和精心培养下发展起来的。人们对校园文化有很多种分类方法,从校园文化的表现性来分,可以分为显性文化与隐性文化,二者构成校园文化的总和,形成学校存在的特色。外显的物质文化和制度文化是体现学校价值目标、审美意向的物态文化,可以起到调节情绪、控制行为、陶冶情操和启迪智慧的作用。内隐的校风、教风、学风、管风,亦即学校精神,是影响人们行为模式的根本,是校园文化蕴涵的力量和涵义。校园文化既具有教育性,还具有管理性,它不仅是一种文化现象,更是一种新的学校管理理论,是组织文化理论与学校组织特点结合而成的新的学校管理理论,在学校的建设和发展中起着举足轻重的作用。
- 张翠平
- 关键词：校园文化文化管理文化氛围校园精神管理理论
- 小学数学教学中渗透数学思想方法被引量：20
- 2015年
- 小学的数学是学生未来对数学知识学习的重要基础,在这一阶段要能够对数学教学进行加强,通过数学思想的渗透让学生意识到数学知识学习的重要性。本文主要就当前我国小学的数学教学中数学思想方法应用的意义进行详细的分析,并结合实际探索有效的教学模式,将数学思想渗透这一方法和数学教学相融合,希望通过此次的研究对实际有一定的指导作用。
- 刘丽华
- 关键词：小学数学教学思想
- 小学数学教学生活化的教学途径和策略研究被引量：21
- 2016年
- 当前,随着人们对教育的越发重视,使得教育与生活的距离越来越远。尤其是对原本枯燥的数学学科的学习,更多的是停留在书本的认识和习题的演练上,更加使其脱离了生活这一大背景。而新课改对小学阶段数学教学赋予了生活化教学的新要求,倡导要在小学数学教学中渗透生活化理念,进一步拉近教学与生活的距离。
- 初源
- 关键词：小学数学生活化
- 校园网的建设与管理被引量：2
- 2011年
- 随着信息时代的到来,社会对高技术、高素质、复合型人才的需求进一步增加,传统的教育方式和管理已经很难适应新的社会需求,学校应首先在教师和学生中普及计算机知识。学习计算机需要创设一个大环境背景,
- 王信辉
- 关键词：校园网计算机知识社会需求信息时代教育方式
- 如何让学生自主探究学习
- 2009年
- 基础教育课程改革纲要（试行）提出转变学生学习方式的任务，提倡自主、合作、探究的学习方式，而真正的合作学习和探究学习一定是自主学习。因此，倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。这就要求教师在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究学习。
- 孙艳萍
- 关键词：自主探究学习课堂教学模式开放式教学课程改革
