杭州市教育委员会教研室
- 作品数：23 被引量：8H指数：2
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- 学科内部综合的前提在于夯实基础
- 2000年
- 本文就我省自今年起实行“3 +综合”高考改革试点 ,其数学学科主要体现在加强学科内的综合 ,指出应在 1 题型重在内部纵向知识点上的联系 ;2 突出考查常用的数学方法和重要的数学思想 ;3 加强数学知识在生产生活实际中的应用等三方面夯实基础 ,并提出有关命题的开放性与创新性及遵循大纲但不拘泥于大纲等问题的对策 。
- 施储
- 关键词：数学知识夯实基础
- 高中历史理性思维能力的构成及其培养
- 2000年
- 朱可
- 关键词：历史教学理性思维能力问题情境学生主体意识
- 评选教坛新秀—一项富有成效的“人才工程”
- 1995年
- 杭州市评选教坛新秀的活动已有十年历史。从1985年至今已举行过五届。评出县区级教坛新秀3582人,占青年教师的10%左右。评出市级教坛新秀962人,约占青年教师的2%,68人荣获浙江省教坛新秀荣誉称号。还有6958人被评为校级教坛新秀。通过评选教坛新秀这一群众性大练兵活动,造就了一大批教学骨干,这是一项富有成效的“人才工程”,为探求青年教师的培养途径积累了经验。
- 戴勇
- 关键词：青年教师群众性县区级
- 突出函数主线 深入数学复习
- 2001年
- 施储
- 关键词：函数数学复习函数知识代数
- 谈文综命题轨迹 探文综教学对策
- 2002年
- 今年高考,北京将实施“3+X”。“3+X”考试难度究竟有多大?综合科目如何考?怎样复习综合科目的知识点?这些都是广大师生和家长们非常关心的问题。杭州市经过了两年的综合考试,本期我们约请了杭州市教委教研室的老师和大家谈一谈综合考试备考策略。
- 胡柏富
- 关键词：哲学思考
- 培养综合能力 提高学生人文和科学素养──“理科综合能力测试”的特点分析及对教学的建议被引量：2
- 2002年
- 沈永泉
- 关键词：人文素养高考分析
- 要让所有幼儿参与学习和活动被引量：1
- 1989年
- 笔者因工作关系常去幼儿园看孩子们上课、活动。上课时,常见少数幼儿一再举手要求发言或表演,教师总是有求必应,有意给他们多次发言或表演的机会,而多数幼儿则习惯于坐着“洗耳恭听”。无疑,这些经常发言或表演的孩子大多聪明伶俐,他们的发言或表演往往十分有趣。如一堂听乐曲自编舞蹈动作的音乐课,一位小姑娘被老师四次请到讲台前作示范表演,而大多数孩子却没有挨到一次表演的机会。这种情形在观摩课中更为常见。表面看。
- 钱正权
- 关键词：示范表演舞蹈动作观摩课罗森塔尔身体发展筛选法
- 优化课堂教学过程
- 2001年
- 沈敏岷
- 关键词：教学过程课堂教学教学目标备课教学目标教学方法自然课教学
- 浅谈辩论课
- 1990年
- 杭州第二中学和学军中学,在进行《科学人生观》的教学过程中,最受学生欢迎的教学形式之一是课堂辩论。课堂辩论是指在教师的指导下,围绕中心论题,在课堂内彼此用一定的理由(理论与事实)来说明对某一事件或问题的自我见解,同时剖析对方的观点。
- 何志庆
- 关键词：辩论课课堂辩论科学人生观教学形式教师教学过程
- 关于小学历史教学中情感教学的研究
- 2004年
- 近年来，随着现代教育心理学的深入发展，小学教育中的情感教学已经发展成为一套新的教育理论与方法，逐步受到各学科的青睐。从小学历史教育中的情感教学研究现状来看，许多教育工作者从不同侧面、不同程度上都作了些探讨。但小学历史学科中的情感教学的基本特征、目标、功能、理论依据及彼此间的联系等课题．
- 沈敏岷
- 关键词：历史教学情感教学师生关系教学情境教学目标
