杭州风帆中学
- 作品数：29 被引量：14H指数：2
- 相关作者：管春华谌卫军郑灵娣潘建平韩宇翔更多>>
- 相关机构：杭州市下城区教育研究发展中心杭州外国语学校浙江大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教生物学环境科学与工程更多>>
- 我会在你身边
- 2013年
- 光阴荏苒，我一天天长大，步入青春年华，渐渐走向成熟。而你的背脊慢慢弯曲，你的肌肤一点点失去光泽，你眼角的褶皱一点点加深，你旱已芳华不再，你随着时光老去。儿时的我住在城郊有大院子的你的家里。那时候没有作业没有网络，我整天跟在你后面抓着你的衣角“外婆，外婆”地喊着，有什么事都喜欢找你。每晚你取假牙的时候，我就在旁边看着。
- 屈培烨
- 关键词：中学生语文学习阅读知识
- 关于理想与幸福
- 2009年
- 同样有着光洁雪白的羽毛和细长柔软的脖颈，同样在美丽的公园水池中，同样沐浴着紫丁香散发出的清新香气，也同样享受着人们的赞美和羡慕。可是，在这一群，乃至在所有的天鹅中，这只曾经长期扮演丑小鸭角色的天鹅最幸福，它比别的天鹅更多一份名叫“惊喜”的幸福。
- 何雨夕
- 关键词：天鹅
- 自然恒等式
- 2004年
- 林济民
- 关键词：恒等式感悟生命雪花喜阴植物回音冰雹
- 变接受知识为探索发现——“勾股定理”教学设计
- 2007年
- 教学目标：传统的数学教学一直以学生接受知识为目的，而《新课程标准》提出：在学生获得知识的同时，要注重思维能力、情感态度与价值观’等方面得到进步和发展．为此，本人把《勾股定理》的教学目标设计为：让学生充分感受数学的美，体验数学定理的发现、验证以及应用的过程，更多的了解数学史，从而使学生由单纯接受知识的状态变为探索发现的过程．
- 尹中英
- 关键词：《勾股定理》知识力教学设计教学目标设计《新课程标准》
- 助推器·做中学·知识流——以教育行动研究促进教师专业发展被引量：1
- 2006年
- 经历了一番满怀希翼的倡导和热热闹闹的实践之后,人们发现行动研究似乎渐渐开始沉寂。为什么会出现这样的情况?人们开始反思以反思性为主要特征的行动研究:大学与中小学的合作研究陷入了怎样的困境?学校在进行教研管理时遇到了怎样的难题?教师在开展研究时又有怎样的困难?……本期“视点”我们主要就这些问题作一探讨。实践性是行动研究的另一个重要特征,而在实践中,一些学校的探索也值得我们关注。所以我们也选登两篇介绍学校开展行动具体做法的文章,供大家参考和分析。
- 谌卫军
- 关键词：教师专业发展教育行动研究知识流助推器教师业务水平
- 开展教育行动研究,提高教学管理水平
- 2006年
- 经历了一番满怀希翼的倡导和热热闹闹的实践之后,人们发现行动研究似乎渐渐开始沉寂。为什么会出现这样的情况?人们开始反思以反思性为主要特征的行动研究:大学与中小学的合作研究陷入了怎样的困境?学校在进行教研管理时遇到了怎样的难题?教师在开展研究时又有怎样的困难?……本期“视点”我们主要就这些问题作一探讨。实践性是行动研究的另一个重要特征,而在实践中,一些学校的探索也值得我们关注。所以我们也选登两篇介绍学校开展行动具体做法的文章,供大家参考和分析。
- 管春华
- 关键词：教育行动研究教学管理水平工作责任心教科研工作敬业精神
- 一次失败的实验引发的探究——谈探究性教学中首先要激发学生归属感
- 2007年
- 一、案例呈现
这是初三《科学》的一个探究课题：影响酶催化活性的因素有哪些？授课时，我在教材内容的基础上增加了一个演示实验：探究pH对酶催化作用的影响。在分析的基础上，我指导学生设计了如图1所示的实验方案（图中序号表示各实验步骤次序），学生预期加碘液后可能出现的实验现象是：A试管的溶液不变蓝，B试管的溶液变蓝，以证明碱性条件下，淀粉酶失去催化活性。
- 钟杨
- 关键词：探究性教学归属感
- 新课程背景下的好语文课
- 2005年
- 一要心中有数。就是要对语文新课程标准做到心中有：一个目标(语文素养)；两个特点(工具性与人文性)：三个维度(知识与基础、过程与方法、情感与价值观)：四个学段(1-2、3-4、5-6、7-9年级)：五个板块(识字与写字，阅读，习作与写作，口语交际，综合性学习)。
- 谌卫军
- 关键词：语文课学段识字语文素养习作口语交际
- 银色的高脚杯
- 2002年
- 父亲给了我一只用锡箔纸做的银色高脚杯,那里盛着足够我一生享用的快乐。
- 徐蓉蓉
- 关键词：漂亮魔术师粉红色抽烟
- 实施分层作业,提高学生数学学习有效性的行动研究被引量：6
- 2006年
- 占红颖
- 关键词：数学教学有效性
