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成都市成华实验小学

作品数:73 被引量:39H指数:3
相关作者:张家明杨晓文钟静张嘉豪张伟亮更多>>
相关机构:成都市成华区教师进修学校国防科技大学枣庄市市中区实验小学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教文学政治法律更多>>

文献类型

  • 54篇中文期刊文章

领域

  • 54篇文化科学
  • 9篇哲学宗教

主题

  • 25篇教学
  • 15篇心理
  • 14篇教育
  • 13篇课堂
  • 11篇心理健康
  • 10篇心理健康教育
  • 10篇数学
  • 7篇语文
  • 7篇小学生
  • 6篇课堂教学
  • 5篇知心
  • 5篇作文
  • 4篇心育
  • 4篇数学教学
  • 4篇数学课
  • 4篇文教
  • 4篇教师
  • 3篇学生心理
  • 3篇育人
  • 3篇生心

机构

  • 54篇成都市成华实...
  • 1篇成都市成华区...

作者

  • 6篇张家明
  • 3篇钟静
  • 3篇杨晓文
  • 2篇何文华
  • 2篇张伟亮
  • 1篇巫文勇
  • 1篇张翼
  • 1篇冷玲
  • 1篇廖沁
  • 1篇曹建全
  • 1篇刘宏智
  • 1篇刘艳
  • 1篇张嘉豪
  • 1篇董剑峰
  • 1篇马小丽
  • 1篇马小丽
  • 1篇刘艳

传媒

  • 20篇教育科学论坛
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  • 10篇四川教育
  • 3篇基础教育参考
  • 2篇少年时代(中...
  • 2篇教育界
  • 1篇科学启蒙
  • 1篇小学数学教师
  • 1篇小学时代
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇天天爱学习(...
  • 1篇西部素质教育

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 6篇2019
  • 4篇2018
  • 3篇2017
  • 7篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 10篇2007
  • 4篇2006
  • 1篇2004
73 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
开发心育校本课程 开展多种心育活动
2010年
成都市成华实验小学创办于1999年7月,建校10年来,本着"知心育人,为学生终生发展奠基"的育人理念,始终把心理健康教育作为学校实施素质教育、提升教育质量、打造特色文化的战略工程。
程郑
关键词:育人理念示范校校园文化生活活动课学生心理问题
小学数学教学中渗透心理健康教育
2007年
心理健康教育不是一种附加的教育.而是一项完整的育人工程,应渗透在学校教育教学的全过程中。而数学课堂教学中渗透心理健康教育是指数学课堂教学中充分利用多种因素,优化学生的心理环境,调动学生学习数学的积极性、主动性。在数学教学中,教师应注意从“趣”出发,有目的、有计划地培养学生的学习兴趣,不断地提高学生的学习水平,做到寓教于“趣”,以“趣”培志。
冷玲
关键词:心理健康教育小学数学教学数学课堂教学育人工程心理环境学习数学
走心育之路 做特色教育被引量:1
2006年
程郑
关键词:心理健康教育特色教育心育以教学为中心优质教育资源办学理念
在心理健康教育中提高小学生社会化水平
2006年
心理学研究表明:学生的社会化水平是考察学生心理健康水平的重要标尺。那么,如何提高小学生的社会化水平呢?近几年来,我们以心理健康教育(以下简称“心育”)为手段,以各种心育活动为载体,做了如下尝试。
关键词:学生社会化心理健康教育心理学研究学生心理小学生心育
在说话写话中发展学生的语言能力
2021年
在小学低段,教师要优化教学策略,从说话和写话入手,引导学生树立规范运用语言表达的意识,落实口语表达训练和写话训练,培养学生的语言表达能力。一、规范口语表达说出完整的句子是口语表达规范的内容之一。教师可以以此入手,引导学生树立规范口语表达的意识,在具体的实践中发展学生的语言表达能力。
唐燕
关键词:语言表达能力口语表达写话训练优化教学策略说话写话
让家国情怀成为学生心灵的底色
2020年
1月23日,武汉封城。国内疫情迅速蔓延。大批医护人员、公安干警、汽车司机、社区干部、环卫工人、志愿者逆行而上,前往抗疫第一线。他们都是时代的英雄。他们的故事让人热泪盈眶。“国无德不兴,人无德不立”。学校教育要立德树人,培养学生的家国情怀。疫情中涌现的英雄人物、英雄事迹,彰显着社会主义的核心价值观,蕴含了丰富的教育契机。教师要引导学生观察、学习身边的英雄,引导学生阅读时事新闻、观看影视纪录片、开展写作交流活动,进行疫情下的爱国主义教育,在学生幼小的心灵里播下家国情怀的种子。
杨溢
关键词:时事新闻家国情怀汽车司机学生心灵环卫工人英雄事迹
探索新型管理模式,实现管理人本化
2007年
随着素质教育地不断深入,人的个体发展日益受到关注。这种关注,不仅面向人的现在,更注重面向人的终身发展。为此,作为学校管理者应当牢固树立“以人为本”的思想,把提高师生个体生命质量放在首位,积被探索新型管理模式,实现管理人本化。
程郑
关键词:人本化素质教育终身发展以人为本个体生命
“情智创生”提高民族地区课堂教学生产力
2021年
为深入贯彻落实习总书记"通过提升中西部教育水平来促进中西部经济社会发展"的重要指示精神,按照四川省教育厅开展凉山州乡村振兴重点帮扶县片区"一对一"精准帮扶提升工程有关要求,四川省教科院组织成华实验小学、都江堰灌州小学等学校老师,深入凉山州昭觉县进行"一对一"教育精准帮扶。
邹美娥马青刘萍
关键词:课堂教学
聆听花开的声音——成都成华区实验小学心育校本课程开设纪实
2011年
新课程实施后,心理健康教育日益受到教育管理者和广大教师的重视,以心育为课题的教育研究成为各校实施素质教育、提升教育质量、打造特色文化的战略工程。四川省成都市成华区实验小学本着“知心育人,幸福成长”的办学理念,积极开发心育校本课程,扎实开展形式多样的心育活动,精心培育学生健康、积极、乐观的心态,收到了良好的效果。
程郑刘宏智
关键词:校本课程心育课程开设声音
高品质小学德育创新探索被引量:2
2019年
高品质学校离不开高品质德育,高品质德育离不开德育创新。四川省高品质小学在德育实践与创新中,明确了德育创新目标,归纳了德育创新特点,进行了德育创新分类,建构了德育创新的策略,反思了德育创新过程,努力让道德素养成为学生生命素养的重要部分,让被动的外驱型德育转向自主发展的内生型德育。
张家明
关键词:德育创新
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