成都师范学院外语系
- 作品数：124 被引量：218H指数：7
- 相关作者：王枫林苏爱琼朱海英杨颗牟聃更多>>
- 相关机构：西南交通大学外国语学院西南大学外国语学院西南石油大学计算机科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 综合英语课程参考标准之一——情感态度标准研究被引量：1
- 2013年
- 通过比较2001年版与2011年版义务教育英语课程标准,探讨了情感态度对语言学习的重要性,指出关注情感教育是基础教育改革趋势的重要特征之一。基于英语教育专业培养的是基础教育师资这一根本目标,强调指出教师成长、情感教育尤为重要,从而构建英语教育专业综合英语课程参考标准之一———情感态度标准。
- 姜平刘培华许多王聂飞
- 关键词：英语课程标准情感态度教师成长
- 小学优秀英语教师跨文化意识现状调查与分析——以四川省为例被引量：4
- 2013年
- 针对四川省小学优秀英语教师跨文化意识现状的调查,采用定量分析和定性分析相结合的方法,呈现小学优秀英语教师的跨文化意识现状,并从英语教师的职前培养与职后专业化发展两个方面提出对应的策略。
- 杨静林
- 关键词：小学英语优秀教师跨文化意识职前培养职后培训
- 传统翻译理论下的口译研究
- 2013年
- 一些有关翻译标准的基本问题,经过长期研究发展似乎已在理论上取得了相当共识,然而每当我们把目光转向着重于实践的口译就会发现,一些看似解决了的理论问题在实际的口译过程中却并非如此。传统翻译理论本质上着重笔译研究,虽说对口译同样具有一定指导意义,但终归不能一言代之,时而总会露出这样或那样的缺陷。文章根据口译规律特点,从口译实践认知出发,提出了些许建议。
- 邱扬
- 关键词：口译翻译理论
- 双关语的主观性探究被引量：6
- 2013年
- 主张"科学主义"的结构语言学和形式语言学长期分离形式和意义,语言的功能就是"客观地"表达命题,否认话语中表现自我的主观成分,忽略语言的"主观性"。然而,语言的主体是人,人在语言的生成、表达与理解中都处于中心地位,所以,讨论语言必须关注语言的主观性维度。在语言分析中,主观性对意义的构建和识解起着至关重要的作用。双关是人类的一种重要的思维方式,具有强烈的主观性。双关语的主观性可以从双关表达说话人的视角、双关表达说话人的认识、双关表达说话人的情感等几个方面进行研究。研究双关语的主观性可进一步加深我们对双关语语义的理解。
- 田龙菊
- 关键词：双关语主观性
- 高校师范生性健康现状调查分析及其促进对策研究
- 2015年
- 在如今的社会环境下,高校师范生的性健康越来越受到公众的关注,为了更清晰系统地了解其现状及相关问题,采用自编《师范生性健康现状调查问卷》,对6所本科师范院校600名在校师范生进行了匿名问卷调查,调查结果显示师范生性健康存在诸多问题。因此,社会、高校以及教师应给予针对性的性健康教育和指导,让其更好的度过大学学习生活,成为一个人格健全的人。
- 刘延金祝清江
- 关键词：师范生性健康
- 非英语专业大学生的英语学习动力培育研究
- 2013年
- 如何发掘非英语专业大学生英语的学习动力,提高英语教学成效,俨然已经成为了英语教学工作者和研究者的重要课题之一。非英语专业大学生普遍缺乏可持续性的英语学习动力,英语学习动力的缺乏因素是多方面的。积极进行教学改革,创造和谐的英语学习氛围,以就业为导向激发学生英语学习动力,改革课程评价体系和教学方法,鼓励克服困难等方面培育非英语专业大学生英语学习动力。
- 王强邹威华
- 关键词：非英语专业大学生英语学习动力
- 探究式教学法在英语语音教学中的应用研究被引量：3
- 2013年
- 探究式教学一直备受教育界关注,而新的课程改革目标之一也正是使学生改变接受性学习方式,学会探究式学习。传统的语音教学甚少运用探究式教学法,学生只是被动地接受语音知识,机械地练习语音技能,使得语音学习的有效性大打折扣。广大英语语音教师要深入了解探究式教学的内涵与外延,把握探究式教学的特征及其在英语语音教学中的具体运用,熟练掌握探究式教学的模式与方法,激发学生的主观能动性,满足学生的自主发展,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在"活动"中习得语音知识,在"主动"中发展语音技巧,在"合作"中拓展语音能力,在"探究"中实现语音创新性地迁移。
- 黄婷
- 关键词：探究式教学法语音教学自主探究教学合作探究教学问题探究教学
- 如何正确发挥语文教学中的思政教育功能被引量：8
- 2015年
- 语文教学中的思政教育对于个人的成长具有指引导向功能,主要对学生的思想品德进行规范教育,保证学生能形成一个正确的人生观、价值观和世界观。高校之中的语文教学不同于中学时期的语文教育,它不仅向学生传授语文的文化知识,同时还要对广大高校学生的道德素质及行为规范加以培养塑造。正确发挥语文教学中的思政教育功能,能帮助学生发展健全的个性人格,对学生的综合素质起到引导提高的作用。
- 唐新华
- 关键词：语文教学
- 优秀教师的专业进阶之路——以小学英语教师为例被引量：1
- 2015年
- 三个小学英语教师的成长故事,展现了优秀教师专业进阶的多元路径,对他们自主发展内在动力的分析和外部助力的探究,有助于更多教师变得更加优秀。
- 张琦夏英
- 关键词：优秀教师叙事研究
- 学习化德育课程:基于文化哲学的视角被引量：1
- 2014年
- 文化哲学提供了超越传统德育课程理解的实体本体论与二元对立思维方式的方法基础。通过对德育课程知识"空壳化"、德育课程资源"单一化"与德育课程实施"无人化"的现实批判,借鉴文化哲学的方法原则,提出德育课程变革就是摒弃教授化德育课程走向学习化德育课程,确立学习化德育课程知识观、德育课程资源的整合观与德育课程实施的学习者本位观。这体现了学习化德育课程的人本取向,确立了学习化德育课程提升人的精神生命的文化优化实践活动的文化使命。
- 田龙菊邓达
- 关键词：德育课程文化哲学学习化
