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西南财经大学会计学院中国金融研究中心

作品数:3 被引量:43H指数:3
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相关领域:经济管理文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇制度环境
  • 1篇沙盘
  • 1篇趋同
  • 1篇准则趋同
  • 1篇课程
  • 1篇课程设计
  • 1篇会计
  • 1篇会计准则
  • 1篇会计准则趋同
  • 1篇混合式
  • 1篇混合式教学
  • 1篇教学
  • 1篇港股
  • 1篇ERP
  • 1篇ERP沙盘
  • 1篇H股
  • 1篇财务
  • 1篇财务报告

机构

  • 2篇西南财经大学

作者

  • 1篇戴丹苗
  • 1篇易阳
  • 1篇彭维瀚

传媒

  • 2篇会计研究

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
3 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
会计准则趋同、制度环境与财务报告可比性——基于A股与H股、港股比较的经验证据被引量:23
2017年
本文研究会计准则趋同如何影响财务报告可比性,以及制度环境如何影响准则趋同的效果。利用2003-2011年A股、H股和港股的数据,我们分析了准则趋同前后A股与H股、港股的财务报告可比性变化情况,结果发现:(1)准则趋同后,A股与H股、港股的可比性得到了显著提升,且A股与港股的可比性提升水平高于A股与H股;(2)A股公司所在地区投资者保护程度越低,准则趋同后可比性提升越大。进一步分析发现,准则趋同后可比性的提升并没有增加境外机构对A股的投资,这说明可比性的提升并没有带来促进资本跨境配置的预期效果。本文的结果对理解准则趋同的效果以及进一步完善我国准则制定工作具有重要意义。
易阳戴丹苗彭维瀚
关键词:准则趋同制度环境
混合式教学课程设计与应用——以《ERP模拟经营沙盘》为例被引量:17
2020年
随着信息与通信技术的发展,教师教学需要通过课堂重构来达成学生能力的训练。本文聚焦于混合式教学的兴起与发展,以《ERP模拟经营沙盘》为例,基于线上慕课与线下模拟经营的有机融合,探索了课程设计与应用。进一步地,本文以一学期258名学生作为研究对象,通过线上平台自动统计和问卷调查形成样本数据。随着对数据的加权计算与维度区分,本文从线上、线下和混合实施三个方面对教学设计与应用效果进行了研究。结果表明,线上线下混合式教学设计对于学生的综合能力培养是有促进作用的,对中国会计高等教育的改革有参考价值。
邹燕冯婷莉王业億
关键词:混合式教学课程设计ERP沙盘
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