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东华大学环境科学与工程学院建筑环境与设备工程系

作品数:2 被引量:5H指数:2
相关领域:轻工技术与工程文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇导热
  • 1篇织物
  • 1篇思维
  • 1篇思维培养
  • 1篇能力培养模式
  • 1篇热舒适
  • 1篇热阻
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇基础课
  • 1篇基础课程
  • 1篇基础课程教学
  • 1篇基础课教学
  • 1篇建筑环境与设...
  • 1篇建筑环境与设...
  • 1篇教学
  • 1篇创新性思维
  • 1篇创新性思维培...

机构

  • 2篇东华大学

作者

  • 1篇倪波
  • 1篇苏亚欣
  • 1篇史晓昆

传媒

  • 1篇纺织高校基础...
  • 1篇纺织教育

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2004
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
考虑内部辐射下织物热湿传递现象的数值研究被引量:3
2004年
人体在着装情况下的热湿传递现象对人体的热舒适性的研究有着很重要的地位.考虑了由于温度差而引起的织物内部的辐射热传递,对织物中的热湿传递现象进行了数值研究,建立了考虑辐射现象下织物内部热湿传递的简单模型,并讨论了计算结果.
史晓昆倪波
关键词:织物热阻热舒适导热
专业基础课程教学中创新性思维培养的研究与实践被引量:2
2006年
创新能力是理工类专业毕业生应具备的能力之一。以培养创新型人才为主旋律的教学改革是今后教学改革的重要内容。在专业课的教学中,专业实习和实验、课程设计和毕业设计(论文)等环节的实施,通常被视作创新能力培养的主要途径。但对于一些基础课,尤其是理论性比较强同时又比较枯燥的课程,比如,热能工程专业和建筑环境与设备工程等专业的热工基础课(工程热力学和传热学),如何进行创新能力的培养,是从事基础课教学的一线教师需要认真思考的课题。笔者结合近三年来的教学实践,对专业基础课教学的创新性思维能力培养模式进行了探讨。
苏亚欣汝俭
关键词:基础课程教学思维培养建筑环境与设备工程基础课教学能力培养模式
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