广州大学教育学院学前教育学系
- 作品数：24 被引量：72H指数：5
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- 发文基金：广州市教育科学“十五”规划课题广州市哲学社会科学规划项目广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题更多>>
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- 为了孩子必须关心重视幼儿教师
- 2018年
- 近期,社会上接连发生的几起虐童事件,使得幼儿教师形象大为受损,甚至引发社会对当前幼儿教师和学前教育的信任危机。学前教育是＂幼有所育＂的民生工程、全民素质的奠基工程。高质量的学前教育必须依靠一支有幸福感的、专业化的幼儿教师队伍来实现。为了孩子必须关心重视幼儿教师,而提升幼儿教师的职业幸福感和专业化水平,关键在于为他们提供良好的发展环境。首先,以立法推动幼儿教师待遇的落实,提供有保障的物质环境。
- 张丽敏
- 关键词：幼儿教师心理健康学前教育
- 实践智慧导向的学前师范教育实践教学
- 文章首先从哲学的层次厘清实践与教育实践，实践智慧和教育实践智慧，以及理论和实践的关系;然后从培养师范生实践智慧的视角，提出重构学前师范教育应注意的三个问题：一是建立实践智慧导向的学前实践教学理念;二是明确学前教育实践智慧...
- 叶平枝
- 关键词：学前师范教育实践教学
- 我国蒙台梭利教育研究十年概览被引量：6
- 2004年
- 盛帼昕
- 关键词：蒙台梭利教育研究教育思想早期教育教育模式
- 幼儿园初入职新教师专业发展的表现及管理策略--基于教师生涯循环发展理论的视觉
- 从新教师生涯发展的求生阶段的表现出发,分析了影响新教师求生阶段的因素,并提出了幼儿园及新教师本人对求生阶段管理的策略:即在面试时提供真实的未来工作展望,全面了解新教师的兴趣等,对新教师进行上岗培训,为新教师提供一个富有挑...
- 余胜美
- 关键词：幼儿园教师管理策略
- 幼儿园数学教育的核心价值及其实现被引量：2
- 2013年
- 对幼儿进行较大数位（如100以内）的加减运算或连加连减（如，9-5＋2=？）教学，是目前幼儿园教育“小学化”倾向的重要表征之一．也从一个角度说明幼儿园数学教育逐步成为“小学化”的“重灾区”。教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）针对5～6岁儿童所提出的“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”，被很多家长甚至不少幼儿教师质疑“要求太低”。这一现象确实令人深思：幼儿园数学教育的核心价值究竟是什么？
- 周燕
- 关键词：幼儿园教育数学教育儿童学习小学化重灾区
- 广州市民办幼儿园教师职业压力现状及管理策略被引量：2
- 2012年
- 研究运用问卷调查法，了解广州市民办幼儿园教师的职业压力现状。调查结果表明。绝大多数民办幼儿园教师在评价与考核、教学与管理、学术科研、晋升、个人发展、人际关系、社会影响等方面都存在问题。文章根据分析结果提出了相应的管理策略。
- 余胜美
- 关键词：幼儿教师管理策略
- 中度孤独症幼儿社会交往能力矫正个案研究
- 本文针对一例有社会交往能力缺陷的中度孤独症幼儿,本研究以音乐治疗为理论基础,通过对该幼儿的社会交往能力的观察和相关人员的访谈,分析产生此行为的原因,运用音乐治疗,辅之以行为主义的正向的强化的方法对孤独症儿童进行治疗,发现...
- 余胜美赖海云
- 关键词：音乐治疗自闭症儿童社会交往能力个案研究
- 文献传递
- 论学前教育功能之特性被引量：5
- 2013年
- 在我国．0～6岁的学龄前儿童多达1．3亿，是世界同龄儿童的五分之一，学前教育却是整个教育系统中的“短板”。当前我国学前教育事业发展所面临的重重困局，如法律保障和政策规范不力，幼儿教师待遇偏低、专业化水平不高。幼儿教育经费投入严重不足等，与对学前教育的功能及其特性的认识不足有关。正如有学者指出：影响我国幼儿教育发展的一个重要因素，“是人们对个体早期发展规律和幼儿教育的价值与重要性缺乏科学认识，特别是不少地方政府、行政人员尚未能从国家社会发展全局的战略高度认识幼儿教育的重要性，因而在政策制定与事业管理中没有充分承担起保障和促进幼儿教育发展的应有职责”。
- 周燕
- 关键词：教育功能幼儿教育学龄前儿童教育事业发展教育经费投入
- 幼儿园新教师职业探索阶段特点分析——基于职业生涯理论视角被引量：4
- 2010年
- 文章从新教师职业生涯的探索阶段的表现特点出发，分析了影响新教师职业生涯探索阶段的因素，并提出了幼儿园对新教师职业生涯探索阶段管理的策略：招聘时提供真实的有关未来工作的展望，全面了解新教师的兴趣，对新教师进行上岗培训，为新教师提供富有挑战性的工作，开展新教师的职业生涯规划活动和管理。
- 余胜美
- 关键词：新教师职业生涯影响因素
- 利用认知冲突策略 促进儿童发展——皮亚杰认知冲突观及其启示被引量：10
- 2006年
- 彭茜
- 关键词：儿童发展智力功能
