西北师范大学教育学院教育学系
- 作品数：45 被引量：306H指数：8
- 相关作者：黄学溥李有发肖北方高天明杨卫星更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术经济管理更多>>
- 基于CIPP模型和柯式模型构建教师培训评估体系被引量：37
- 2010年
- 教师培训评估体系的构建,是当代教师教育的一个重大课题。以柯式模型(Kirkpatrick提出的评价培训效果的评估模型)和CIPP模型为向导,通过对教师培训过程进行全面系统分析,对教师培训评估体系的建设进行有益探索。
- 毛乃佳林凤
- 关键词：教师培训
- 关于智力、能力与学力的思考被引量：1
- 1995年
- 近几年来,对“智力”一词的应用多起来了,对“非智力因素”问题的讨论也远未结束。但“智力”究何所指,则人各有仁,莫衷一是。这在心理学史上也是一个长期纷争的问题。与“智力”密切相关的“
- 高天明
- 关键词：掌握知识提高教学质量个性心理特征
- 问题解决及其对数学教育的影响被引量：29
- 1994年
- 问题解决及其对数学教育的影响西北师范大学教育系张维忠问题解决（ＰｒｏｂｌｅｍＳｏｌｖｉｎｇ）是一种重要的认知活动，对教育理论与实践及人们日常生活中所遇到的普遍问题具有重要意义，在一定程度上，也是衡量教育的标准之一。解决问题自然也就被看作是“受过教育”...
- 张维忠
- 关键词：数学教育解决数学问题问题解决能力数学问题解决问题解决研究
- 论卢梭的自然道德教育
- 2010年
- 卢梭是启蒙时期法国著名的教育理论家,他的旷世名著《爱弥尔》被认为是继柏拉图的《理想国》之后教育领域的又一里程碑。在这部论著中,对于人的道德培养方面,他批判了当时不合理的教育观念和方法,将道德教育建立在人的自然本性基础之上,按照自然法则设想了道德教育的阶段和任务,道德教育过程应该遵循的原则等。这些教育理念和方法,对我国现代道德教育的发展仍有极大的借鉴价值。
- 毛乃佳林凤
- 关键词：《爱弥尔》道德教育
- 21世纪英美课程改革之比较
- 2008年
- 英美两国的教育在全球属于前列的教育,进入20世纪80年代以来,两国为了适应社会发展和对人才培养的需要进行了课程改革。英美的课程改革各具特色:英国的国家统一课程,美国的教育券和择校权。英美的课程改革共同点有:国家重视课程的改革,重视每一个学生的发展等。同时,英美课程具有国家不断加强对教育的管理,强调基础学科的教学等趋势。
- 苏世静
- 关键词：课程改革
- 教育科学理论下嫁势在必行被引量：1
- 1989年
- 随着教育改革的不断深化,教育科学理论研究取得了可喜的进展。然而,教育科学理论下嫁,仍是进一步深化教育改革的一个重要问题。改革以来,教育科学理论研究领域出现了空前的繁荣。汉有关教育理论及经验方面的刊物就有400多种。西方和苏联、
- 杨卫星
- 关键词：教育科学理论教育教学思想教学理论奥苏伯尔教研员裴斯泰洛齐
- 中国人吃亏心理研究现状及展望被引量：1
- 2009年
- 文章介绍了吃亏心理的涵义、特点,在综述中国人吃亏心理研究现状的基础上,运用心理学理论分析了影响中国人吃亏心理的多种因素,并探讨了研究的方向,旨在为以后的研究提供新的视角。
- 陈建琴张莉莉
- 关键词：价值观
- 作为感知中刺激物的音乐与情感反应──一种新的理论框架被引量：5
- 1995年
- 作为感知中刺激物的音乐与情感反应──一种新的理论框架（美）麦克姆兰（ＭｃＭｃｌｌｅｎ）著刘沛译麦克姆兰博士是美国纽约州立大学Ｅｒｅｄｏｎｉａ分校音乐心理学教授，新实验美学的倡导者之一。本文是对八十年代以前欧美音乐心理学研究在方法论和认识论方面的反思．...
- 刘沛
- 关键词：音乐心理学情感反应心理声学刺激物因果关系情感行为
- 基于教师专业发展的教师教育实践模式被引量：1
- 2006年
- 培养专家型的中小学教师，改革教师教育模式，加强教师培训机构的能力建设，是中小学教师队伍建设的一项重要课题。作为“中馍甘肃基础教育项目”（GBEP）子项目之一的“中英小学教育硕士班培养计划”，确立培养专家型的新型教师为目标，坚持“顶层设计、科学规划、实践创新”的宗旨，从培养模式、培养规格、培养途径到课程设置、课程开发和教学策略等方面，制订了一个项目推展和实施的教师培训计划，把自上而下的培训与教育之间的学习、观摩、研讨相结合，注重促进教师的自我发展，为教师教育和教师专业发展实践探索出了一种全新的模式。
- 蔡宝来
- 关键词：教师教育
- 《九章算术》与《几何原本》比较——兼论其对数学教育的影响被引量：3
- 1996年
- 对《九章算术》与《几何原本》从内容、结构体系等方面作了比较；从数学价值观、社会文化背景等方面剖析了形成差异的深层次原因；
- 张维忠
- 关键词：九章算术数学教育
