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上海师范大学教育学院教育科学研究所

作品数：35 被引量：796H指数：9
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文献类型

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主题

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机构

  • 33篇上海师范大学
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作者

  • 11篇陈建华
  • 4篇张璐
  • 4篇王文革
  • 3篇金振坤
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传媒

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年份

  • 1篇2024
  • 1篇2023
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  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
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  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2004
  • 2篇2003
  • 3篇2002
  • 3篇2001
  • 3篇2000
  • 2篇1998
  • 2篇1997
  • 1篇1993
  • 1篇1992
  • 1篇1979
共 35 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
再议有效教学被引量：179
2002年
课堂教学效率是指向教学目标的有效教学时间与实际教学时间的比率,它是实现教学目标的价值量度。从教学投入的角度来看,影响教学效率的四大变量分别是课程设计、教学质量、激励和时间。
张璐
关键词：有效教学教学投入
中学生学习行为结构和发展的因素分析
2003年
本研究利用问卷法收集有关中学生学习行为，并通过因素分析的统计方法发现：中学生的学习行为由障碍性、自主性、效能感、计划性、进取性和流行性6个因素构成。6个因素对学习行为的解释率高，结构效度好。性别差异仅存在于效能感因素上，各个因素在不同的年级段上的发展水平是不平衡的，年级段间存在不同水平的差异。计划性和流行性因素初中明显高于高中，自主性因素初中明显低于高中，障碍性、效能感和流行性因素初中与高中都没有差异。障碍性在学习行为中呈负性，自主性在年级段间是不同质的。
王文革李酉亭熊秋玲
关键词：中学生性别差异研究方法
教育为休闲生活做准备——兼论教育与休闲关系的历史嬗变被引量：14
2011年
休闲与教育的关系经历了一个历史嬗变过程。在古希腊时代,受博雅教育思潮的影响,它体现为"教育即休闲"。在工业社会,受经济变革和工业发展的影响,它体现为"教育为职业工作做准备"。在后工业社会,出于对生命本真的考虑,人们重新审视人与人、人与社会、人与自然之间的关系,它体现为"教育为休闲生活做准备"。目前教育尚处于为职业工作做准备的阶段,未来社会变化世界中的学校教育,应当确立"为休闲生活做准备"的教育理念,系统地设计学校教育的课程,引导学生追求优质的休闲生活。
陈建华
关键词：休闲教育工业社会后工业社会
论开放教育多媒体网络传播
1997年
当今多媒体已成为广泛流传的名词,但人们对于它的认识,特别是对于它在开放教育方面如何更好应用、更有效地提高教学功能认识不足,未知的因素还很多。自从多媒体这个名词引用到教育领域,发达国家的一些技术专家就提出了多媒体究竟是属于促进偶然学习的东西,还是把发现学习法具体化的工具,或它就是处在原来 CAI 延长线的位置等诸多疑问。并对多媒体在教育方面的应用积极开展了试验。根据国外的一些实践,笔者认为,多媒体再不是传统的辅助教学工具,而是为构造一种新的网络教学环境创造了条件。特别是对于开放教育来说多媒体网络是一种更理想的传播工具。从历史的发展来看,开放教育经历了以印刷媒体为主流的函授学习环境;以无线电、广播电视、卫星电视为主流的视听学习环境;随着多媒体通信的发展。
金振坤
关键词：网络学习环境网络传播网络教学学习者为中心卫星电视
电影教学与教学电影(上)被引量：1
1979年
电影教学的历史电影的发明最初是由于人们探索活动形象的需要,“电影一开始就是供科学研究之用的。”这里虽然找不着电影活动的开始和学校教育有什么直接联系,但是,它发明的本意也并非跟教育毫无关系。从事早期电影摄影实验的英国人杜蒙在1860年就说:“它能够拍摄一系列表现一个舞女、一些士兵等等的象片,来供欣赏作教学之用。这项发明可使一切知识的传授,如自然科学、工业、机械、美术和技术、军事战略等等,获得一个迅速。
章伟民
关键词：电影教学教学电影电影摄影学校教育教师语言
面向21世纪的社会科学课程被引量：3
2002年
21世纪应该是个人文教育空前发展的时代 ,社会科学也越来越凸现了它的重要性。文章通过比较世界各国的课程教学情况 ,在课程内容方面论述了 2 1世纪的社会科学课程。
张璐
关键词：社会科学课程内容基础教育
西方中小学校本发展规划研究及启示被引量：7
2004年
本文旨在介绍西方教育发达国家最近20年有关校本发展规划的研究状况,主要分析校本发展规划的产生背景、涵义,校本发展规划的主要内容,最后阐述它对我国目前中小学教育管理的启示。
陈建华
当代脑科学视野中的儿童学习关键期研究及其启示被引量：6
2008年
本文旨在简述脑科学新近有关关键期的研究状况,主要论述脑科学关于人脑成熟的关键期、关键期内功能的补偿性以及关键期与突触发生、突触修剪的关联性。在此基础上,阐述了关键期研究对开展儿童早期教育的价值。
陈建华刘丹
关键词：脑科学关键期儿童学习早期教育
教师要超越经验层次上的教育常识被引量：22
2012年
教育常识是教师对教育的一种习惯性理解,是教师之间口耳相传的习俗意义上的教育观点。教育常识在日常生活范围内是值得尊敬的,但是一旦超出其适用范围,就会遭遇到"惊人的变故"。教育经验是教师在教育实践中获得的从事教育活动的有效知识、技能以及情感和情绪体验。教育经验乃是教师个体对教育活动的常识性理解。教师要超越教育经验层次上的教育常识,就要提升自身的思维品质,尤其是要培养反思和批判的意识与能力。
陈建华
关键词：教育常识教育经验
基于网络学习课程的设计
当今网络技术迅猛发展。远程教育正在走向计算机网络教学的时代。在此背景下,简介了基于网络学习课程的现状,并针对传统的教育课程,介绍了网络课程的优越性。着重对怎样设计和开设网络课程和其中的注意事项进行了探讨。结合自己设计并以...
陈勇
关键词：网络远程教育网络课程课程设计
文献传递
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