哈尔滨师范大学文理学院应用英语系
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 学校学习型组织的案例、建立原则与策略分析被引量：1
- 2011年
- 结合实例,探讨学校学习型组织的建立原则与策略分析。
- 赵云鹏
- 关键词：学习型组织
- 二战后美国课程改革的整体特征分析
- 2010年
- 分析了二战后美国课程改革的整体特征。
- 赵云鹏
- 帮助高校学生树立正确的学习观
- 2010年
- 在美国,父母对子女是有限责任,父母不会把孩子的事情全部包下来,反而孩子还必须承担一些家务劳动。摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大学前旅游的费用,也可能家长给出,但不是家长必须提供。孩子可以靠自己打工搛取(在学校、在社会),也可以在家里干活,父母给记工钱。等到18岁成人后,读大学,有父母给出学费的,但父母和孩子都明白这不是父母必须应该给的。实际上很多父母不给出,孩子一靠奖学金;二靠打工来获得学费。美国的大学生读书期间不打工的人很少、很多人要打两份工。父母对孩子的无限责任是教育,一是让孩子懂得自身的价值。二是让孩子懂得必须自己管理自己。三是教给孩子足够的性知识,让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。四是帮助孩子接受一整套他们赖以立身处世的牢固的社会准则———尊重和守纪。这种现象的产生,一是源于美国是一个高度民主的国家,从人们生活的状态即可判断这种制度对美国整个民族的影响。另外就是和人们本身的一种对生活正确的态度有关。
- 楚孟华
- 关键词：高校学生学习观辅导员
- 交互式教学法在大学英语写作教学中的运用
- 2011年
- 作为英语学习的四项基本技能之一,英语写作一直是大学英语教学中的一大难题。面对写作任务时,学生缺乏积极性与自信心,畏难情绪较重,这与传统教学法有着密切关系。以学生为中心的交互式教学可以寓教于乐,充分激发学生的学习兴趣和主动性。将交互式教学运用于大学英语写作教学中,采用不同的教学方式如写作小组、网络教学等,能够有效提高学生大学英语写作教学水平。
- 胡晓华
- 关键词：大学英语写作
