开封大学中文系
- 作品数：33 被引量：86H指数：4
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- 走“师才”与“通才”相结合培养之路——对中文教育专业课程设置改革的思考被引量：1
- 2001年
- :现行的汉语言文学教育专业课程设置存在着许多弊端 ,严重影响了新型师范人才的培养。因此 ,必须尽快进行改革 ,切实建立一套有助于突出从师技能训练。
- 闵建国
- 关键词：课程设置高等师范教育中文教育专业师才通才
- 南宋雅词之探被引量：1
- 2005年
- 雅俗之辨是中国古代文学史上一个争议颇多的话题。宋词作为一代文学样式,在雅俗的演变上更有其特点。南宋词坛经过自北宋以来的长期探索与辨析,在词的雅化之路上逐渐形成了自己的理论。内容上反对淫艳猥亵,提倡骚雅;风格上“涉谐谑”、“鄙俗”、“侧艳”则去之;在词体源头的探求上,认为诗词同源,推尊词体;语言和音律求雅,反对俚俗。姜夔、张炎、王沂孙等是南宋雅词的代表。通过南宋词学的雅俗之辨,词的创作发生了根本变化,词人的创作规范化、理性化了,人们认可了词这种文学体裁,并使词体定型,渐成为与诗比肩的一种文体。
- 赵瑾
- 关键词：南宋雅词
- 怎样让学生亲近《写作》课
- 2004年
- 现在的高等学校《写作》课程因教学设计太抽象、概念化，所以有部分学生不愿学，教师授课有畏难情绪。要改变此局面，《写作》课教师就必须改变思维模式，以学生为主体，发挥教师的主导作用；灵活运用多种教学手法，使全体学生积极地参与教学过程；加大课堂信息量，培养学生积极思考和动手的习惯。
- 许海军
- 关键词：学生主体地位
- 论中国现代作家女性崇拜情结的社会文化内涵
- 2004年
- 中国现代作家在女性崇拜的情结中融入了丰富的社会文化内涵。他们发掘民族文化的精神宝藏，传播西方文化的先进性，倡导中西文化的交融，体现出重建民族伦理文化人格的理想。
- 闵建国
- 关键词：现代文学女性崇拜中西文化理想人格
- 论刘长卿诗中秋之意象被引量：2
- 2004年
- 大历诗风的代表诗人刘长卿的诗中,带有浓重的凄清萧瑟的秋之色彩,他的诗集中带有"秋"字的诗有123首,占总数的25%。秋之意象所蕴含的意义十分丰富,或象征帝国衰微,或象征人生失意,或象征思亲怀乡等等。这既与时代背景有关,也与诗人的坎坷遭遇有关,也有唐诗自身发展的影响。
- 楚清伟
- 关键词：诗歌创作
- 处所宾语“把”字句中动词补语的制约机制被引量：15
- 2001年
- 在述语是动补结构的处所宾语“把”字句中 ,述语动词的补语由两类词语充当 :一是趋向动词 (R1) ,二是可以和介词兼类的动词 (R2 )。本文从句法成分间语义组配关系的角度论述了制约 R1、R2的语义机制。首先 ,述语动词是否具有致使“把”后词语 (受事 N2 )位移的功能 ,制约着 R1、R2 在其补语位置上的显现 ;同时 ,不同功能类型的动词所导致的受事 N2 的不同位移 ,决定了 R1、R2 在述语动词后句法分布的差异 ;最终 ,受事 N2 同处所宾语 N3 的不同语义关系 ,直接影响着对 R1或 R2
- 岳中奇
- “的”的有无与名词性偏正结构的语义差异被引量：7
- 2002年
- 本文所研讨的问题是 :“N1+N2 ”同它加入“的”后所生成的“N1+的 +N2 ” ,为何同是名词性偏正结构 ,但二者的语义却存在有差异 ?然而 ,也并非所有无“的”的名词性偏正结构都可以生成这种语义不同的带“的”名词性偏正结构来 ;那么 ,具体的情况是怎样的 ,其原因又何在 ?对于这些问题 ,本文不但从语义上给予了阐释 ,也从句法形式上给予了辨析。
- 岳中奇
- 关键词：语义差异谓词隐含
- 池莉小说创作之女性观质疑被引量：1
- 2005年
- 作为新写实代表作家的池莉在不断强化女性意识的过程中,产生了一种男性中心主义的对立情绪。偏颇狭隘的女性观使她停滞在两性对抗、性别优劣之女性主义阶段,直接影响了其文学创作的整体腾跃。
- 王艳玲
- 关键词：池莉小说女性意识
- 培养学生的应用写作能力是当前之重被引量：1
- 2005年
- 在校学生因其身份、思维、阅历的局限和不足,应用文写作时出现对文种的陌生、对文体格式的陌生、对叙事模式的陌生等诸多的问题。为此,本文提出通过围绕应用文的表达规范性训练、围绕应用文的指向性训练、围绕应用文的指向性训练,对学生进行应用文写作能力的培养,是当前之重。
- 许海军
- 关键词：应用文陌生写作能力
- 同位结构与名词性偏正结构被引量：8
- 2001年
- 从结构间的转换关系看，同位结构中加入“的”字所生成的“Ｎ１＋的＋Ｎ２”结构，有的是名词性偏正结构，有的则仍是同位结构；造成这一差异的原因在于，“的”字提取的结构成分的不同。当“的”提取的Ｎ２是宾语成分时，“Ｎ１＋的＋Ｎ２”是名词性偏正结构，“的”字是结构助词；当“的”提取的 Ｎ２是主语成分时，“Ｎ１＋的＋ Ｎ２”则仍是同位结构，“的”是语气助词，具有强调和突显Ｎ１的功能。
- 岳中奇
- 关键词：同位结构谓词隐含
