肇庆学院外国语学院大学外语教学研究部
- 作品数：25 被引量：42H指数：4
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- 大学艺术类学生英语学习的情感障碍及其对策被引量：3
- 2007年
- 大学艺术类学生英语学习的情感障碍可分为焦虑过度、自尊心脆弱、抑制和学习动机不明等类型。这些情感障碍制约了艺术类学生英语学习的效果。制定专门的教学大纲、更新师生教学观念、调动班级集体情感、改革学习方式等方法是解决上述问题的主要对策。
- 梁玉玲钟义清
- 关键词：艺术类学生情感障碍
- 论文化传播途径与语言文化内涵
- 2004年
- 虽然文化和语言都有各自的传播途径,但是由于语言和文化间的包容性,使得语言形式所涵盖的文化内涵极其丰富。其对语言文化内涵的影响更多的是体现在语言的词汇之中。政治、经 济的变革,文化、教育的交流等传播途径都会极大地丰富语言词汇的文化内涵。
- 李彤王冬梅杨维忠
- 关键词：文化语言文化内涵
- 委婉语的语用特征与影响因素被引量：3
- 2006年
- 委婉语是一种特殊的语言现象,其使用和含义辨明受多种因素的综合影响。本文从语用学基本原则出发,探讨委婉语这种语言现象的语用学基本特征,分析语境、社会文化背景和性别心理等三个因素对委婉语使用和含义辨明的影响。
- 刘丽智
- 关键词：委婉语语用理论语境社会文化
- 语篇分析与大学英语教学被引量：4
- 2003年
- “语篇能力”已成为外语教学的新目标。利用语篇分析进行教学,可以引导学生把以单句为基础的外语学习提高到语篇水平上。因此,掌握和运用语篇分析教学手段,能帮助学生在大学英语学习中有效地提高读、写、译能力。
- 陈婉琳
- 关键词：语篇分析教学应用
- 谨防语用中的“阴错阳差”——谈会话角色中的性别与语言被引量：3
- 2001年
- 本文从语言会话角色的不同性别分析对比了英语在会话惯例中用词用句的不同 。
- 成庚祥吕生统
- 关键词：性别语言英语
- 学校的自我评价与标准化考试——怀特海关于标准化考试的观点及其实施被引量：1
- 2004年
- 怀特海主张,校际标准化考试是必要的,但是这种考试必须被调整以适应各个学校的特殊情况。本文作者给出一种解决方案,即学校发展方案自我评估模块法(MSS)。MSS允许各个学校对三分之一的课程具有自决权,另外三分之二的课程为校际共有;学校的自决权是建立在学校参与者(即教师、家长和学生)之间的亲密合作的基础之上的。
- Franz Riffert周加林
- 关键词：标准化考试教育理论
- 英语教材语言失范举隅
- 2002年
- 对近期几种英语教材及教学参考书出现的语言不规范现象进行了分析,并提出了改进意见, 以引起读者的关注。
- 彭永和
- 关键词：英语教材教学参考书
- 英语同义词多维辨析被引量：2
- 2007年
- 同义词多维辨析是针对中国英语学习者遇到的同义词问题进行的系统化、理论化处理。其多维性包括两个方面:多维理论(两大理论)和在此基础上的多维标准(16条辨析标准)。它是对同义词组内各词进行多角度、多层面的比较和对比,以便使学习者能准确、全方位地把握同义词细微差异并能正确运用。
- 李会敏杨维忠朱慧王淑杰
- 关键词：英语同义词中国英语学习者
- 剧本《我如何学会驾驶》的精神分析阅读被引量：1
- 2007年
- 波拉.沃格尔的剧作《我如何学会驾驶》主要展现女性心理成长历程。女主人公在11岁被引诱学开车时受到中年舅舅的性侵犯,然后,进入拉康所说的"镜像"阶段。她在父权镜子反映出来的"自我"形象中成长。知识的积累与个人的争取使女主人公认识到异化的自我与本真自我的区别,决定追寻后者,摆脱"镜像"中的自我,挣脱父权的樊篱,驾驶自己的车辆,掌握自己的生活。
- 唐恩萍
- 关键词：镜像阶段女性主义
- 也谈交际法
- 2002年
- 20世纪80年代交际法自英国传入我国后,它经历了大起大落。我国外语教学界对这一新教学思想最初抱以极大热情,但不久便非议颇多并开始放弃。本文分析这种情况主要是由于交际法本身具有一些不完善性,其次,是由于一开始有些人对它过于推崇,引起了我国外语教学界对它的误解。本文对交际法的基本理论及其提倡的教法进行了评判,指出交际法与其它传统教法的关系是并存的,而不是相互取代的。
- 郭丽平
- 关键词：外语教学教学思想教学方法交际法功能法教学大纲
